1、.本頁為試題紙，第1頁共4頁 2007 - 2008 學年第 二 學期期末考試 學前05（1）學前教育管理學 出卷人：彭 健 審核人： 注：“考生姓名”必須填在左邊密封線內規定的位置，“答案”必須填在答題紙上，填在其他地方試卷均作無效處理。一、選擇題（每題2分，共12分）1.管理理論的演變分為三個階段，以下屬于行為科學理論時期代表人物的是（ ）A泰羅 B法約爾 C梅奧2.領導作風理論的創立者勒溫認為領導作風工作效率最低的是（ ）A專制作風 B民主作風 C放任式作風3.管理的根本目的在于提高效益，即以最少的投入，創造出更多更好的經濟與社會效益。這體現了幼兒園管理的（ ）A有效性原則 B方向性原則

2、 C積極性原則4.幼兒園戶外活動場地面積至少要達到人均（ ）A 1m2 B 2m2 C3m25.以下觀點錯誤的是（ ）A 法約爾是第一個明確提出并闡述“一般管理”理論的人B古典管理學派強調要關注人的需求，關注人的發展C傳統管理把人看作經濟人，對職工采取嚴格監督制裁的管理方式6. 以下溝通網絡中，屬于民主氣氛濃、合作精神強的團體溝通結構的是（ ）A鏈式溝通網 B輪式溝通網 C全通道式二、判斷題（每題1分，共6分）1.泰羅因其在管理領域所作的開拓性工作，被后人稱作“科學管理之父”。（ ）2.我國幼兒教育事業的發展主要是依靠國家和政府的力量。（ ）3.幼兒園工作中，保育工作是中心。（ ）4.總務工作

3、的宗旨就是全心全意為人民服務。（ ）5.民辦和集體辦園的主要經費來源主要是由國家或單位撥款。( )6.管理工作的關鍵在于普通群眾，提高普通群眾的素質就可以促進管理水平的提高。（ ）三、填空題（每空 1分，共38分）1最早提出管理職能概念的是_，管理最基本的職能是_、_和_。2.社會心理學從環境與人的行為之間的關系的角度研究激勵問題，激勵理論中最具代表性的是_的需要層次論。3.團體的最高形式是_，_是衡量一個團體是否具有戰斗力，是否成功的一個重要標志。4.溝通從信息傳遞或交流方向分類，有_、_和_。5.組織文化主要指組織的_，即在一個組織內形成的_、_和_。組織文化是組織的_。6._、_和有關部

4、門分工負責，既是我國幼教管理體制，又是幼教事業管理的基本原則。7.1980年4月普教司改為初教司，并設_，成為主管全國幼教工作的專門領導機構。8.管理的基本規律包括_、_、_和_。9.目標管理是以_為中心進行管理活動的一種現代管理方法，首先提出目標管理的是美國管理學家_。10.總務工作具有_、_、_和_等特征。11.管理過程包括_、_、_和_等四個環節。12.教育的基本規律：教育要為_服務；教育要適應教育對象年輕一代_的需要。13.幼兒園體制改革的核心是_，園長擁有_、_、 _等權力。四、名詞解釋（每題4分，共16分）1. 管理：2.管理職能3.社會心理理論4.管理過程五、簡答題（每題7分，共

5、28分）1.什么是團體？團體有哪些作用？ 2. 班級教養工作的特點有哪些？3.如何完善幼兒膳食管理工作？4.領導藝術的關鍵就在于調動人的積極性，什么是人的積極性？如何調動人的積極性？ 本頁為答題紙，第1頁共1頁2007 - 2008 學年第二 學期期末考試 學前05（1）學前教育管理學 學校 班級 學號 姓名 考場 密封線答 題 紙注：“考生姓名”必須填在左邊密封線內規定的位置，“答案”必須填在答題紙上，填在其他地方試卷均作無效處理。一、選擇題（每題2分，共12分） 得分： 123456二、判斷題（每題1分，共6 分） 得分： 123456三、填空題（每空1分，共38分） 得分： 123456

6、7891011.12.13.四、名詞解釋（每題4分，共16分） 得分： 12.3.4.五、簡答題（每題7分，共28分） 得分： 1 2.3.4.本頁為參考答案，第 頁共 頁2007 - 2008 學年第二 學期期末考試 學前05（1）學前教育管理學參考答案考試時間：90分鐘 出卷人：彭 健 審核人：一、選擇題1C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C二、判斷題1. 2.× 3. × 4. 5. × 6.× 三、填空題1.法約爾 計劃 組織 控制 2.馬斯洛3.集體 團體凝聚力 4.上行溝通 下行溝通 平行溝通5.理性價值觀 獨特的價值觀 共同思想作風

7、行為準則 靈魂6.地方負責 分級管理 7.幼兒教育處8.整體優化 合理組合 開放與閉合的統一 動態平衡9.目標 德魯克 10.服務性 先行性 全局性 政策性11.計劃 實施 檢查 總結 12.社會發展 身心發展13.實施園長負責制 決策權 指揮權和用人權 監督權四、名詞解釋1 管理是管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織、指揮、協調各個受分工制約的不同個人的活動，創造出一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量，從而高效率地達到一個組織的預定目標所進行的各種一般職能活動。2 管理職能指的是管理活動自身所具有的職責和功能作用，即管理工作應承擔和可能完成的基本任務。3 社會心理理論

8、是以人為核心的現代科學。它注重研究人的行為產生、發展和轉化的規律，以便預測人的行為和控制人的行為的一門科學。4 管理過程是為實現預定的管理目標，對管理對象或管理的諸因素進行管理的客觀程序。五、簡答題1團體是通過人們彼此之間的相互影響、相互作用，為了共同的目標而形成的一種組織的共同體或群體形態。團體的作用：（1） 團體可以使個人產生歸屬感與認同感，從而具有凝聚作用（2） 團體具有支持作用，能夠相互激勵和促進相互競爭（3） 團體能融洽并協調人際關系 2.班級教養工作的特點（1） 班級教養工作具有更直接的目的性與教育性（2） 班級教養工作具有全面整體性（3） 班級教養工作具有可控性（4） 班級教養工作具有集體性（5） 班級教養工作具有創造性（6） 班級教養工作具有開放性3. 膳食管理注意事項：（1） 制訂食譜，平衡膳食，保證使幼兒攝取足夠的營養量（2） 嚴格執行飲食衛生要求，堅持“五四制”（3） 專款專用，調配余缺（4） 建立伙委會，形成民主管理和監督機制（5） 注重