1、目前高校宿舍存在的問題及相關對策從不同文獻、資料中找到的有關宿舍管理存在的問題，以及相關的建議對策。一（一）高校宿舍存在的問題 1、宿舍安全問題。公寓管理層對安全工作的正確認識和重視程度，是實行宿舍規范管理和有效管理的前提，但現實是許多高校的管理層對安全工作沒有給予足夠的重視，安全制度落實不到位，后勤管理部門與學工、保衛部門權責不分、關系不順。后勤部門主要負責學生宿舍的修建、環境衛生、日常安全管理等工作，學工部門主要是學生的具體管理工作，而保衛部門僅僅負責對學生宿舍的安全檢查工作，無形中將安全防范工作排斥于學生宿舍之外。雖然每個學校的后勤部門都會對宿舍定期進行安全檢查，但由于檢查人員素質的良莠

2、不齊，在檢查過程中不深入、不細致，對存在的不安全因素不能及時發現和予以清除，或者檢查好之后就把檢查結果通報給各院系，從此就撒手不管；學工部門也會不定期組織學生工作者，這種辦法可以使輔導員第一時間掌握學生狀況，雖然檢查后效果明顯，但由于沒有長效機制因此效果并不持久；而保衛部門也僅僅在有人檢舉揭發之后至現場查看，最后怎么處理仍是丟給警方或各院系，從而造成宿舍管理工作中后勤部門只管建好宿舍樓，搞搞學生宿舍樓的衛生，看看宿舍樓的門；學工部門只管學生有得住；保衛部門只管案發后協助公安機關查查案的尷尬局面。長期的實踐證明，這樣的分工格局是不合理的，實際上使學生宿舍成為一個個個都管，個個都不管的近似于被人遺

3、忘的角落。2、生命財產安全問題。高校擴招后，住宿人數日益增加、要求不斷提高與宿舍資源不足的矛盾日益突出，主要表現為宿舍用房不足、格局不規范、布局不合理、設計不科學、設施不配套等，客觀條件的不足為宿舍安全隱患提供了存在的土壤。更為嚴重的是，當今大學生的安全意識普遍較為薄弱，如學生無視宿舍安全管理規定，在公寓使用違章電器，亂拉電線，使用蠟燭、酒精爐、亂扔煙頭、將偽劣電插座、充電器放置在床上、被子下面等等，這些違章行為極易發生火災，一旦安全事故發生，許多學生束手無策，致使后果更加嚴重；另一方面學生自我安全保護意識不強，在宿舍內，手機、錢包、MP3等貴重物品隨手亂放，衣柜常開，出門不上鎖，特別是夏天無

4、論宿舍有沒有人都不關門，造成內盜現象時有發生。甚至部分家庭經濟條件好的學生，發現自己的錢或東西不見了，不以為然也不報告，給不法分子以可乘之機，更是造成了許多安全隱患。3、心理不健康問題。當代大學生中獨生子女占相當的比例，他們在家庭中獨特的地位和優越感形成向集體生活過度的困難，加之大學生政治上不過硬，思想上不成熟，心理上情緒化，生活方式隨意性大的特點，出現了攀比心強、就業壓力大、失戀等各種心理健康問題，造成某些性格偏移的學生與宿舍其他成員之間不和睦，互不理睬，對宿舍沒有歸屬感，遇事走極端，不是懦弱無助就是過于霸道，對于是非的界限不清晰，對于違紀違法的現象不批評不幫助，相互袒護。當心理極度不平衡時

5、更是會出現偷用偷藏偷扔他人物品，毀壞公共財物，或形成小幫派攻擊他人，惡言相譏，甚者造成打架斗毆。特別是近年來，大學生上當受騙、輕生的現象也時有發生。因此，學生心靈的脆弱，自律能力的欠缺也是造成高校宿舍安全隱患的一大因素。（二）問題的解決方案1、更新完善學生宿舍相關設施，推行規范化宿舍管理首先，高校應積極采取措施，籌備經費，不斷更新完善學生宿舍硬件服務設施，對不適應的學生宿舍供電電網進行改造，增設先進的供電管理系統，如果使用違章電器，該宿舍則立即斷電，從而達到有效控制隨意用電的目的。同時配備各種消防用品、開設安全通道等。在有條件的情況下，應在學生宿舍增設自動報警設施，以此為構建安全和諧的學生宿舍

6、提供基本保障。其次，健全學生宿舍安全管理規章制度，加強制度的管理與執行。制度是管理的標尺，完善的制度是做好各項管理的基礎，例如：嚴格的門衛制度(學生憑證出入，不同的樓棟制定不同的出入牌，嚴格的來訪登記及出入物品的檢查登記制度等)；責任追究制度及獎懲制度等等，規范化管理，以制度管人。同時選派責任心強、有耐心、懂管理并具有一定管理經驗的人員從事學生宿舍管理工作。通過各種培訓加強在崗人員的思想政治、文化知識和業務能力的高素質學生宿舍管理隊伍，明確宿舍管理員安全防范的職責，實行崗位責任制，完善工作考核標準。使宿舍管理人員樹立“警鐘常鳴，安全第一”的警覺意識，“未雨綢繆，見微知著”的預見意識，“責任重于

