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文檔簡介

1、小蜻蜓教案小蜻蜓教學內容 表演小蜻蜓教學目標 讓學生感受三拍子的強弱規律。通過聆聽、演唱歌曲小蜻蜓 ，讓學生感 受音樂美，表達對小蜻蜓的喜愛之情 ，熱愛大自然，并能自覺保護益蟲。教材分析 小蜻蜓是人音版小學音樂第一冊第七課小精靈中一首通俗簡練、富 于兒童情趣的歌曲。四三拍子，五聲宮調式。四樂句構成的一段體結構。旋律優 美、抒情，塑造了小蜻蜓優美飛舞的形象。 歌曲以舒展的節奏， 流暢起伏的旋律， 訴說了小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景。 結尾句上行四度后又連續上行， 似乎在炫 耀小蜻蜓的自豪。同時告訴學生小蜻蜓是捕蚊的小英雄， 讓兒童們懂得愛護蜻蜓、 保護益蟲的道理。 雖然學習材料簡單， 但在設計教案

2、時， 我根據低年級學生的生 理、心理特點，深入挖掘教材，大膽地進行探索， 以學生為主體，引導學生感受、 理解、表現音樂。教學重點、難點 讓學生感受三拍子的強弱規律；熱愛大自然，并能自覺保護益蟲教學準備 鋼琴、錄音機、課件教學課時 一課時教學過程 一、組織教學師生問好二、情景導入：謎語導入三、學習新歌：1、初聽歌曲小蜻蜓讓小朋友感受歌曲情緒。2、師生一起朗讀歌詞，解決不認識的生字。3、老師按節奏用聲音的大小讀歌詞， 讓學生感受三拍子 的強弱規律。（以伴奏音樂做背景）4、學生完整的、有感情的朗讀歌詞。 （老師放伴奏音樂 做背景）5、解決重點句師示范：3 3 23 1 1 2 6 不 吃 糧 食 不吃 菜，6、師：請小朋友們帶著感情完整演唱歌曲四、滲透德育教育師：小朋友唱得很棒！老師有一個獎勵請小朋友們閉上 眼睛讓我們想象出動畫片來。 動畫片要開始了， 你們聽小蜻 蜓怎么哭了？原來小蜻蜓是捕捉蚊子的益蟲， 它們正在花叢 中忙碌的捕捉蚊子，突然來了幾個小朋友他們手里拿著大網 捕捉著小蜻蜓， 小蜻蜓們害怕的四處逃避著大網， 可是有一 只小蜻蜓還是被小朋友捉到瓶子里， 小蜻蜓正在瓶子里哭呢。 老師想問問這幾個小朋友捕捉小蜻蜓對不對呢？生：不對師：師生討論如何保護小蜻蜓生：發揮自由想象結束語：

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