1、麻尾鎮教師集體備課教案學科：英語 年級：四年級第 三 單元課題Unit 3 My friendsA Lets Learn B Lets sing主備教師 備課時間2014.8課時第 1 課時教學目標1. 能聽懂會說本課對話：I have a good friend.He's tall and strong.Who is he？His name is. 2. 牢記新詞組和單詞：tall and strong，short and thin，friendly，quiet 教學重點1、能在活動中互助合作、體驗合作愉快的精神，發展合作精神，培養學生的創造力與想象力。2、引導學生積極與他人合作，共

2、同完成學習任務，并在成功中體會英語學習中的樂趣。教學難點運用所學的語言知識在創設的情境中進行熟練的交際。教 學 活 動 過 程集 體 備 課 區 域個人備課區域教師活動學生活動教學準備：2 / 6詞卡和圖片教學過程：一、Warming up（熱身活動）1Greetings. 教師面帶微笑，走下講臺與學生握手問候。Whats your name? My name is Whats his name? His name is 2播放歌曲“My friends”二、 Presentation 1、 拿出Sarah的圖片，介紹This is Sarah. Shes my friend. 強調女孩的時候

3、要用shes繼續介紹Shes friendly and cute. (Teach the new words.) Chant: friendly friends , friendly friends, friends are friendly. 2、T :Ask one student: Do you have a friend? Who is he/she？學生跟讀。3、Ask and answer: (have a train) S1: Do you have a friend? S2: Who is she/he？ S3：His/Her name is. (以開火車的形式既鞏固了練習了句

4、型。) 4、教學單詞short, tall, thin, strong。出示有一高一矮的人物圖片：-Hes tall. Whats he like?學生聽歌曲- Hes short. 出示有一胖一瘦的人物圖片，-Hes thin and Hes short .5、教學單詞cute 和quite，結合表情和圖片幫助學生理解意義。He is cute./quite. 讓學生想想Who is cute./quite? is cute./quite.學生學習單詞cute./quite。觀察和理解單詞cute./quite，結合句型進行操練，并能表達出cute./quite的表情，最后結合句型Who i

5、s cute./quite? is cute./quite進行鞏固。6、Listen to the tape and answer the questions. 通過聽課文，要求學生完成一定的任務，I have a good friend.He's tall and strong.Who is he？His name is. 7、猜一猜：eg: S1:I have a friend.Shes/Hes (short, tall, thin, strong.) S2: Who is she/he？ S3：His/Her name is. 8、 Lets sing 。跟著錄音學唱歌曲，并掌握歌詞的意思。三、作業：讓學生聽錄音，跟讀B部分Lets talk的內容和Lets chant的內容，邊讀邊做出相應的動作。聽課文學生聽歌曲板書設計: Unit 3 My friends（1） Shes friendly and cute. （2） short, tall, thin, strong， cute ，quite，（3）Who is cute./quit