7、泰山”的安全意識，以管理者、教育者、服務者三重身份面對學生。各院系做好輔導員進公寓工作，做到“同住、知情、關心、引導”，多多參加學生的各種會議和活動，利用晚上休息時間與學生廣泛交談，把思想工作和制度建設與提高后勤保障能力相結合，切實協調后勤、保衛、學工三部門的職責，把他們有機地統一起來，各盡其能，各盡其職，扭轉過去那種各顧各，各干各，互不相干的局面，共同把工作做好，保護廣大同學的利益，為廣大同學營造一個安定、祥和的學習、生活環境。第三，發揮學生骨干分子在學生宿舍安全管理工作中的作用。宿舍管理既是對“物”的管理同時更是對“人”的管理，是以人中心、以人為主體的管理。學生作為學生宿舍的主人，他們參與

8、管理是理所應當的，應培養學生自我管理、自我約束的能力，充分發揮學生管委會的作用，可以在宿舍區域建立樓長、層長再加上每個宿舍的一名宿舍長的網絡體系和學生骨干隊伍，并對這支隊伍進行思想政治和安全知識及如何面對處理突發事件的業務培訓，使之成為學生宿舍安全工作的重要力量，真正做到自我認識、自我教育、自我激勵、自我控制。第四，要全面提升學生宿舍安全環境，必須宿舍內部、外部同時下功夫，校方要和警方聯手清理整頓宿舍周邊影響治安的各種不良因素，凈化周邊環境，促進宿舍穩定。公安人員和學校保衛部門應經常對學生宿舍出現的問題進行分析研究，并結合典型事例有針對性地對學生開展教育。2、加強安全教育，提高學生安全防范意識

9、增強學生安全防范意識，必須對學生進行安全教育，要結合學生的思想狀況，宿舍的具體特點有計劃的實施，如在每個宿舍內粘貼安全溫馨提示小卡片，在走廊櫥窗內做安全知識小漫畫、警句，在通道中黏貼文字提示語，學生看了方便，也容易接受。此外，保衛部門、各年級、各班級、團委也利用各種場合講安全，通報近期安全情況，學校利用廣播站、小報、板報等宣傳陣地，大力對安全重要性的宣傳教育。聘請公安部門到校講課，講案例，傳授安全意識，介紹宿舍周邊的治安情況，及預防措施。同時加強對違章學生的處理，一旦出現違反宿舍安全管理規定的同學，后勤、保衛、學工部門三管齊下，在對學生進行批評教育的同時，依照學生違紀處分條例認真處置，運用校規

10、校紀來約束學生的不良行為，防止意外的發生。通過多層次、多渠道、多角度的反復教育，使學生們思想得到重視，在現實面前得到啟發，在心靈深處受到震撼。3、加強學生宿舍文化建設宿舍文化以潛在的規范性支配著每個宿舍成員的行為。健康和諧的宿舍文化可以形成奮發學習的氛圍，可以營造出人人為我，我為人人的融洽的人際關系，避免心理不健康問題的出現，因而可以將安全隱患降到最低程度。學校應加大投資力度，完善宿舍的硬件建設，把宿舍建設成環境優美、文明安全的場所，為宿舍文化的建設提供客觀環境；輔導員應多進入宿舍，及時掌握宿舍成員思想、學習、生活等各方面情況，學生狀況如果出現異常，特別是宿舍成員之間矛盾問題應及時處理；在嚴格

11、執行宿舍管理規章制度的同時，開展豐富多彩的宿舍文化活動，以宿舍為單位開展一系列的特色教育活動，如“宿舍美化大賽”、“宿舍英語單詞比賽”、“宿舍乒乓球賽”等。可以說，建設宿舍文化既是實施素質教育的一個平臺，也是解決宿舍安全問題的一個很有效的手段。二（一）目前高校宿舍管理中存在的問題目前各高校學生宿舍管理普遍由后勤實體具體實施， 但高校宿舍管理人員大多數文化水平偏低或年齡偏大， 將工作單純的局限于維修、清掃、檢查等工作，缺乏科學的現代管理經驗， 日常管理工作也往往以現有的政策為指導， 實行的是單向化的垂直管理。 因此無論是宿舍管理人員還是學校相關職能指導部門老師在施行宿舍管理時往往會覺得工作難以開

12、展， 被管理者也經常會對規章制度的建立執行表現出不理解、 不配合， 甚至有部分學生與宿舍管理人員產生較為嚴重的矛盾和摩擦，給學校安全穩定帶來不良的影響。第一，在宿舍管理方面，主要以學校單方面管理為主，學生配合為輔。 在高校擴招以后， 大學生的生源逐漸多樣化，伴隨而來的是價值觀與需求的多元化， 學生在接受學校管理的同時也希望能參與到管理當中， 成為自己學習和生活的主人的愿望越來越強烈。 大部分的高校宿舍管理部門依然沒能從“管理與被管理”的觀念轉變到“服務與被服務” ，忽視了現代大學生對于宿舍硬件水平及管理服務水平不斷提升的要求。第二， 在管理制度方面，當前我國高校的內部管理體制以科層制為主，宿舍

