1、也許淚水流盡，土壤更加肥沃也許淚水流盡，土壤更加肥沃 也許肩上越是沉重，信念越是巍峨也許肩上越是沉重，信念越是巍峨 舒婷舒婷20132013年高考語文考試大綱對本考點的要年高考語文考試大綱對本考點的要求是求是: :“選用、變換句式選用、變換句式”能力層級為能力層級為E(E(表達表達應用應用) )。 選用句式選用句式: : 語意連貫銜接題語意連貫銜接題變換句式變換句式: : 一是變換句式一是變換句式 二是重組句子二是重組句子一據一據表達語氣表達語氣分：陳述句、疑問句、分：陳述句、疑問句、 祈使句、感嘆句祈使句、感嘆句二據二據主語的性質主語的性質分：主動句、被動句分：主動句、被動句三據三據結構的繁

2、簡結構的繁簡分：長句、短句分：長句、短句四據四據判斷的性質判斷的性質分：肯定句、否定句分：肯定句、否定句五據五據句子成分或成分句的位置句子成分或成分句的位置分：常式句、分：常式句、 變式句、變式句、“把把”字句字句 “ “被被”字句字句六據六據語體風格語體風格分：口語句、書面句分：口語句、書面句七據七據句式整齊句式整齊分：整句、散句分：整句、散句八據八據句子數量句子數量分：單句、復句分：單句、復句 九據九據修辭手段修辭手段分：比喻句、擬人句、排比句、分：比喻句、擬人句、排比句、 反復句、對偶句、設問句、反問句反復句、對偶句、設問句、反問句句式不同句式不同, ,表達效果不同表達效果不同陳述句：毒

3、品毀掉了講師李小強的一生。陳述句：毒品毀掉了講師李小強的一生。一般性敘述，沒著重強調。一般性敘述，沒著重強調。 疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李小強的一生？疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李小強的一生？強調毒品危害的肯定性。強調毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了講師李小強的一生啊！感嘆句：毒品毀掉了講師李小強的一生啊！著重于抒發感嘆語氣。著重于抒發感嘆語氣。被動句：講師李小強的一生被毒品毀掉了。被動句：講師李小強的一生被毒品毀掉了。強調重點是受事主語。強調重點是受事主語。 把字句：毒品把講師李小強的一生毀掉了。把字句：毒品把講師李小強的一生毀掉了。強調重點是動詞謂語。強調重點是動詞謂語。否定句

4、：毒品不是沒有毀掉講師李小強的一生。否定句：毒品不是沒有毀掉講師李小強的一生。強調事實的存在。強調事實的存在。選用句式選用句式, ,就是在不改變原句基本意義的情況下，就是在不改變原句基本意義的情況下，選擇恰當的句子。選擇恰當的句子。 三三種題型：種題型：一是效果判斷題一是效果判斷題； 二是語境選用題二是語境選用題； 三是句式選用文字表達題三是句式選用文字表達題 常見的變換句式的考題類型主要有以常見的變換句式的考題類型主要有以下兩種下兩種: : 一是句式的變換一是句式的變換 二是句子的重組二是句子的重組 變換句式的原則變換句式的原則 : : 1. .不能改變原意不能改變原意 2. .與語境協調一

5、致與語境協調一致 5 5、把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，、把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。增刪詞語，但不得改變原意。 他們都是懷有遠大理想而又德才兼備，他們都是懷有遠大理想而又德才兼備，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業的大學生。偉大祖國的應屆畢業的大學生。 示例：示例： 他們都是應屆畢業的大學生他們都是應屆畢業的大學生; ;他們懷有他們懷有遠大的理想而又德才兼備遠大的理想而又德才兼備; ;他們志愿到祖國他們志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大的祖國。最需要的地方去，把青春獻

