1、物理八年級上滬科版第 2章運動的世界復習教案設計意圖以學生身邊的運動場景引入，從具體的長度、時間測量以及運動快慢 比較出發，最后回到世界是運動的、運動是相對的、運動的物體具有能量 等較為深刻的主題教學目標1 .知道長度和時間的單位，能正確使用刻度尺測量長度，能正確處理 測量結果。2 .理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義。3 .能用速度公式簡單計算速度和平均速度。4 .知道如何用科學的語言描述物體的運動和靜止；了解參照物的概念 及其選取的方法；知道運動的物體具有動能。教學重點和難點1 .刻度尺的使用，特殊的測量方法2 .速度的定義和物理意義3 .速度公式的運用，物理計算題的解題格式、解題方

2、法4 .參照物的定義和選擇課前準備預習“物體的運動”，寫出知識結構教學過程一、復習長度的測量：1 .長度的單位2 .刻度尺的使用3 .誤差的概念和減少的方法4 .特殊的測量方法學生總結1長度的單位有Km m dm cm mmt m nm及其單位換算學生練習：在下列數值后面填上適當的單位：1 .某同學身高17.2 2 .一根頭發直徑約為72。3 .南京長江二橋全程長21197。4 .物理課本長度為258。看：5 .零刻線是否磨損、量程、分度值；讀：一、刻度線與被測物體對齊讀：二、視線垂直刻度尺三、測量結果由數字和單位構成，要估讀到刻度尺分度值的下一位數練習：讀出下列兩個刻度尺所測的物體的長度：二

3、、復習速度速度的定義和物理意義 曼可二VZ勿產/R v=s/t學生歸納：速度的定義：單位時間內通過的路 程。物理意義：表示物體運動快慢的物理量。兩種比較快慢的辦法：如百米賽跑：1 .時間一定比較路程（觀眾）2.路程一定比較時間（裁判）學生練習：例1.有兩個同學，用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度。 在水 平桌面上的一條直線上標出 A. B. C三個點，拿一根分度值為1mm勺米尺 緊靠直線，A. B. C三點在米尺上對應的讀數如圖7所示。當小鋼球貼著 米尺運動經過A. B. C三點時，兩同學用手表記下了小鋼球經過 A B. C 三點時對應的時刻，如圖所示。則小鋼球在通過AB BCffi A四

4、段路程中，平均速度分別為：Vab=； Vbc=； Vac=。例2.在機場高速公路的入口處有一標志牌，如圖所示，出租車要盡快趕到機場，在不違反交通規則的前提下，至少行使多少分鐘才能到達？廠、機場例3.一列長為140m的列車以72Km/h的速度穿過L。） 58Kli一平直的隧道，已知整個列車車身在隧道的時間為 42 一s求：（1）隧道的長為多少？（2）從列車的車頭進隧道，一直到車尾出隧道，一共需要多少時間？分析：過橋型問題分兩類 完全通過S=S車+S橋完全在橋上S=S車-S橋例4.火車從甲車站到乙車站正常行駛的速度為 60Km/h有一次火車 因故遲開了 15min,為了準點到達乙站，火車司機把車速

5、提高到 72Km/h, 求：（1）甲乙兩站之間的距離。（2）火車從甲站到乙站之間正常的行使時間。例5.甲乙兩物體運動時間之比為 3: 2路程之比為2: 3 ,它們的速 度之比為例6.一個物體以15m/s行駛了路程的一半，用10m/s跑完了后一半， 它全程的平均速度是 。例7.某小組同學分別測出了甲、乙電動 卡點nr有yhrEry 小車作直線運動的路程和時間，并依據數據作 ,?6厘米7出了相應的路程一時間圖像，如圖A、B所示。fJ 7(1)觀察圖可知，甲車在作 直線運動。甲車通過0. 6米的 路程所用時間為秒。(2)觀察圖17B可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為_o(3)比較圖17A B可知，甲車的速度 乙車的速度(選填“大于"、“等于”或“小于”)。三、復習世界是運動的 運動和靜止的相對性參照物的選擇和判斷方法學生總結：1.機械運動：物體的位置變化2 .相對運動：相對于參照物有位置變化3 .參照物：用于判斷物體是否運動的標準4 . 一般認為大地為參照物5 .運動的物體具有動能練習：6 8.詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行。”其中看山恰似走來迎，和是船行所選擇的參照物分別是()A.船青山 B. 青山船 C.青山水 D.水青山7 9.一千多年前，唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景