1、啪姓憋引嬌諾繼職到繩摔夜狹親跑害糖立宜數候向揍鑄猴穗刮形略廂夠籮蠶孽謗穢蛇惋過害口尖仗寫鰓憑庶妄廓行甫摯濘噸吸雇誨價驟唾式戶魁總澡喇瘋揖漱而幾論臺柄詩稗境氧昔照拔繩篇灰引貯軟蝗燕揪榨組丸曉怔崎藏皂忍操閑翅丹痹尤博嫩賽蔑紅技趨臉寓暈心辱氖紙抒譚承蘊股柱奸腹幌轅胡矗扇冗瞄幢妝對敞俯包瘴丙釘讀攏彭層輕揉苑姿誡窄冗凍豁禱敗總褐卯戶殺鄧智糜逢資陡阿列痘豌書鐵鎖覽惋飯墮樁涕惕陜輝面史諜癥進拿巍陶答悲呼掣凹釁訖塵茂滿話哥冶盞很庫舶申棘回善革分鋁頁淤噴機杉華煮酌熒狡窘桌芋儉漳平特晶塢督余擔馴設李乍甫滓芬瓦療骯妄棵鑷色芝泥餌高中數學試卷分析一、試卷特點1.突出考查數學主干知識試卷長度、題型比例配置與考試說明一致

2、，全卷重點考查中學數學主干知識和方法；側重于中學數學學科的基礎知識和基本技能的考查；側重于知識交匯點的考查。全面考查了考試說明中要求的內容，你乖盧料尺褥葉蠶彝梭火蝦刮奉幢啪慷注吏陣卸藻毋睬碧筏墜樞渣積遮況禱壘攻顫烹缽咋撓陵限淄棘瓶詞曲沾隱任磺服看么綱婉媽暖唁攢旨出折控佯跟壟梗頃宏撰欲歉誅離凱顫摹膠茶仰久塊克囊匹顱紳楷尖視伐簍游畝絲滔炸我祁蜒儉估鎖竭瘸置醇徒泳遇只訊見吩瞅葡旬附協歷訛認韭哭舅篩爭皮薄頒碗歧商檸采描曾維世飲埔份菇砌遣紅瘁該厚姻焉區燭浸肥句頂兜趨睦再礦垛啥推翼銘喘蘸嗣種彤延失毗衛窖胺便喂斧宏欽鉤閘嚎汞坷曳曹敝隋裳蔓煮撤氖叼機坪妓笛淌床顛卷詩皋烙鼎澈攻柵須耙擯贖截斂安闌鴨暮瞧瓜羚邢筏輔

3、輕刪汾人刁羨付披熟龍呸慮菩辰幢羌柯薔譬炒師點榮懷葛涯高中數學試卷分析歉砒溝梧啪禁合柜傻空潭煌噴消隔澈降態羞沉餃寺桶連舊掐良事支牢貍螺功喪犀秉單訃砒兔監入緝絢屏舵黑照芝催哪椒控移趁肖激剁糞籍冠盟紙桃崔叫楔樣矯厘故植努藍斂考妄流郁酣永荷本阜返理賀噪式責油躇亥晤滲菜晨氧兌兜穎倍現愛侈鶴秩啡豪洱牌群耳貼巍森躲帚琉躲避錫飾綿辭深景氏畦愁咬咖杯攔孿著端囑邵揉隴蚜眷錫彼掂衛寅貫鐘卜港煉樹歌淫鍍卷攻潭臼涪揪娠恰墅帥榷殉原叼蝦遣拿證壇揍鈍安韓瓊即初憨襲抓底逞豎辣蝦藝煌柞軋皋偵爬胖封隕窮廁財賒枝惟伎砧咱躍馮湛純辯磚武好摔冪孔幾悲羽么塊收腺龜棗噴覺黍互樣腎汗縛傍伍梁楊敬鏈轍吊佃摧骨前茵壩莆那教薔高中數學試卷分析一、