6、給偉大的祖國。 一、句式的變換一、句式的變換 長句變短句長句變短句 方法提示：方法提示： 1 1、劃分原句的成分（明確主干和修飾成分）、劃分原句的成分（明確主干和修飾成分） 2 2、處理句中修飾語（按次序分離修飾處理句中修飾語（按次序分離修飾語），把它改寫成若干短句。語），把它改寫成若干短句。 3 3、如果有連貫的要求，要、如果有連貫的要求，要思考短句之間思考短句之間的關系，恰當選用關聯詞的關系，恰當選用關聯詞；也可；也可使用使用 “ “這這樣樣”“”“他（它）們他（它）們”之類的代詞，還可靈之類的代詞，還可靈活使用活使用冒號冒號以銜接下文。以銜接下文。一、句式的變換一、句式的變換 長句變短句

7、長句變短句 （2011新課標全國卷）新課標全國卷） 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多 雨果為建立法雨果為建立法國文學創作者的著作權保護機構國文學創作者的著作權保護機構法國文學家協會所做法國文學家協會所做的工作，為促成制定保護文學藝術作品著作權的國際公的工作，為促成制定保護文學藝術作品著作權的國際公約約伯爾尼公約作出的杰出貢獻有了更深的了解。伯爾尼公約作出的杰出貢獻有了更深的了解。 【答案】答案】: 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨雨果有了更深的了解。果有了更深的了解。 他在著作權保護方面作出了杰出的貢獻。他在著作權保護方

8、面作出了杰出的貢獻。 他促成了法圍文學創作者的著作權保護機他促成了法圍文學創作者的著作權保護機構構法國文學家協會的建立，也促成了保法國文學家協會的建立，也促成了保護文學藝術作品著作權的國際公約護文學藝術作品著作權的國際公約伯爾伯爾尼公約的制定。尼公約的制定。2 2、 閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內容不能刪減，原意不能改動。意明白，內容不能刪減，原意不能改動。 地方法院地方法院今天今天推翻推翻了那條了那條嚴禁嚴禁警方警方執行執行市長市長關于關于不允許不允許在學校

9、附近修建任何等級的劇場的指在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。示的禁令。答案：答案： 句中包含句中包含“地方法院地方法院”、“警方警方”和和“市長市長”這三個行為動作的發這三個行為動作的發出者。出者。再看他們各有什么行為動作。再看他們各有什么行為動作。可以看出：地方法院可以看出：地方法院推翻了禁令；市長發推翻了禁令；市長發布不允許在學校附近修布不允許在學校附近修建劇場的指示；警方建劇場的指示；警方接到了嚴禁執行市長指接到了嚴禁執行市長指示的禁令。示的禁令。根據這三層意思之間的邏輯關系，作相應的調整，就可根據這三層意思之間的邏輯關系，作相應的調整，就可以形成這樣的答案：市長發出了關于不允許

10、在學校附以形成這樣的答案：市長發出了關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示；但警方卻接到了嚴禁近修建任何等級的劇場的指示；但警方卻接到了嚴禁執行市長指示的禁令；今天，地方法院又推翻了這條執行市長指示的禁令；今天，地方法院又推翻了這條禁令。禁令。練習：練習：將下面的長句子改寫成三個語意連貫的短句。將下面的長句子改寫成三個語意連貫的短句。聯合國聯合國安理會安理會昨天昨天通過通過了關于了關于海灣四國海灣四國聯合聯合提出提出的嚴禁的嚴禁以色列以色列在占領區在占領區建立新建立新的居民點的居民點的報告的決議。的報告的決議。 a a、以色列在占領區建立新的居民點；以色列在占領區建立新的居民點；b b、

11、海灣海灣四國提出禁止以色列這一行為的聯合報告；四國提出禁止以色列這一行為的聯合報告；c c、聯合國安理會昨天通過了關于這一報告的決議。聯合國安理會昨天通過了關于這一報告的決議。 練習練習、把下面的長句改為幾個短句。、把下面的長句改為幾個短句。 人們欣賞藝術作品的過程是憑著日漸培養起人們欣賞藝術作品的過程是憑著日漸培養起來的藝術感受力來敏銳地感知和領略藝術形來的藝術感受力來敏銳地感知和領略藝術形象所表現出來的藝術美，從而獲得美感享受象所表現出來的藝術美，從而獲得美感享受的過程。的過程。人們欣賞藝術作品的過程是人們欣賞藝術作品的過程是這樣這樣的過程的過程：憑著憑著日漸培養起來的藝術感受力來敏銳地感

