1、 刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課： 1師：大千世界，無奇不有，在我們的生活中經(jīng)常可以看見一些身懷絕技的人。讓我們不由地發(fā)出一聲由衷的贊嘆。著名作家馮驥才在俗世奇人這本書中就記載了民間許許多多身懷絕技的奇人。今天我們就去認(rèn)識(shí)其中的一位。2出示課題：刷子李 齊讀課題 針對(duì)課題,你能提出什么問題?3從這個(gè)名字中你得到了哪些信息？（姓李是一個(gè)粉刷匠粉刷技術(shù)高）4是的。刷子李是一種特殊的稱謂，在天津衛(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們就用他的行當(dāng)加姓稱呼他。比如在天津，有個(gè)姓張的，泥人捏得特別好，就叫他泥人張；有個(gè)姓劉的風(fēng)箏做得特別好的就叫他風(fēng)箏劉，又如這篇課文中的主人公，他姓李，刷墻技術(shù)特別好的，人們就稱他

2、為刷子李。讓我們?cè)儆H切叫他一聲吧！（齊讀題目）二、檢查自學(xué)情況1出示詞語：請(qǐng)生帶讀詞語2通過預(yù)習(xí)，刷子李給你留下了一個(gè)怎樣的印象？（技藝高超）三、感悟文本師：傳說中，刷子李技藝高超，你是從哪些語句中感受到的呢？1學(xué)習(xí)第一自然段A 他要是給你刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。你感受到什么？（如同到了仙境）技藝高超師：你能把這種感受讀出來嗎？指名讀齊讀B 最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。你見過粉刷嗎？干粉刷匠身上沒有白點(diǎn)，難嗎？但刷子李粉刷時(shí)卻必穿一身黑，這里，又讓我們看到了一個(gè)怎樣的刷子李？（自信十足），他的自信來自于哪里?（高超的技藝）正

3、是因?yàn)橛懈叱募妓嚕沤o自己立下了一個(gè)規(guī)矩（只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢） 板書：規(guī)矩奇哪個(gè)粉刷師傅愿意給別人白做事啊？所以這個(gè)規(guī)矩在別人眼里就顯得特別（奇特）板書：規(guī)矩奇特師：如果不是對(duì)自己的手藝有十足的把握，又怎能夸下如此海口呢？讓我們通過自己的朗讀把他的這份自信表達(dá)出來吧！這只是個(gè)傳說，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，那究竟刷子李有沒有像傳說中的這么神呢？2學(xué)習(xí)第五自然段師：你還從課文的哪些語句中感受到刷子李是個(gè)技藝高超的人？A 動(dòng)作嫻熟只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同拌著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。想象刷子李刷墻時(shí)的神態(tài)：悠然自得隨心所欲面

4、帶微笑從容不迫1 / 4文中連用兩個(gè)悠然，你感受到了什么？（師：刷子李當(dāng)時(shí)刷的可是屋頂，這是一項(xiàng)能讓人悠然得起來的事嗎，為什么？可刷子李卻顯得那么悠然，可見其技藝高超。）（板書：動(dòng)作嫻熟）配上悠然的動(dòng)作再來悠然地讀一讀。此時(shí)刷子李在你的面前還是一個(gè)普普通通的粉刷匠嗎？他成了一個(gè)風(fēng)度翩翩、才華橫溢的藝術(shù)家？在你的眼里他是（舞蹈家畫家書法家）B 效果非凡師：其實(shí)第5自然段里還有不少句子也表現(xiàn)出了他技藝高超呢，誰再來補(bǔ)充。這兩句話從什么角度寫出了刷子李的技藝高超？（板書：效果）效果又如何呢？你能用一個(gè)四字詞語來夸一夸嗎？（巧奪天工出神入化蓋世無雙獨(dú)一無二無人能及爐火純青）（補(bǔ)充板書：效果非凡）師小結(jié)

5、：悠然的動(dòng)作和非凡的效果相互映照，彰顯出刷子李的技藝高超。讓我們?cè)賮碜x讀第5小節(jié)，邊讀邊感受刷子李的技藝高超。讀到這里，你們知道為什么稱他為刷子李了吧？對(duì)刷子李的高超技藝，還僅僅是傳聞嗎？刷子里的技藝高超真是（名不虛傳）啦，我們已經(jīng)（眼見為實(shí)）（心服口服）了（二）側(cè)面描寫1我們剛才親眼見證了刷子李高超的刷墻技藝，面對(duì)師傅的技藝，曹小三的態(tài)度又是怎樣的？快速瀏覽69自然段，找出有關(guān)的句子讀讀，然后試著完成這個(gè)填空。起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（將信將疑），但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得師傅的技藝高超是（名不虛傳）的，正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得（五體投地）時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上

6、有一個(gè)白點(diǎn)，師傅那如山般的形象（轟然倒去），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時(shí)，不禁（發(fā)怔發(fā)愣）了。2是呀，文中的徒弟曹小三從開始時(shí)的半信半疑五體投地轟然倒去發(fā)怔發(fā)愣，這個(gè)心理過程可謂是一波三折呀！3當(dāng)曹小三發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，他心里怎么想？當(dāng)他最后知道那小白點(diǎn)是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時(shí)，他心里會(huì)怎么想？他會(huì)對(duì)師傅說些什么呢？4我們知道這篇文章主要是寫刷子李粉刷技藝的高超，那文章為什么要寫曹小三呢？是不是多此一舉了？5小結(jié)：這就叫側(cè)面描寫，這樣的描寫能對(duì)文章起到推波助瀾的作用；而文章前面對(duì)于刷子李的直接描寫就叫正面描寫，正是在這樣多方面的描寫中，刷子李的形象才變得越來越豐滿，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫作文時(shí)也要將這種寫作的方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。四、小結(jié)全文： 課文學(xué)完了，刷子李出神入化的刷墻技藝確實(shí)令人佩服，真本事是靠勤學(xué)苦練得來