1、小學(xué)安全教育教案駱駝巷學(xué)校 石曉玲2011年9月安全伴我在校園，我把安全帶回家教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識(shí),使他們建立初步的安全意識(shí); 使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。教學(xué)重、難點(diǎn):幫助學(xué)生樹(shù)立初步的校園安全和校外安全意識(shí),發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。 教法學(xué)法：講授法、小組討論法、教學(xué)準(zhǔn)備: 師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。 報(bào)道錄音。 生收集各種安全標(biāo)志,自己制作;收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料; 根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識(shí)自編小表演。教學(xué)過(guò)程: 一、報(bào)道

2、導(dǎo)入,揭示主題。 (師):請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么? 播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。 (師):聽(tīng)了這則報(bào)道,你們有什么感想? 生發(fā)表看法。 (“他們不注意安全”;“發(fā)生了很多安全事故”;“他們不知道保護(hù)好自己”;“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”) (師):我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn),要提高警惕,避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會(huì)給家人造成什么影響呢? 生發(fā)表看法。(“爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)”;“他們會(huì)很著急,很擔(dān)心。”)(師):是啊。如果我們每天能平安度過(guò),那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù),才會(huì)讓家人放心。 出示課題: 安全伴我在校園，我把安全帶回家 二、結(jié)

3、合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。 (師):看看這些畫(huà)面,他們的做法對(duì)嗎?為什么? (畫(huà)面顯示):a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上,上半身露在窗外。 b一個(gè)女孩用濕手插插銷(xiāo)。 c一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳。 d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。 e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門(mén)口或教室門(mén)口。f雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹(shù)下避雨 (師):你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事? 生發(fā)表看法。 (同學(xué)課間嬉戲打鬧,如果沒(méi)有把握分寸,可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷;在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷;到河里游泳，會(huì)溺水死亡;家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害;天黑后獨(dú)自在外玩耍或在荒涼、偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊)

4、 （師):你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事,還有一些危險(xiǎn)的人。如:鎖好防盜門(mén);門(mén)鈴響時(shí),先看清楚來(lái)客是誰(shuí),不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門(mén);來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí),隔著門(mén)和他說(shuō)話;有陌生人來(lái)電話,不告訴對(duì)方家中只有自己;晚上開(kāi)燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫“110”。) (師):當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),請(qǐng)記住這招:“不速之客來(lái)敲門(mén),開(kāi)門(mén)迎接太愚笨,盲目反抗很危險(xiǎn),保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。 三、小組競(jìng)賽,信息交流。 “自護(hù)自救大闖關(guān)” (師):當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭,應(yīng)該采取措施及時(shí)防范;生活中有些標(biāo)志常常警示我們要

5、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 師宣布競(jìng)賽規(guī)則。(小組自由出示本組收集的標(biāo)志,其它組 搶答,要求說(shuō)出標(biāo)志表示的意義。) (師):危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候,我們要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí);當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了,我們又該怎樣對(duì)待呢? 各小組抽取題目。回答正確或演示正確,順利闖關(guān),師出示“綠燈”,;反之闖關(guān)失敗,師出示“紅燈”。 (題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦;火警、報(bào)警服務(wù)、急救電話號(hào)碼是多少,要說(shuō)清哪些情況,可以演示;路遇“小霸王”勒索錢(qián)財(cái),應(yīng)該怎么辦;不慎落水時(shí),應(yīng)該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦;遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。)。 (師):當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候,我們千萬(wàn)不要慌張,關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。 比賽總結(jié)。(評(píng)選冠軍小組,該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章。)。 (師):剛才,大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過(guò),我認(rèn)為我有必要提醒大家一句:當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說(shuō),我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法,才能保證平安。 (師):那么,下次課我們將模擬情境,一起演習(xí)演習(xí)。看危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰(shuí)的反應(yīng)快,辦法多。 四、課后延伸,落實(shí)行動(dòng)。 出示“我