1、小學一年級下學期數學教學計劃真不錯學生情況分析：一年級現平均每班有 88 左右學生，在大班額條件下，學生存在著很多問題。主要原因學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。教學內容：本冊教材包括下面一些內容：位置， 20 以內的退位減法，圖形的拼組， 100 以內數的認識，認識人民幣， 100 以內的加法和減法（一） ，認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。本冊教材教學內容的分析：小學一年級下學期數學教學計劃真不錯在學生掌握了 20 以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到 100，使學生初步理解數位的概念，學

2、會100 以內數的讀法和寫法，弄清100 以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。 100 以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形 的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之

3、間的關系，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的

4、數學意識和實踐能力。全冊教學目標及重、難點：（一）這一冊教材的教學目標是，使學生：1認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100 以內的數，會讀寫 100以內的數，掌握100 以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100 以內數的順序，會比較 100 以內數的大小。 會用 100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。/soft/2能夠比較熟練地計算20 以內的退位減法，會計算100 以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學

5、與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。4會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1 元=10 角， 1 角=10分；知道愛護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1 時=60分，知道珍惜時間。7會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。8初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、 整理數據， 初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。9體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10養成認真作