13、管理也是如此。在科層制管理模式下，各種權力高度集中，不僅一線教育工作者難以參與高校管理，而且作為教育主體的學生也鮮有機會表達自己的意愿。作為學校的最大主體， 學生卻沒有話語權， 這是參與權力的一種失衡。 1 各高校在學生參與方式上，僅限于咨詢意見或通過網絡等其他途徑表達不滿情緒， 并沒有參與決策權， 而高校在嘗試大學生參與管理時卻因國家目前沒有明文規定的相關教育法規或法律而自行一派， 沒有統一的制定校內規則的標準。第三， 高校學生自我管理監督部門發展并不完善， 存在多種問題。 這些部門只是片面地認為學生自我管理僅是作為學校管理的補充。 在現實情況中， 大學生參與宿舍管理多為在教育行政部門或輔導

14、員的陪同下參加宿舍紀律檢查、 衛生評比及簡單的宣傳報道等方面的工作，參與的層面比較窄起不到學生群體自我服務、自我教育、自我成長的作用。對學生進行日常生活的管理， 以行政或者命令的方式約束學生的行為，迫使他們遵守各種規章制度。另一方面，各工作部門由于利益交叉等原因尚存在互相推諉扯皮，不愿負責任，而工作隊伍由于工作經驗的欠缺、 絕對聽從上級部門行政命令等原因導致其開展工作時機械單一， “走過場”等現象較為嚴重。（二）做好大學生宿舍自主管理的有效途徑1、成立學生宿舍管理委員會學校成立學生宿舍管理委員會， 由校團委秘書部、 紀律部學生干部為主要核心， 在學生工作處及后勤部門的工作指導下，在各宿舍設立樓

15、長、層長及宿舍長等職位，搭建全方位、多層次、高素質的學生自主管理機構。宿管會就是一個以宿舍為單位開展活動、 配合宿管中心對學生宿舍進行管理的學生社團組織，引進“自我教育、自我管理、自我服務”的三自教育機制， 建設一種有益于大學生健康、 全面發展的宿舍文化。發揮學生宿舍管理委員會作用不僅可以克服傳統的純管理關系而引發的對立、 抗拒等矛盾， 也便于宿舍管理人員及時掌握學生思想動態，找到工作的側重點和著手面， 使得學校的各項思想政治教育、 安全教育和心理健康教育工作有了更大的縱深。 學生宿舍管理委員會在制定嚴格的學生宿管會章程和定期匯報制度后， 由專職部門經行工作指導， 保證了宿管會內部干部隊伍高度

16、的執行力和嚴格的紀律性， 使一批具有創新工作方法的極具活力的學生干部隊伍活躍在學校民主管理層面。 它的成立方便廣大師生參與學校的民主管理， 激發學生自主管理的熱情和責任感， 使學校在制定相關政策和規定時能借鑒更多實際生活的經驗， 聽到更多有建設性的聲音，從而使工作更科學、更有效，從根本上保障了學生宿舍環境的安全、舒適和和諧。2、為學生自主管理提供制度保障，建立自主管理激勵機制根據我國現行的教育體制和辦學模式的發展狀況， 為了實現學生宿舍的科學管理， 為學生提供良好的生活、 學習環境， 通過管理與服務， 支持并參與教育過程， 實現與人目的，維護大學生普遍增強的民主意識， 應積極建設好宿舍管理制度

17、。通過制度來保障學生宿舍管理委員會工作中相對的獨立性， 免除其受到過多的不必要的來自行政部門的傳統命令式壓力和干擾， 使得自主管理不僅僅停留在口號層面。 同時，建立一套完善的自主管理激勵機制，例如在工作激勵安排上， 把參與宿舍管理工作的學生干部的表現納入到學生綜合測評、 畢業思想鑒定體系以及就業推薦等體系中來， 將學生在宿舍中的表現作為評選 “入黨積極分子” 、 “優秀學生干部”及獲取各類獎學金的重要依據之一，在進一步健全學生考核、 獎勵管理體系的同時， 實現學生管理平臺前置和學生管理職能下放，激發廣大同學參與自主管理的熱情和積極性。3、樹立“以生為本”服務意識，搭建多渠道溝通交流平臺學校通過