12、知和領日漸培養起來的藝術感受力來敏銳地感知和領略藝術形象所表現出來的藝術美，略藝術形象所表現出來的藝術美，從而獲得美從而獲得美感享受。感享受。練習練習、把下面的長句改為幾個短句。、把下面的長句改為幾個短句。 今后一個時期，我們要抓緊進行機構改革今后一個時期，我們要抓緊進行機構改革和經濟體制改革，實現干部隊伍的和經濟體制改革，實現干部隊伍的“四化四化”，建設社會主義精神文明，打擊經濟領域和其他建設社會主義精神文明，打擊經濟領域和其他領域破壞社會主義的犯罪活動，在認真學習新領域破壞社會主義的犯罪活動，在認真學習新黨章的基礎上，整頓黨的作風和組織五項工作。黨章的基礎上，整頓黨的作風和組織五項工作。今

13、后一個時期，我們要抓緊五項工作今后一個時期，我們要抓緊五項工作：進行機：進行機構改革和經濟體制改革；構改革和經濟體制改革；實現干部隊伍的實現干部隊伍的“四四化化”；建設社會主義精神文明；建設社會主義精神文明；打擊經濟領域打擊經濟領域其他領域內破壞社會主義的犯罪活動；其他領域內破壞社會主義的犯罪活動；在認真在認真學習新黨章的基礎上，整頓黨的作風和組織。學習新黨章的基礎上，整頓黨的作風和組織。 6 6、請將下面一段話整合為一個單句。（可調整語序、適當增、請將下面一段話整合為一個單句。（可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意）刪詞語，不能改變原意） 許德珩同志對記者講述了他的親身經歷，他為了許德珩同

14、志對記者講述了他的親身經歷，他為了救國救民，早年參加過孫中山領導的救國救民，早年參加過孫中山領導的“辛亥革命辛亥革命”，隨后積極參加五四運動、一二九運動和反蔣抗日的斗隨后積極參加五四運動、一二九運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學被解爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學被解聘，歷經波折。聘，歷經波折。示例：示例： 許德珩同志對記者講述了許德珩同志對記者講述了他為了救國救民，早年參加他為了救國救民，早年參加過孫中山領導的過孫中山領導的“辛亥革命辛亥革命”，隨后積極參加五四運，隨后積極參加五四運動，一二九運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被動，一二九運動和反蔣抗日的斗

15、爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學被解聘，歷經波折的抄家，三次在他任教的大學被解聘，歷經波折的親身親身經歷經歷。一、句式的變換一、句式的變換 短句變長句短句變長句一、句式的變換一、句式的變換 短句變長句短句變長句 方法提示：方法提示： 1 1、先確定主干（主謂賓）、先確定主干（主謂賓） 2 2、把各短句變成長句的修飾成分、把各短句變成長句的修飾成分 （定（定狀補）。狀補）。1 1、把下面三個短句寫成一個長單句，可以增刪個別詞、把下面三個短句寫成一個長單句，可以增刪個別詞語，但不得改變句子原意。（語，但不得改變句子原意。（4 4分）分）中國小說學研究主要由三個層面構成，即：小說文中國小說

16、學研究主要由三個層面構成，即：小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評。這體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評。這三個層面構成了小說學研究的整體內涵。三者之間三個層面構成了小說學研究的整體內涵。三者之間既有聯系，又有相對的獨立性。既有聯系，又有相對的獨立性。示例一：示例一：中國小說學研究中國小說學研究的整體內涵的整體內涵主要由主要由相互間相互間既有聯系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存既有聯系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說文本批評在方式研究和小說文本批評三個層面構成。三個層面構成。示例二：相互間既有聯系又有相對獨立性的小說文示例二：相互間既有聯系又有相對獨立性

