1、A/ytizxi弟一早大學生創(chuàng)業(yè)概述第一節(jié)認識創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)的概念 二、創(chuàng)業(yè)的特點 三、創(chuàng)業(yè)的前提四、創(chuàng)業(yè)的四個階段五、創(chuàng)業(yè)的意義 六、創(chuàng)業(yè)的類型0創(chuàng)業(yè)的概念廣義的創(chuàng)業(yè)是指人類的創(chuàng)舉活動，或只帶有開拓、創(chuàng)新并 有積極意義的社會活動。它既可以是經(jīng)濟方面的，也可以 是政治、軍事、文化、科學、教育等各個領域的。狹義的創(chuàng)業(yè)就是指“創(chuàng)造一個新的企業(yè)的過程。創(chuàng)業(yè)的特點(1)創(chuàng)業(yè)的主體是個人或小規(guī)模群體。(2)創(chuàng)業(yè)的關鍵是商業(yè)機會的發(fā)掘與把握。(3)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中居主導(4)創(chuàng)業(yè)需要按照法律的規(guī)定，創(chuàng)立新的社會經(jīng)(5)牢牢樹立市場營銷觀念和顧客滿意觀念。(6)創(chuàng)新性和一定的風險。(7)明確的目的性。創(chuàng)業(yè)的前提

2、第二階段：準備并撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 第三階段：獲取創(chuàng)業(yè)所需資源 第四階段：管理創(chuàng)新企業(yè)0創(chuàng)業(yè)的意義社會意義促進科技成果轉(zhuǎn)化促進經(jīng)濟繁榮緩解就業(yè)壓力促進資源合理配置構(gòu)建和諧社會個人意義增加實戰(zhàn)經(jīng)驗增加個人財富實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想提高自己能力享受生活和挑戰(zhàn)的樂趣。創(chuàng)業(yè)的類型（一）依照對市場和個人的影響程度1、復制 型創(chuàng)業(yè)2、安定型創(chuàng)業(yè)3、冒險型創(chuàng)業(yè)4、尾 隨型創(chuàng)業(yè)（二）依照創(chuàng)業(yè)者的動機1、機會型創(chuàng)業(yè)2、 生存型創(chuàng)業(yè)（三）依照新企業(yè)建立的途徑1、自主型創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)一、大學生創(chuàng)業(yè)的含義和特征二、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢三、大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)四、影響大學生創(chuàng)業(yè)成功的三個主要因素五、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的重要

3、意義。一、大學生創(chuàng)業(yè)的含義和特征 大學生創(chuàng)業(yè)，是指大學生在學習期間創(chuàng)辦事業(yè)或畢業(yè) 以后不選擇就業(yè)而直接創(chuàng)辦事業(yè)，是大學生積極融入 社會，主動地參與社會競爭的一種方式。二、大學生創(chuàng)業(yè)的特征1、大學生創(chuàng)業(yè)主體較為年輕2、大學生創(chuàng)業(yè)往往依托本專業(yè)3、創(chuàng)業(yè)資金來源主要是自籌資金和小額創(chuàng)業(yè)貸款4、大學生創(chuàng)業(yè)成功率相對國外而言比較低5、大學生創(chuàng)業(yè)起點相對較高，風險大大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。大學生具有高等教育的背景，對 事物較有領悟力。學習能力強、頭腦靈活，是他們 “不同凡響” 一個要素域環(huán)甘心過一個平凡的生活，有對 傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心 和欲望盲目樂觀，沒有充足的心理準備來面對創(chuàng) 業(yè)失敗缺乏運營、管理、財務、稅法、管理和市 場營銷等方面的知識 創(chuàng)業(yè)資源比較少，融資能力還比較弱 市場觀念較為淡薄收益與風險差異）成功依賴因素的差異。大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)（一）擔當?shù)慕巧町悾ǘΦ募寄芤蟠嬖诓町悾ㄈ﹦?chuàng)業(yè)成功的三個主要因素個體層面（如創(chuàng)業(yè)者的動機、創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè) 技能、心態(tài)、身體素質(zhì)等）群體層面（如創(chuàng)業(yè)團隊、與創(chuàng)業(yè)相關的利