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1、冰激淋的眼淚作者：作者：北京小學北京小學 生字生字 協(xié)（協(xié)（xi） 挾、諧、鞋、斜、挾、諧、鞋、斜、 攜、邪、脅攜、邪、脅 仿寫詞語仿寫詞語 平平淡淡、匆匆忙忙、歡歡喜喜平平淡淡、匆匆忙忙、歡歡喜喜 同學們同學們還能想出其它的詞語嗎？還能想出其它的詞語嗎？ 解釋詞語解釋詞語 知難而退：不勉強去做自己能力所知難而退：不勉強去做自己能力所達不到的事。達不到的事。 迫不及待：急迫的不能再等待。迫不及待：急迫的不能再等待。 歡呼雀躍：歡樂地呼喊，高興地像歡呼雀躍：歡樂地呼喊，高興地像雀兒一樣的跳躍。雀兒一樣的跳躍。 引入引入 同學們，你們都喜歡吃什么口味的冰激凌？冰激凌也有眼淚嗎？它為什么落淚呢？ 想

2、一想想一想a.當當他了解到學生連冰激凌都沒有他了解到學生連冰激凌都沒有見過時，他的心情怎樣？用橫線畫見過時，他的心情怎樣？用橫線畫出表現(xiàn)老師心情的句子。出表現(xiàn)老師心情的句子。 b.當當這位教師買來冰激凌，看到孩這位教師買來冰激凌，看到孩子們歡呼雀躍的時候，他的心情怎子們歡呼雀躍的時候，他的心情怎樣？會想些什么樣？會想些什么呢？呢？ 請一名同學朗讀最后一自然段請一名同學朗讀最后一自然段 各各組討論，為什么組討論，為什么“冰激凌也很感動，冰激凌也很感動，也留著白色的淚水也留著白色的淚水”？ 思考：讀到同學寫的那篇作文時，老思考：讀到同學寫的那篇作文時，老師的心情又是怎樣的呢？他又會想些師的心情又是怎樣的呢？他又會想些什么？讀到這里，你的心情如何什么？讀到這里，你的心情如何呢？呢？擴展擴展 讓我們再來看一看老師收讓我們再來看一看老師收集到的有關西部貧困地區(qū)集到的有關西部貧困地區(qū)的情況吧。的情況吧。 看了這些你有什么想說的看了這些你有什么想說的嗎？嗎？課堂總結課堂總結 在這貧困落后的地方，孩子們仍然在這貧困落后的地方，孩子們仍然渴求著知識，他們要用知識改變家渴求著知識，他們要用知識改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢，各方面的條件鄉(xiāng)的

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