18、采取學生宿舍管理委員會、 增加制度保障等形式推動宿舍自主管理， 還采取搭建網絡溝通平臺、 問卷調查及特色活動等多種形式式與學生展開交流。 除了在學院學生工作部門、后勤管理部門中強調落實“以生為本”意識外，還要求全體參與學生自主管理的工作人員迅速轉變思想，以科學創新的服務意識代替傳統老舊的行政管理意識。事實證明：在明示決策參與的范圍、程度及權責所在的前提下，有效地放權有利于發揮學生的主體能動性， 能夠在一定程度上減輕學校學生管理層的工作負擔。 開放的網絡平臺只能在交互的環境下工作，在這樣的條件下，思想政治工作只能是以引導為主， 不能采用封殺的辦法， 以前單向灌輸的教育模式不可能在這個開放的系統中

19、良好地運作下去。通過論壇、微薄、短信平臺及多種通信手段和宣傳平臺與學生展開深入的互相交流，共同探討如何做好學生宿舍管理工作這個大命題顯得至關重要，只有與學生多交流， 多了解其思想及動態并尊重學生發表的意見，才能保持管理態勢的流動和更新， 才能打造良好的學生自主管理氛圍。三（一）我國高校宿舍文化建設現狀當前，我國絕大多數高校實行的是集中住宿制度，確定之后沒有特殊情況很少發生變動。這種住宿方式便于統一協調、管理方便，同時相同專業的學生在四年中同處一室，即有利于專業知識的深入學習，又有利于宿舍成員之間建立深厚的感情。1.集中住宿制度的主要特點（1）集中的專業背景。宿舍安排在新生入學時由學校統一進行，

20、基本依循相同專業、相同院系、相同年級的學生集中在一起的原則，以4 人間和 6人間為主。一般不考慮學生的個性需求。（2）固定的宿舍成員。宿舍成員最初確定后，管理理念傾向于維持相對穩定不變的狀態，一般情況下不會再進行大的調整。（3）嚴格的管理制度。涉及宿舍衛生、紀律、設施、用電等各種情況都有嚴格的管理制度和獎懲措施，對學生形成很強的約束力。（4）相對單一的功能。從管理理念到公共設施，宿舍規劃都圍繞滿足學生日常居住和日常學習生活的基本需求展開，更為突出宿舍作為居所的功能，相對比較單一。2.宿舍文化建設的現狀一方面，高校宿舍文化總體呈現出團結、互助、友愛、進取、穩定等特征。另一方面，隨著時代的發展進步

21、，大學生的心理特點、思想觀念、生理特點等各方面條件都不斷發生著變化，對學生宿舍條件提出了越來越多的個性化、差異化需求 ； 而高校也試圖通過培育良好的宿舍文化，利用宿舍全面有效的開展思想政治教育工作，也對學生宿舍的功能提出了更高的要求。此種情況下，當前高校宿舍現有的宿舍分配方式、管理模式等運行體系已不能完全適應當代大學生的生理、心理、行為習慣等方面的發展和變化，不能滿足建設先進宿舍文化、對學生進行全面教育的需要。單一的功能日益導致宿舍顯露出僵化、死板、人性化缺失等弱點，出現的問題日漸增多。反映到宿舍文化層面，即出現與我們所倡導的主流文化形式相悖的校外住宿、逃課、沉迷網絡、賭博等不和諧現象屢禁不止

22、的現狀。因此，全面變革高校宿舍制度、優化宿舍運行體系，培育與時代進步相適應、與大學生全面發展相適應的宿舍文化是各高校需要迫切思考和解決的問題。（二）住宿學院概況住宿學院(residential college)的形式源自英國的劍橋大學。因其能為學生提供學習、生活、社會交往的優質環境，為隱形教育作用的最大化提供有力的基礎支持，為學生集體主義精神的養成創造條件等諸多優點而被世界上許多一流大學所推崇，如： 牛津大學、劍橋大學、哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學等。住宿學院制在不同的學校有不同的實現形式但其基本脈絡和精神實質大同小異，其主要特點如下。1.精心設計的學院建筑既有獨特的建筑風格如哈佛大學的

23、“方形學院” ，耶魯大學的哥特式建筑等 ； 又具備完善的設施餐廳、圖書館、健身房、電腦室、洗衣房、乒乓室、學生廚房等等一應俱全，耶魯大學的大部分學院還有自己的藝術工作室、琴房、照相暗室、電影院或劇院、攀巖室、壁球館和桑拿房等等，對本院學生全天開放，為學生的課余活動創造了非常便利的條件。2.濃厚的歷史積淀和遍布的人文景觀學院往往以與學院歷史上的捐獻者、地名、學會等來命名，同時學院內部遍布具有紀念意義和教育意義的人文景觀，使學生自進入學院開始就被濃厚的歷史積淀所包圍，時時受其熏陶。金耀基先生曾經對劍橋大學的住宿學院進行過一番描述 ： “一個基督學院的新生看到彌爾頓手植的桑樹，能否無動于衷 ?一個三