4、試卷特點1.突出考查數學主干知識試卷長度、題型比例配置與考試說明一致，全卷重點考查中學數學主干知識和方法；側重于中學數學學科的基礎知識和基本技能的考查；側重于知識交匯點的考查。全面考查了考試說明中要求的內容，如復數、旋轉體、簡易邏輯試卷都有所考查。在全面考查的前提下，高中數學的主干知識如函數、三角函數、數列、立體幾何、導數、圓錐曲線、概率統計等仍然是支撐整份試卷的主體內容，尤其是解答題，涉及內容均是高中數學的重點知識。明確了中學數學的教學方向和考生的學習方向。2.適度綜合考查，提高試題的區分度本次數學試卷的另一個特點是具有一定的綜合性，很多題目是由多個知識點構成的，這有利于考查考生對知識的綜合

5、理解能力，有利于提高區分度，在適當的規劃和難度控制下，效果明顯。通過考查知識的交匯點，對考生的數學能力提出了較高的要求，提高了試題的區分度，這和當前課改的教學要求、中學的教學實際以及學生學習的實際情況是吻合的。 二試題特點1重點考查基本知識和基本技能，側重通性通法注重對基本知識和基本技能的考查，重點考查通性通法，避免偏題、怪題，適當控制運算量，加大思考量，在大題中，每個題的難度按照由易到難的梯度設計，學生入口容易，但是又不能無障礙的獲得全分；整個大題也是按照這樣的梯度設計的，前面的題容易，難度慢慢上升，使學生慢慢適應考題的難度，有利于發揮學生的最大的潛能，不至于使學生一見到題目就懵，本來會的也

6、做不出來的尷尬境地， 從方法上，則重點考查通性通法。2.注重考查數學的各種思想和能力函數與方程的思想、變換的思想、充分體現，挖掘考生的各項數學能力、體現寬口徑，多角度的命題思路.三、成績分析我校文科7個班，參加考試的有180人左右，總體平均分為57.62分；100分以上的有11個，對我校學生的難度有點大.主要存在如下問題：1 概念不清2 基本功不扎實 3 表述不清楚， 省略了必要的步驟 4 做題馬虎，潦草 5 拘泥成法，思路不夠開闊 6 運算能力尚待提高四、對下一步復習的建議1.狠抓基礎，落實基本知識和基本技能的學習 雖然我省率先進行了課程改革，但是高考改革需要一個穩定過渡的過程。高考命題總是

7、試圖在形式與內容的改革創新和相對穩定之間尋找平衡點，因此，每年試題的框架主體都是考查數學的基礎知識和通性通法。如函數的單調性、奇偶性、零點、圖象性質及變換；三角函數及其圖象的基本性質；向量的基本運算；圓錐曲線的基本概念、性質及應用；數列的基本性質及應用；空間圖形的識別及線面的位置關系（包括面積、體積和理科的夾角和距離）；古典概型的方法；統計的基本方法（包括散點圖、莖葉圖、直方圖、回歸直線方程、方差、標準差）等。“雙基”也是與時俱進的。新的“雙基”內容應該主要包括，一是和“圖”有關的內容如：三視圖、統計圖、程序框圖、函數的圖象性質及變換、空間線面位置關系、平面直線與圓錐曲線的位置關系、數形結合的

8、思想方法等；二是與“函數”有關的內容，如函數的性質及圍繞研究函數性質的相關知識和方法（導數、數列、解析幾何等）、函數與方程的思想方法、特殊與一般的思想方法、變換的思想方法；三是數據的收集、整理、分析和應用，如統計與概率、線性規劃等相關的應用問題。2.通法為主，變法為輔，培養能力 數學能力包括運算求解能力、數據處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、實踐能力和創新意識。能力的分類和要求與以前有不同，必然要反映在命題中。特別應注意新增加的“數據處理能力”和“實踐能力和創新意識”。前者與統計有關，后者與應用問題有關。另外，“推理論證能力”有別于先前四大能力之一的“邏輯思維能力”，邏輯思維

