1、初一班主任其次學期工作方案一、班級現狀分析（同學思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設等方面）：本學期共有同學56人，轉出2人，轉入7人，較之上學期凈增5人，其中男生39人，女生17人。很多同學較剛入京九時取得了很大的進步，無論是從成果上，還是習慣上，但就一個班集體而言，很多方面不容樂觀：1班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、力量強的班干部，同時，學困生、后進生人數過多。2同學的心智不成熟，男生人數過多，行為習慣差，學習成果更是不容樂觀。3同學缺少學習愛好，多數同學不會主動學習、自主復習，學習成果兩級分化狀況特殊嚴峻。4個別同學自由散漫，不愿聽從管理，難以和家長形成合力更好地訓練同學。

2、二、本學期班級目標：1切實落實好班級的常規管理工作，形成良好的班級氛圍，給同學供應一個優越舒適的學習環境。2實行各種措施強化同學的自主管理力量，變他律為自律。3樂觀參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培育同學的綜合素養，增加班級的集體意識。4在養成訓練的基礎上，落實好發覺訓練和賞識訓練，力爭不讓一個同學掉隊。5強化學風，鼓舞同學養成良好的學習習慣，并結合自身狀況改進學習方法。三、主要措施：1抓好常規管理，養成良好的行為習慣：規范一日常規，切實有效地搞好班級的量化考核所謂沒有法規，不成方圓，好習慣肯定要從最常規的管理開頭，從細節抓起，每天從早讀課開頭，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習

3、課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給同學，而且要高標準、嚴要求。（班主任工作）各項常規實行量化考核，并將考核成果每日公布，每月表揚先進同學，并將其作為學期考核以及評優評先的依據。2充分發揮班干部的領導和帶頭作用，培育每一個同學的集體責任感榜樣的力氣是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內實行值日班長負責制。當然，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個優秀的班級體應當做到人人有事做，事事有人做，干部能做的事老師不做，同學能做的事干部不做，每個同學都要有熬煉的機會，同時培育集體中每一個成員的仆人翁意識。3留意同學力量的培育和熬煉，給同學廣泛的空間，讓其獲得成功感其實這就

4、是莫校長提到的發覺訓練。在班級為同學的進展制造一個良好的環境，要敬重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓舞他們獨立思考、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發覺并挖掘同學的優點、閃光點。當然，在發覺訓練的基礎上，更要堅持進展的訓練，不要急功近利，應立足于同學的終身進展。4形成班級特色，創建和諧班級體評價一個班級是否優秀是多維度的，單單抓好常規管理是不夠的，一個沒有特色的班級永久也稱不上優秀。我們肯定要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發覺班級同學的特色、優點，形成班級的獨特魅力。同學共同參與的過程，就是班機特色形成和呈現的過程。四、班級主動進展：創建一個自律、規范的

5、班級。主要措施：1、是優化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的責任意識并支配監督人，每日做好反饋。2.做好提優補差工作，讓班級同學結隊，以學科為基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟；爭取在各方面的活動中有更精彩的表現，培育同學的自信念，增加同學的集體榮譽感，使同學以班級為榮，情愿為班級服務。3、逐個溝通做好思想工作。利用午自習的時間，初步設想從中段同學開頭逐個進行面對面的談心。在上學期了解的基礎上，結合日常的觀看找準機會面談，在過程中把握其學習、思想動態。4、發覺狀況勤于與家長聯系。在師生溝通的基礎上，在同學的成進步展中的困惑和消滅的問題，準時取得家長的協作與支持，班級的進展尋求家長的合力多與家長溝通，家校合力，進一步了解同學，達到真正訓練好同學的目的。5.定期針對性地開展班會訓練。面對班級進展的目標，在努力過程中總結出共性問題，細心設計好主題班會，