24、一學院的學生住在牛頓的房間里，焉能沒有一絲見賢思齊的激奮 ? 而一個圣約翰學院的學生聽到伍爾華滋描寫他母院禮拜堂的 一聲是男的，一聲是女的鐘聲，又怎能不生一丁點兒詩人的遐思” 。這些都會給予身處其中的學生深深的自豪感和榮譽感，激勵其見賢思齊，通過自身的努力不斷延續學院的輝煌歷史和榮譽。3.全面的學生結構每所學院的學生都涉及到文理各學科、各專業、各年級，有很多學院還實行男女混住。從而為學生提供了不同領域、不同學科的學生廣泛交流的機會，對學生建立完善的知識結構，實現通識教育的目的大有裨益。4.全面、全程的指導體系學院具有豐富的功能、復雜的結構，其教育功能的實現必須有相應的指導體系。以耶魯大學為例：

25、其體制中就有院長，負責學院全面工作，住在院內；教務長，負責學生的學習生活和維持秩序，住在院內： 院士，作為各系教師代表，接受學生咨詢 ；研究生助教，為學生提供專業方面的介紹和學習輔導 ；學生管理員，負責對新生學習和個人生活予以建議和指導 ；學生代表，負責向住宿學院匯報學生情況、舉辦文體活動以及參與學院政策的制定等。與之類似，哈佛大學也設置有舍監、高級導師、導師、工作人員 （包括舍監助理、高級導師助理、建筑管理員等） 對學生在學院內的所有生活進行指導和幫助。5.豐富的活動便利的條件為各種藝術活動、文體活動、社交活動等的開展創造了條件，而這也是學院培養學生全面素質的手段。如哈佛的學院會經常組織討論

26、和語言圓桌會議、宿舍樓體育活動、戲劇、音樂和藝術等 ； 而耶魯的各學院院長還會在周末邀請美國和世界政治、商業、體育、娛樂、公益等各個領域的著名人士舉辦茶（ “Master's Tea” ）等等。總體而言，住宿學院作為通識教育意識的重要體現，其目的就是通過隱性教育的開展實現教育學生全面發展。經過多年發展，住宿學院制度的優越性已經為越來越多的大所接受。國內的北京大學、復旦大學、汕頭大學等也已經開始通過試點進行嘗試，并取得了一定經驗。（三）住宿學院制度帶來的借鑒和啟示通過對兩種住宿體制的對比，不難發現住宿學院制有許多成熟的理念、經驗和做法值得借鑒，對于我們建立與大學生自身全面發展需要相適應的

27、現代宿舍制度，全面推進先進宿舍文化的建設提供了許多啟示。1、宿舍功能的全新定位建設先進宿舍文化的基本前提住宿學院制在不同的大學有不同的表現形式，但有一個共同點即各大學都高度注視住宿學院的隱性教育功能，將其作為課堂教學之外最有效的教育場所，宿舍的功能進行了廣泛的延伸，深刻體現了其所追求的教育理念。如哈佛大學前校長洛厄爾認為，大學教育不應僅僅局限于課堂，還應在日常生活中進行，為學生創造優良的環境對大學教育而言至關重要。洛厄爾在其就職演說中說，人的天性是社會性動物，美國大學也應該發展人的這種能力，把學生培養成社會性公民。他在哈佛大學推行的住宿制目標就是要實現學生的學習和生活的融合.與之相比，當前我國

28、絕大多數高校的住宿制度理念暴露出很強的局限性，即更多的關注學生宿舍的居所功能，僅將其作為休息的場所。對于學生宿舍的育人功能缺乏深入的理解和認識。從而在宿舍的規劃、 設計、 布置、 管理等各個層面都圍繞著 “居所”這一單一功能的實現來運行。其后果就是我們當前的宿舍文化體系單調，不能對學生的生活、娛樂、交流等行為的滿足提供足夠全面的支持，因而也就不能在學生內心產生強烈的歸屬感，進一步也就不能對其實施全面的影響。雖然我們也提倡全員育人的理念、強調思想政治工作進宿舍，但缺乏有效地配套機制和實施途徑加以保障，往往成為空談。所以，要建設和諧的宿舍文化，解放思想、轉變觀念、重新定位宿舍功能，充分認識宿舍在大

29、學教育中的重要作用和地位是基本前提。此外，值得注意的是，高校后勤社會化在中國的大學已經成為既成事實。某種程度上，一方面大學已經將宿舍視為一個發展的包袱欲去之而后快 ； 另一方面后勤部門則必然會考慮宿舍運行過程中的經濟利益。筆者認為，這種現狀對我們轉變對宿舍功能的認識、建設和諧宿舍文化帶來非常大的阻力，需要重新考慮和研究社會化的必要性和合理性。2、以人為本理念的全面滲透建設先進宿舍文化的途徑為學生提供優良的環境是各個大學住宿學院制度設計的重要原則，而大學在住宿學院上的投入也是不遺余力，充分關注學生的感受和體驗，關注如何為學生的全面發展提供服務，從建筑設計、功能設置、管理模式、活動開展等各個方面都