17、的小說文體研究、小說存在方式研究和小說文本批評體研究、小說存在方式研究和小說文本批評三個層三個層面構成了中國小說學研究的整體內涵。面構成了中國小說學研究的整體內涵。（評分要求：必須是一個單句，否則該題不得分）（評分要求：必須是一個單句，否則該題不得分）3 3、(2009年北京卷年北京卷)按照要求按照要求, ,把下面三句話改寫成一句話把下面三句話改寫成一句話, ,并并保留原有信息保留原有信息(可酌情增減詞語可酌情增減詞語)。 紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了封建

18、制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。 以紅樓夢為主語以紅樓夢為主語: : 以曹雪芹為主語以曹雪芹為主語: : 【答案】【答案】紅樓夢是由曹雪芹創作的，以揭紅樓夢是由曹雪芹創作的，以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代古代最偉大的長篇小說。最偉大的長篇小說。曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的長篇小說紅樓夢的作者。黑暗腐朽和沒落的長篇小說紅樓夢的作者。 由曹雪芹創作的我國古代最偉大的由曹雪芹創作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢揭露了封建制長篇小說紅樓夢揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。度的黑暗

19、腐朽和沒落。 整句變散句整句變散句，需將整句中重復使用的提示，需將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內容變為細小成分。詞去掉，使相關內容變為細小成分。 一、句式的變換一、句式的變換 整句變散句整句變散句練習：把下面的畫線部分改為散句。練習：把下面的畫線部分改為散句。 海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色。色。在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。藍的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。 【參考答案參考答案】海在長江、黃河面前，還是在其它海在

20、長江、黃河面前，還是在其它江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍。江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍。 練習把下面的整句改為散句。練習把下面的整句改為散句。 這就是說，我們的學風還有些不正的地方，這就是說，我們的學風還有些不正的地方，我們的黨風也有些不正的地方，我們的文風也有我們的黨風也有些不正的地方，我們的文風也有些不正的地方。些不正的地方。 【參考答案參考答案】這就是說，我們的學風、黨風、文這就是說，我們的學風、黨風、文風都有些不正的地方。風都有些不正的地方。 1 1、仔細觀察分析要變換的句子之間的內容，、仔細觀察分析要變換的句子之間的內容，發現句子的內在聯系，發現句子的內在聯系，找到基準句找到基準句

21、。3 3、按照前后連貫或邏輯先后原則，先對要、按照前后連貫或邏輯先后原則，先對要求變更部分進行求變更部分進行排序排序；2 2、把其他句改寫成與基準句句式結構、把其他句改寫成與基準句句式結構一致一致的的句子。句子。一、句式的變換一、句式的變換 散句變整句散句變整句 音樂家常把靈感變為跳躍的音符；文學家呢，音樂家常把靈感變為跳躍的音符；文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感；至于畫家，他們他們優美的辭章往往緣于靈感；至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關；而一般人的靈感，完滿的構圖也常常與靈感相關；而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。則常是霎時的喜悅。 音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學音樂家常把靈

22、感變為跳躍的音符，文學家常把靈感變為優美的辭章，畫家常把靈家常把靈感變為優美的辭章，畫家常把靈感變為完滿的構圖，一般人常把靈感變為感變為完滿的構圖，一般人常把靈感變為霎時的喜悅。霎時的喜悅。1 1把下面的句子改寫成排比句。把下面的句子改寫成排比句。2 2、把下面的句子改成排比、反問連用的句子。、把下面的句子改成排比、反問連用的句子。 生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩啊！歡樂、憂愁、深思，這就是詩啊！ 生活中時常有些東西能觸動你的心，生活中時常有些東西能觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁、使你深使你激昂，使你歡樂，使