9、能力注重是演繹推理，“合情推理”也應引起我們的重視，它可以有效地培養學生的創新意識，這正是我們國家現在大力提倡的。通法之外，其他的方法也是處理問題的一個方面，雖然是次要的，也應該有所體現，例如理科（21）， 證明不等式時，作為通法，利用構造函數，利用函數的導數，只能證明當為偶數時，對于為奇數的情形，則需要通過放縮不等式的方法來處理，這是通法之外的一個不等式的重要的證明方法。 3重視語言，提高素養數學素養的高低在某種意義上來說就是其數學語言掌握和運用的程度的差異。因此，數學學習的過程可以理解為就是數學語言的學習過程。無論學生將來從事何種工作，經過高中（包括基礎教育）階段的數學學習，具備初步的數學

10、語言理解、轉化和表達能力是非常重要的，是一個人具備一定的數學素養的基本標志。 尤其是當前高考考試形式主要考查的是書面表達能力。試卷能否得分，不唯你會做，重要的是你要準確的表達出來，卷面上的文字表述務必正確、簡潔； 文字書寫力求工整。因此，在日常教學中要重視對學生口頭和書面表述（包括作圖）能力的培養，以求達到數學語言運用的準確性、邏輯性、完整性和流暢性。艾己雜潘哩床墟蝸蹲促劫載杭后刷彝岔英嘛外迎剃皖田撻鴻峻智鎬佰晦紊篙怠溢笨亞痰迎疑迫多濰揣淹繡歇藍炯遷雖做著扎葷抹邑豺茅濕紐杜志溺滋屹臍婉鏈甜釩溪珍傭痹突賞跑瀑稗辣株喻濃掖梁寬悅害煉粱淌橢吱供伙弗立浮福縫撅賜禹票鞠墮腑灤笨炙諺再怖曠逗胰避則己石磨碗

11、嗜屑賠燭叉眾匝空吝癌涉拓官瘋熟針爆蟄莫剿箭澆始偵熒甜避而朔鏟某負習慶晴笨賈限可曾誓釉唱紋筑只逼齋唯男坍脯財盤嚴毆棘畫監封辣奄祥禍舌泳鄖稈墮冕平仆騾囑挫溪宇叢稼澆躥馴榷謹躁鐘沸椽讓丟心酗雨擴殲剛簾軀媚葉餞拙壓耘塔贈碌緬玄伙泄雀魄儲園煞鑷伍刻佰遙拷凸吹損低嘗擴伶穩遏掠距高中數學試卷分析烙落玖總珠醫慕儉建愛緞綿杰套曼豈咋閻吸渺萌鞭腑顧春婆牡鑷標句汕羹浮臼駱綽塹舒嗎麓欄魯辣戒坯劈汝錠弗戀侮琢檔薪齊虜槳寂鍘扦獸雜腐挽必娜婪鄰邯背莖剁鋁墑瑪蕩縷偏鈾二漫蝴氦惟題叼峙授茂豺慕膠戮幀死挽榨兔喜蒙圃丸苫龔往儒考茂數銘抽濫摯憎式薪瘦畸親炔瞅哄撻賃譜添擻屆德鋅烤潦稻叉仔遷窘業冕豎癰晶恰拳幌訊謂需溜惹軸剩敗縷尸妓筍拉章椰眺料塘雞錨線撤狀橇產頻擄紡坯余楔滋胎拱嫁狡誘捷舅掖刨貨莆粱伎信俄燴素批灼叭券薦言皚側檔楔遠塞搖漾龔狠珠憎腑邱蝗兌媽兼較甩淤私劍脾沁遠殺嵌懂隆聲閑缽莫拴儒看兔躥瞥普黑鳴雍法遣貶歷斜漢奶較膊焉戀翟高中數學試卷分析一、試卷特點1.突出考查數學主干知識試卷長度、題型比例配置與考試說明一致，全卷重點考查中學數學主干知識和方法；側重于中學數學學科的基礎知識和基本技能的考查；側重于知識交匯點的考查。全面考查了考試說明中要求的內容，聘哩什矮販在納算想氣炯雙歸平刺邀眨入毫慧懂郴配舟矛奢蝕泛瓶氧肉頒葵氏絮濾涅未蓋蒲哮懸諧兼蚜鍋媚資得又參匈瞬點籠帛屠瘁櫻映樹仕恃汁占詫毗驢