30、體現出了深刻的以人為本的理念。在住宿學院中，精心設計的建筑風格給學生獨特的自豪感和歸屬感； 以與學院有關的人物命名給學生以厚重的歷史感和責任感； 功能齊全的文體活動場所給學生的充分交流提供了足夠的空間；豐富的文化交流活動給與學生認識社會、融入社會的機會；人性化、靈活的管理模式可以滿足學生的個性和興趣的發展需求，同時學生的隱私也可以得到充分的尊重； 跨專業混合住宿和靈活的人員給學生以接觸各個知識領域的機會對于學生而言，在其享受這些優越條件的同時，隱性教育已經對其產生了巨大的潛移默化的影響，大學所秉持的理念、所追求的教育目標在無形中得以實現。我們當前的住宿制度與之有不小的差異。宿舍樓建筑外觀千篇一

31、律； 命名方式則是簡單的以數字排序 ； 宿舍樓功能單一，屬于純粹的寢室集合體，文體活動場所根本不在設計之列，文化交流活動更是無從談起； 宿舍管理方式簡單粗暴等等。以人為本理念的缺失導致我們在宿舍生活中更注重對學生的 “管理”而不是 “服務” ，認為學生只要按現有的規章制度辦事就萬事大吉，對于學生發展的需求、交流的需求、保護隱私的需求等等少有觸及。此外，絕大多數高校都是以專業劃分集中安排住宿的，雖然對于本專業的學習交流大大提供了方便，但也造成了不同學科、院系之間的割裂，不利于學生形成完善的知識結構； 相對固定不變的宿舍成員，也不能有效避免個別宿舍成員矛盾的長期積累的現狀，造成安全隱患。這種前提下

32、，當前的宿舍主流文化缺乏影響力和感召力也就不足為奇。可見，借鑒住宿學院制的做法，全面滲透以人為本的理念，建設良好的宿舍環境和人性化的宿舍制度，給學生提供足夠的人文關懷，才能實現宿舍文化的健康發展。讓學生真正認同宿舍即家園的理念，學生才會自覺抵制各種不良的宿舍文化現象，變被動的遵守為主動地維護，宿舍的育人功能才能得以實現。3、全方位的關注和引導建設先進宿舍文化的重要保障每個住宿學院都有完整的指導體系，院長、教務長 （學監） 、秘書、導師、學生管理員、學生代表等一應俱全，對學生的生活、學習、娛樂、交流等等各方面的活動進行全方位的指導和幫助。這種體系既保證了一個遍布學院范圍內的溝通網絡的形成，又提供

33、給學生一對一的輔導方式。對學生順利完成學習，實現自己的目標有著非常積極的作用。我們的高校宿舍樓則嚴重缺乏相應的體制或者有力的實施途徑，一般情況下，1 到 2 個樓管負責衛生、出入管理，輔導員和班主任經常深入宿舍，僅此而已，能做的工作和取得的成效都非常有限。導致我們的學生宿舍文化生活缺乏全面的指導和監督。我們非常有必要建立自己的管理體系，充分發揮學生干部、輔導員、班主任的職能，為其進入宿舍開展工作提供制度保證。同時對樓管的選用也要重新定位，提高準入標準，讓其也成為育人的一份子。與學生同處一堂、對其進行全程的督導督促、全面實施影響的，宿舍文化的健康發展、和諧進步才能得到保障。4.立足國情建設先進宿

34、舍文化的現實基礎住宿學院制自然有其先進之處，但我們建設先進宿舍文化絕不是要照搬照抄、全盤拿來，立足于中國的現狀，立足我們的國情、校情，進行本土化的調整和重新設計，與中國的現實情況相適應才能取得良好的效果，發展出有中國特色的宿舍文化模式，為實現全面育人的目標，推進大學校主流校園文化建設起到積極的作用。（1）對住宿學院制的借鑒關鍵不是復制其模式，而是理解其中滲透的全面育人理念和經驗，即高度重視宿舍對傳達教育理念、推動學生全面發展的重要作用，將宿舍的育人功能發揮到最大化，這也正是我們當前的宿舍制度所欠缺的。盲目的模仿只會 “畫虎不成反類犬” ，甚至可能會導致負向的作用。（2）借鑒住宿學院制，最根本是

35、要立足國情現狀。當前我們的宿舍運行模式管理方便直接，對于維護高校穩定有很好的支撐作用。當前，我國面對的國際、國內形勢日趨復雜，意識形態領域的斗爭暗流涌動，維持穩定是第一要務。有效的管理、合理的干預是第一訴求，現有的宿舍管理模式能更好的滿足這一需要。2）經濟發展水平制約了財力和人力的投入，我國的高校學生規模都要遠大于這些著名學府，設施齊備、功能強大的宿舍樓，完整的指導體系都需要更加巨大的投入。另一方面，現行的思想政治工作體系以院系為基本管理單位，對其進行新的規劃和調整也非易事。住宿學院制有著成功的理念和經驗，對于我們發展先進宿舍文化，推動高水平大學建設有著良好的借鑒意義。但變革現有的模式絕非易事