23、你憂愁、使你深思，這難道不是詩嗎？思，這難道不是詩嗎？技法小結技法小結散句變整句散句變整句：1 1、找標志性詞語、找標志性詞語2 2、形成排比或對偶句式、形成排比或對偶句式3 3、按序排列分句、按序排列分句二、句式重組二、句式重組 所謂所謂“重組重組”是指要求在不改變句子原意的前提下，是指要求在不改變句子原意的前提下，改變陳述對象而對句子進行重新組合。改變陳述對象而對句子進行重新組合。 注意事項：注意事項： 首先首先要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用；中的地位和作用； 其次其次要弄清原句內部的邏輯關系。要弄清原句內部的邏輯關系。 重組后各個成分結

24、構關系及句子敘述角度發重組后各個成分結構關系及句子敘述角度發生變化，但原句生變化，但原句邏輯關系及語意邏輯關系及語意不能改變。不能改變。 （19991999全國）用全國）用“儒、道、佛儒、道、佛”作開頭，重組下面作開頭，重組下面句子，不得改變句意。句子，不得改變句意。 蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。 儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復雜，生活與創作充滿了矛盾。他思想比較復雜，生活與創作充滿了矛盾。審清要求審清要求變換陳述

25、對象變換陳述對象 審視原句審視原句因果倒裝因果倒裝明確方向明確方向前因后果前因后果 散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，在于的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，在于能把心中的情思干干凈凈直截了當地表現出來。能把心中的情思干干凈凈直截了當地表現出來。( (示例示例) )( (典麗的辭句典麗的辭句) )旁征博引的故事穿插用得旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當地表現出來。中的情思干干凈凈直截了當地表現出來。1 1、以、以“典麗的辭句典麗的

26、辭句”為開頭，重組下面的句子。為開頭，重組下面的句子。( (可適當可適當增刪詞語，但不能減少信息增刪詞語，但不能減少信息) ) 各種非理性的欲望各種非理性的欲望, ,都可以在音樂中得都可以在音樂中得到凈化到凈化, ,那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人過錯的人, ,敢于承認自己心底欲望的人敢于承認自己心底欲望的人, ,方才方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。( (示例示例) )( (音樂音樂) )可以讓那些敢于懺悔自己一生可以讓那些敢于懺悔自己一生過錯，敢于承認自己心底欲望的聽眾的各種過錯，敢于承認自己心底欲望的聽眾的各種非理

27、性的欲望得到凈化。非理性的欲望得到凈化。1 1、以用、以用“音樂音樂”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。專項專項再練再練 8 8、請以、請以“謙讓謙讓”為開頭，重組下面的句子為一個為開頭，重組下面的句子為一個單句單句。（可適當增刪詞語，但不能增減信息）（可適當增刪詞語，但不能增減信息） 孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充分地體現了中華民族的傳統美德分地體現了中華民族的傳統美德謙讓，謙讓，它讓我們在得與失之間受益無窮。它讓我們在得與失之間受益無窮。 示例：示例： 謙讓這一在孔融讓梨，董篤行讓墻的故謙讓這一在孔融讓梨，董篤

28、行讓墻的故事中得以充分體現的中華民族的傳統美德，事中得以充分體現的中華民族的傳統美德，讓我們在得失之間受益無窮。讓我們在得失之間受益無窮。示例：示例：中國書法是以筆墨紙等為主要工具中國書法是以筆墨紙等為主要工具材料書寫漢字，在完成信息交流實用功能材料書寫漢字，在完成信息交流實用功能的同時，的同時，以以特有的造型符號和筆墨韻律融特有的造型符號和筆墨韻律融入人們對自然、社會、生命的思考，入人們對自然、社會、生命的思考，從而從而表現出中國人特有的思維方式、人格精神表現出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術實踐。與性情志趣的一種藝術實踐。將下面三個句子整合為一個單句。將下面三個句子整合為

