1、義務教育課程標準實驗教科書人教版三年級上冊義務教育課程標準實驗教科書人教版三年級上冊一、學習了一、學習了夜書所見夜書所見，你知道了什，你知道了什 么？學會了什么？么？學會了什么？二、你在學習中還有那些困惑？二、你在學習中還有那些困惑？ 下面我們就用這種方法來學習下面我們就用這種方法來學習望天望天門山門山。讀古詩讀古詩小組合作完成任務一小組合作完成任務一1、交流自己了解到的詩人及寫作背景。、交流自己了解到的詩人及寫作背景。2、畫出停頓，練習朗讀古詩。、畫出停頓，練習朗讀古詩。明詩意明詩意小組合作完成任務二小組合作完成任務二1、我知道下列詞語的意思。、我知道下列詞語的意思。開：開： 。 回：回：

2、。倍：倍： 。 遙：遙： 。 為：為： 。 天門山從中間斷開，天門山從中間斷開，給楚江讓出奔瀉的通道，給楚江讓出奔瀉的通道，碧綠的江水，東流到這碧綠的江水，東流到這里，可是又旋轉向北流里，可是又旋轉向北流去。去。 兩岸青山相對峙，雙峰兩岸青山相對峙，雙峰聳立，在那天水相接之處，聳立，在那天水相接之處，一片白帆沐浴著燦爛的陽光，一片白帆沐浴著燦爛的陽光，從天邊漂來。從天邊漂來。2、借助注釋說說詩句的意思。、借助注釋說說詩句的意思。3、大聲朗讀古詩兩遍。、大聲朗讀古詩兩遍。 悟詩情悟詩情1、這首詩描繪了怎樣的畫面？隨著音樂想象畫面。、這首詩描繪了怎樣的畫面？隨著音樂想象畫面。2、大聲朗讀古詩兩遍。

3、、大聲朗讀古詩兩遍。4、小組內完成任務三、小組內完成任務三3、有感情地朗讀古詩。、有感情地朗讀古詩。 望天門山望天門山是是 代詩人代詩人 孤身在長安孤身在長安恰逢恰逢 節節 ，這讓他倍感孤單，不由得想，這讓他倍感孤單，不由得想起起 ，于是寫下這首詩，我知，于是寫下這首詩，我知道詩中的千古名句是道詩中的千古名句是 。王維（王維（701-761），），字摩詰，蒲州（今山字摩詰，蒲州（今山西永濟縣）人。通音西永濟縣）人。通音樂，工書畫。唐代著樂，工書畫。唐代著名詩人。名詩人。 王維歲時離開王維歲時離開家鄉，告別親人，他的家鄉，告別親人，他的兄弟送了一程又一程，兄弟送了一程又一程，是那么依依不舍。是那

4、么依依不舍。 離開了家鄉的王維非常思念親人，在離開了家鄉的王維非常思念親人，在九月九日重陽節這天在繁華的京城長安，九月九日重陽節這天在繁華的京城長安，望著那熱熱鬧鬧的場面、興高采烈的人望著那熱熱鬧鬧的場面、興高采烈的人們，便揮筆寫下這首千古名篇。們，便揮筆寫下這首千古名篇。 山東：指華山以山東：指華山以東王維的家鄉蒲州，東王維的家鄉蒲州，與今天常說的山東不與今天常說的山東不同。同。獨在異鄉為異客，獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。每逢佳節倍思親。哪里表現了哪里表現了”憶憶”? 詩人處于陌生的環境中，詩人處于陌生的環境中，看見的面孔也是陌生的，感到看見的面孔也是陌生的，感到孤獨、寂寞。孤獨、寂寞。 表現了詩人的什么感情？表現了詩人的什么感情？遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 詩人極度思念親人，詩人極度思念親人，想到兄弟們干什么？有想到兄弟們干什么？