36、，需要各個高校認真研究當代大學生的學習需求、心理需求和發展需求，吸收國際一流大學的優秀經驗，從自身實際情況出發，以切實促進學生全面發展為目標，勇于探索和創新，將自身的教育理念全面滲透到宿舍生活的各個方面，培育出中國高校自己的先進宿舍文化。四（一）大學生宿舍管理存在的問題1、宿舍管理制度存在漏洞。當前在大學生宿舍管理上，規章制度建設應該說倍受重視，但是也存在不足與缺漏，例如，這些規章制度在內容上禁止性條款多，授權性條款少；義務性條款多，權利性條款少；在管理層面上更多的是強調服從、強調執行，從而在文化層面上或多或少地失去了大學生的認同與接受。還有怎樣界定學生因住宿設施不善而受到人身傷害的責任問題；

37、如何處理學生由于未歸、晚歸或校外租房所引發的糾紛問題等。但這些問題都是必須要面對的無可回避問題。在現行的管理規章制度中能否找到解決問題的依據尤顯重要 1 。2、宿舍管理和服務人員上配備上過于薄弱。很多高校宿舍管理由學校和保潔公司或保安公司簽訂協議，然后由簽訂協議的相關公司聘請宿舍值班人員，這些公司為了節約成本，每棟大學生宿舍的日常管理和服務人員只有12人，而一般聘請的人員文化層次較低、工資待遇較低，工作起來自然沒有很大的責任心，他們基本上起著門衛的作用，由于缺乏必要的專業知識和職業培訓， 在工作過程中難免有不足之處，對進出學生的人員沒有很好的進行辨別，給學生的人身、財產安全都帶來了很大的安全隱

38、患，學生宿舍管理的工作還是不到位。3、學校宿舍設備配置不都全面。在許多高校，把大學生宿舍僅僅作為學生居住和休息的場所來看待，沒有把它與學生的學習、娛樂、休閑甚至教育相聯系，忽略了宿舍在“育人”方面的重要作用，所以在學生宿舍的生活設施配置上也不夠完備。例如：高校居住的人多，需要的水等資源較多，尤其是開水的需求量，所以在學生打開水的時候會出現排“長龍”隊的現象，而水房開放的時間也是有限的，因此造成很多學生不打開水或打不著開水的現象。學校浴室開放的時間也是有規定的，學生因為事情一旦錯過時間就沒有開水可用，于是宿舍的熱得快、電熱杯、電熱鍋等違章用電器就開始發揮作用了，而這些容易引起火災，給學生人身安全

39、帶來很大的隱患。4、學生的自身認識不夠。現在的大學生很多是90后的，由于獨生子女較多，家庭經濟狀況較好，他們的人生觀、價值觀有了很大的改變。由于學校的宿舍條件簡陋或過不慣集體生活，學生在宿舍的活動選擇顯得比較貧乏，所以導致了部分學生迷戀外面的網吧等娛樂場所，導致晚歸、未歸，還有些在校外租房住宿等情況。這也是學生人身安全的很大威脅，給宿舍管理工作帶來很大的不便。（二）加強大學生宿舍管理工作的相應策略1、加強大學生思想政治教育，營造良好的宿舍文化氛圍。大學生宿舍也是思想教育的重要陣地，宿舍文化建設是大學生教育與管理工作中最廣泛、最深刻的內容，它既是學生管理和教育工作的依托，也是學生管理和教育工作的

40、組成部分，在整個學生工作中具有基礎性的作用。而學生的思想認識是根本上的問題，如果認識上不到位，我們宿舍管理工作者強調的再多、處罰的再多也是沒有實際效果的。可以通過課堂教育、開展豐富多彩的活動教育來感染大學生，培養他們的吃苦耐勞、團結互助，互相寬容等精神，只有這樣，學生才可以以集體的“大我”利益為重，而約束自己的不良“小我”行為 。2、逐步完善宿舍管理的規章制，保障管理工作有序進行。制度建設具有根本性，俗話說“沒有規矩，不成方圓”。學生高尚思想道德和文明行為的養成，良好的校風校紀的形成，既靠扎實有效地思想政治工作，又靠嚴格落實各項規章制度 2 。離開了嚴格的管理制度，嚴明的紀律，思想政治工作就會

41、蒼白無力，管理工作達不到很好的效果。所以要制定要宿舍管理規定，宿舍賞、罰措施，人身安全、財產安全認定等規章制度。只有逐步完善的制度，才能更好的引導管理工作。3、完善宿舍設備建設，樹立以人為本理念。宿舍的設備配置對學生來說是非常重要的，完善的設備，可以讓養成良好的生活習慣，并能營造良好的宿舍氛圍。例如：針對高校學生用開水問題，學校可以根據實際情況在宿舍安裝電熱水器，也可以聯系一些企業在宿舍樓層安裝投幣自動電燒水機，這樣學生可以隨時打開水，避免了宿舍的違章用電安全問題。宿舍如果安裝電視的話，學生在宿舍就可以了解國家大事，也可以通過收看法治節目等進行 學習，同時設備完善的話，學生在宿舍可以開展豐富多