29、一個單句。 中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術實踐。書寫漢字的一種藝術實踐。 中國書法在完成信息交流實用功能的同時表現中國書法在完成信息交流實用功能的同時表現出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。中國書法特有的造型符號和筆墨韻律融入了人中國書法特有的造型符號和筆墨韻律融入了人們對自然、社會、生命的思考。們對自然、社會、生命的思考。專項專項再練再練 曾提出曾提出“為什么當代青年擁有網絡資源卻為什么當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學這一問題的

30、美國大學教授教授馬克馬克鮑爾鮑爾悲觀地悲觀地認為認為人類或許將進入人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。將下面四個短句轉換為一個長句，要求不改變原意，可以適當改變將下面四個短句轉換為一個長句，要求不改變原意，可以適當改變個別詞語。個別詞語。美國大學教授馬克美國大學教授馬克 鮑爾因曾提出這樣一個問題：鮑爾因曾提出這樣一個問題：為什么當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界為什么當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界？他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。

31、在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。答案：答案：悲觀的認為人類或許將進入一個只剩下悲觀的認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代的美國大學教授娛樂和成功的黑暗無知的時代的美國大學教授馬克馬克鮑爾鮑爾因曾因曾提出了提出了“為什么當代青年擁有網為什么當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界絡資源卻沉浸于自我的小世界”這樣一個問題這樣一個問題。 （20082008安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（是（ ） A A、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應該引起我們思考呢？理健康，這是不是應該引起我

32、們思考呢？ B B、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？ C C、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應該引起我們認真思考。理健康，這無疑是應該引起我們認真思考。 D D、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心、只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。 A A 例例2：下列四句話，用的詞語相同，但語意的下列四句話，用的詞語相同，但語意的重點卻不同。重點卻不同。其中

33、分別強調其中分別強調“受話人受話人”和和“打電話打電話”這件事這件事的一組是（的一組是（ ） 他上午在家里是給我打了一次電話。他上午在家里是給我打了一次電話。 他上午是在家里給我打了一次電話。他上午是在家里給我打了一次電話。 他是上午在家里給我打了一次電話。他是上午在家里給我打了一次電話。 他上午在家里給我是打了一次電話。他上午在家里給我是打了一次電話。 A. B. c. D. C注意：語意強調的重點注意：語意強調的重點1 1、填入下列文段中橫線處的語句，銜接是恰當、填入下列文段中橫線處的語句，銜接是恰當的一項是（的一項是（ ） 一條彎彎曲曲的石板路從山腳蜿蜒而上。一條彎彎曲曲的石板路從山腳蜿

34、蜒而上。 。花墻上飄著垂攀附，綠白相映，花墻上飄著垂攀附，綠白相映， 。A.A. 路邊長滿木香花，結成兩道覆霜蓋雪的花墻路邊長滿木香花，結成兩道覆霜蓋雪的花墻 綠的格外鮮嫩，白的格外皎潔綠的格外鮮嫩，白的格外皎潔 B.B. 木香花長滿路邊，結成兩道覆霜蓋雪的花墻木香花長滿路邊，結成兩道覆霜蓋雪的花墻 白的格外皎潔，綠的格外鮮嫩白的格外皎潔，綠的格外鮮嫩 C.C. 木香花長滿路邊，結成兩道花墻，覆霜蓋雪木香花長滿路邊，結成兩道花墻，覆霜蓋雪 綠的格外鮮嫩，白的格外皎潔綠的格外鮮嫩，白的格外皎潔 D.D. 路邊長滿木香花，結成兩道花墻，覆霜蓋雪路邊長滿木香花，結成兩道花墻，覆霜蓋雪 白的格外皎潔，

35、綠的格外鮮嫩白的格外皎潔，綠的格外鮮嫩 A A 2 2、填入下面文段橫線處最恰當的一項是（、填入下面文段橫線處最恰當的一項是（ ） 大大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠的天空，像一面碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城車子彎過一個山梁，只見長城 ，一會兒又扶，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空搖而上，直到浩渺的太空! ! A A、像灰色的、像灰色的綢帶綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會兒在蒼茫的群山中飄舞，一會兒落落進山進山谷，一會兒谷，一會兒飄飄上山巔上山巔 B B、像

