1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班特色游戲教案及教學反思好玩的線活動目標 1.通過雙手操作活動，讓孩子們的小肌肉群得到鍛煉，進展幼兒的想象和動手操作能力，體驗玩線活動的樂趣。 2.培育孩子們的審美力、想象力、觀看力、耐搓力、創造力及自信念等良好的意志品質。 3.認識不同的線， 激發幼兒發明創造的欲望，培育初步的創新意識。 4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。 5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 重點難點 由易到難，能用不同的線創新出多種形式的玩法。 活動預備 1.請家長在家預備一根線，與孩子一起玩"挑花線'的民間游戲。

2、2.活動前期，在展示區中投放一些簡潔的用線制作的粘貼畫，如：用線卷成圓形制成水果、花，用碎毛線粘貼做成的小白兔，毛線編成辮子等 3.預備電線、毛線、棉線、塑料線、縫衣線、繡線、釣魚線、尼龍線、樂器線等并投放在各個區域。 活動過程 一、以"魔術'形式導入。今日老師要變個魔術給小伴侶們看，認真看好嘍!把事先預備好的線套在手掌上，打一個結交叉套在食指上，再打第二個結、第三個結、第四個結，松開大拇指上的線。大家看清晰了，老師一共打了四個結，如今老師只要吹一口氣，這幾個結就都變沒了。當這幾個結都變沒了又成了一條線時，幼兒給了老師強烈的掌聲，引起幼兒玩線的興趣。 二、帶幼兒到展示區觀賞一

3、些簡潔的用線制作的作品，了解線的多種玩法，激發幼兒制作欲望。 三、出示各種不同的線，讓幼兒觀看商量： 1.線的不同用處(幼兒回答："我奶奶用線編了個中國結'、"我媽媽用線鉤了一個錢包'、"我的毛衣是用羊毛線織的'、"我家接了許多的電線，'。) 2. 請幼兒結合和家長玩過的民間游戲經受商量：什么樣的線最適合玩"挑花線'?(帶毛的馬海毛一類易打結，開絲棉又太細)經過比較、商量，認為做"中國結 '的那種線最適合：堅固、不易打結、色澤艷麗。 四、將玩線游戲與主題活動整合起來，依據幼兒的不同能力及

4、特點在各個區域分層投放玩線游戲的操作活動材料，!.屈老師.教案網出處!組織幼兒動手玩一玩(重在別出心裁的玩法) 1. 選擇固定區域自由玩線(游戲中幼兒可以依據個人興趣、需要選擇不同內容進行操作，教師不做任何示范，而是作為觀看者、傾聽者、支持者和引導者的身份出現，傾聽孩子心聲，必要時給孩子肯定的關心和引導，使幼兒獲得勝利與提高。) 2.指導合作： (1)教師在巡察時抓住有代表性的做法展開分析，提供合作方法。 (2)幼兒自由合作創新，鼓舞他們大膽創造。 五、展示評價 1.展示幼兒的作品，確定創新。 2.把幼兒作品布置成主題環境供大家觀賞。 六、活動延長利用戶外活動進行"挑花線'競

5、賽，"爭做小老師'活動。 活動反思 玩線活動開展得比較勝利，幼兒的主動性很高，在組織幼兒認識各種各樣的線的同時，給予了孩子們充分的想象空間和時間。把玩線活動放入固定區域中和主題活動結合起來進行活動，讓孩子們自主創新多種玩法， 并把作品用來布置環境，幼兒的創造思維得到了進展，起到了學以致用的作用。通過"挑花線'游戲，有效的促進了幼兒動手操作能力的進展，而且幼兒造型能力、布局能力、做事能力、手眼協調以及小肌肉精細動作方面都有了顯著提高。 相關資料 附： (1)、科常區：認識各種各樣的線(毛線、中國結線、棉線、塑膠線、電線、尼龍線、吉他弦等等)，引導幼兒認識各種線

6、的用處。 (2)、美工區：各種各樣長短不同的線共幼兒編織、創作用，圖畫紙、水彩共幼兒繪畫，吸管、圖畫紙、皺紋紙、棉線制作風箏用，剪刀、膠帶、彩色筆等常備工具。 (3)、生活區：與線有關的玩具和教具(呼拉圈、毛線編織的假發、有帶子的鞋、串珠、發飾，中國結、與線有關的手絹、衣服、鞋子，紙杯、原子筆、發夾、畫筆、號碼牌)。 (4)、操作區：可進行"挑花線'等民間游戲。 (5)、益智區：魔術變變變。這些"區角'滿足了幼兒的需求，充分發揮了區角活動的教育功能。每天區角活動時，孩子們自由選擇自己喜愛的角落，在這塊自由的天地里，盡情的發揮、盡情的宣泄、盡情的想象，確實是其樂無窮。玩線游戲千變萬化，游戲過程環環相扣，幼兒對技能技巧的把握的過程，就是每一個幼兒自己的勝利果實，能從中嘗到最美的味道。不僅大大鍛煉了幼兒手指的肌肉群