1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思落下來(lái)啦活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)物體落下來(lái)的現(xiàn)象感興趣，有初步的探究欲望。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，初步嘗試記錄。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 羽毛、降落傘、紙條、包裝帶、沙包、飛鏢、貼有相應(yīng)物體的記錄表等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、小故事引發(fā)幼兒猜想：物體是否會(huì)落下來(lái)?以激發(fā)興趣。 2、觀看材料，擺布物體進(jìn)行感性探究體驗(yàn)：它們是不是都落下來(lái)了? 3、第二次探究，比較落體的不同方式。幼兒邊玩邊溝通自己所玩的物體，觀看落下來(lái)的

2、樣子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表現(xiàn)自己的發(fā)覺(jué)。 4、學(xué)習(xí)記錄：觀看記錄表上貼的物體，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)物體嘗試后把該物體下落的樣子畫(huà)下來(lái)。 5、延長(zhǎng)活動(dòng)：玩落體游戲，如"托氣球、吹羽毛'等，啟發(fā)幼兒觀看更多落表達(dá)象，并想方法使其落不下來(lái)。 活動(dòng)反思： 適合性行為 1、本活動(dòng)目標(biāo)定位較好，能依據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培育幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探究欲望。 2、教師能夠較好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，充分考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，!.屈老師.教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，符合幼兒最近進(jìn)展區(qū)的需要。 3、教師在活動(dòng)中能注

3、重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特殊是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的進(jìn)展機(jī)會(huì)。 4、努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氣氛，促使幼兒能自主地在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)閱歷，激發(fā)幼兒探究的欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。 不適合性行為 問(wèn)題：在師生互動(dòng)中，教師的觀看不夠細(xì)致深入，仍舊有一些重結(jié)果的傾向。 緣由：教師在活動(dòng)過(guò)程中，仍舊受傳統(tǒng)的目標(biāo)意識(shí)影響。 對(duì)策：教師應(yīng)努力提高自身的觀看水平，對(duì)幼兒臨時(shí)出現(xiàn)的一些狀況作出準(zhǔn)時(shí)和適合的回應(yīng)，要更加敬重過(guò)程，從幼兒的角度、目光了解事實(shí)。 2、問(wèn)題：幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入。 緣由：小班幼兒還不擅長(zhǎng)主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料