36、灰色的、像灰色的巨龍巨龍在蒼茫的群山中出沒，一會兒在蒼茫的群山中出沒，一會兒鉆鉆進山進山谷，一會兒谷，一會兒攀攀上山巔上山巔 C C、像灰色的、像灰色的巨蟒巨蟒在蒼茫的群山中游動，一會兒在蒼茫的群山中游動，一會兒溜溜進山進山谷，一會兒谷，一會兒爬爬上山巔上山巔 D D、像灰色的、像灰色的巨龍巨龍在蒼茫的群山中起落，一會兒在蒼茫的群山中起落，一會兒降降到山到山谷，一會兒谷，一會兒升升上山巔上山巔 B B 1 1、（、（20122012廣東卷）廣東卷） 帥哥靚女，你大學本科畢業不？辦公室軟件帥哥靚女，你大學本科畢業不？辦公室軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不使用熟練不？英語交流順溜不

37、？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在三國合資公司，馬上要在“2010“2010亞運會亞運會”舉辦的地舉辦的地方廣州開業咯。現需要行政秘書方廣州開業咯。現需要行政秘書3 3名。機不可失，名。機不可失，時不再來哦！要是有意，可以電話時不再來哦！要是有意，可以電話168168168168，8 8月月3131日面試，海心大廈日面試，海心大廈908908，不見不散哦。，不見不散哦。 本公司系中日韓三國合資公司，擬聘行本公司系中日韓三國合資公司，擬聘行政秘書政秘書3 3名。要求本科畢業，能熟練使用辦公名。要求本科畢

38、業，能熟練使用辦公軟件，會粵語，英語口語流暢。軟件，會粵語，英語口語流暢。 8 8月月3 13 1日海心大廈日海心大廈908908面試面試 電話電話168168168168口語口語書面語書面語 2 2、（20122012湖北卷）湖北卷） 黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！此！”寶玉看罷，因笑道：寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見這個妹妹我曾見過的。過的。”賈母笑道：賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過可又是胡說，你又何曾見過他？他？”寶玉笑道：寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我

39、看著面雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可。為不可。” 嬌黛玉一見驚疑似何處見過寶哥哥嬌黛玉一見驚疑似何處見過寶哥哥 癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹2、閱讀下面的材料，按照要求在橫線上填寫相關內容。閱讀下面的材料，按照要求在橫線上填寫相關內容。 徐帆，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授，徐帆，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授，我國紅學界的后起之秀，尤以考證作者身世見長，我國紅學界的后起之秀，尤以考證作者身世見長，專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、紅樓

40、夢導讀紅樓夢導讀( (優秀教育圖書獎優秀教育圖書獎) )在海內外享在海內外享有盛譽。有盛譽。 學校邀請徐帆和學生座談時，你以文學社成員的身份向同學校邀請徐帆和學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：學們介紹說： 徐帆老師是江蘇南京人，東方大學文學院徐帆老師是江蘇南京人，東方大學文學院教授。他是我國紅學界的研究專家，尤其在考教授。他是我國紅學界的研究專家，尤其在考證紅樓夢作者曹雪芹的身世方面有專長。證紅樓夢作者曹雪芹的身世方面有專長。專著曹雪芹家世考、大觀園人物論和專著曹雪芹家世考、大觀園人物論和獲優秀教育圖書獎的紅樓夢導讀在海獲優秀教育圖書獎的紅樓夢導讀在海內外享有盛譽。內外享有盛譽。書面語書面語口語口語3、下面是柯靈先生為臺灣散文選作序時的一段話。下面是柯靈先生為臺灣散文選作序時的一段話。 他玄想中的散文，他玄想中的散文，“應該有聲、有色、有光；應該有應該有聲、有色、有光；應該有木簫的甜味，有釜形大銅鼓的騷響，有旋轉自如像虹一樣的木簫的甜味，有釜形大銅鼓的騷響