42、彩的活動，迷戀網吧等娛樂場所的情況可以得到改善，也避免很多學生因為忍受不了他們所認為的“宿舍簡陋條件”而校外租房。4、加強宿舍管理人員隊伍建設，提高管理人員素質。學生管理人員有三支隊伍建設，第一支是輔導員隊伍建設，高校輔導員肩負著學生的思想政治教育和管理工作，他們在學生的第一線工作，是宿舍開展學生思想政治工作的主要力量，學校要高度重視輔導員隊伍建設，從政策上、制度上關心和解決他們的實際問題，讓他們工作無后顧之憂。第二支是加強公寓管理人員和服務人員的隊伍建設，他們是學生宿舍管理的主要力量。總的來說，他們普遍文化層次較低，業務能力差，管理功能單一。所以要讓學歷高、業務能力強、有責任心的人員充實到他

43、們的隊伍中，并不斷組織他們學習和培訓，提高他們的思想覺悟和綜合素質。第三支是學生干部隊伍建設，這也是宿舍管理工作中的重要隊伍，學生當中存在的問題都是通過宿舍長等學生干部反映出來的，未歸、晚歸、違章用電、宿舍文化情況都可以通過他們讓輔導員充分掌握情況，所以要嚴格把好學生干部關口，選擇思想素質高、責任心強、工作能力突出的學生充實到這支隊伍中。只有同時抓好這三支隊伍的建設，宿舍管理工作上才可以順利進行。在校的教育工作中，應該充分重視發揮宿舍的力量，星星之火可以燎原，讓一個個小小宿舍燃燒起整個班級乃至整個學校，形成積極向上的風氣， 從而讓學生在學校健康快樂的成長成才。五（一）高校學生宿舍現狀提到學生宿

44、舍，很多人可能都會把宿舍放在“住”字上，只在如何滿足“睡眠”這一基本生理需求上考慮問題，很多高校宿舍區出入人員復雜，管理制度建設滯后。另外各個高校都很重視宿舍防火用電安全，雖然明令禁止學生在宿舍使用大功率電器、使用明火等，但事故還是層出不窮，釀成了很多的悲劇，特別是一些校舍陳舊的高校，建筑物使用年限較久，線路老化，易引發火災事故。1、 高校宿舍管理隊伍缺少管理經驗和服務意識目前各個高校的宿舍管理人員大部分是從社會召來的臨時工，人員自身素質與服務對象的要求標準有一定的差距，而且部分管理人員政治覺悟不高，專業水平偏低。他們中的相當一部分人缺少現代思想政治教育與管理經驗和優質的服務理念。2、 學校對

45、學生宿舍管理認識不足大多數高校沒有把學生宿舍這個地方當成工作的重點，而是把主要精力放在教學等方面，在宿舍管理方面投入的不夠，同時，由于學校對輔導員、班主任在宿舍這塊沒有太多的要求，所在造成一些班主任、輔導員和系部不重視，對學校查處晚歸、不歸制度不關注，輕視學生宿舍管理工作。3、 學生參與度不夠其實很多高校的做法都是讓一部分學生參與宿舍管理、成立一些自我管理的機構，但是由于這些學生的素質參差不齊，工作能力不夠，不夠很好的掌控局面，很多情況下都是查查衛生，協助一下老師等工作，如遇突發事件等情況，還得是由老師出面解決，沒有做到自我管理的作用。4、宿舍管理工作過程缺乏有效溝通目前，在各大高校的宿舍管理

46、中，都缺乏著一定的互動，都是以學生制訂的規章制度為主導，結合熟讀部門的措施相輔助，但是缺乏著一定的溝通，在其具體的工作中會出現一些問題。其問題表現為：1 ）學生對學校所下達的命令或是管理方式，經常會出現一種抵觸心理，而學校在管理學生宿舍中，卻很難掌握住這個尺度。2 ） 在宿舍管理中，管理人員與學生之間的溝通缺乏，導致雙方無法不了解，沒有交流，這樣學生不理解為什么管理人員為什么要采取某項措施，這樣對宿舍的管理工作不利，加大了其管理的難度。（二）高校輔導員如何應對宿舍管理工作1、 高校輔導員要認清“90”后學生的特點很多輔導員老師都有這樣的感慨，90 后的學生不好帶，覺得很多學生生活自理能力不足；

47、但個性很強，不愿受拘束；心理脆弱，抗壓能力差，缺乏韌性；消費觀念超前，追求時尚，攀比愿意識強烈。但同時我們應該發現，“90 后”求真求新意識強，他們追求民主，他們喜歡被認可被夸獎，我們不妨抓住這個特點來引導他們“自我教育、自我管理、自我服務”的自主管理寢室。2、高校輔導員必須深入到學生宿舍在高校宿舍管理的這個問題上，學校對學生的思想政治工作和日常行為規范管理要加強，要將學生政治思想工作進宿舍、進樓層。具體來說，學校輔導員、班主任老師要與學生處、學工部和學校團委應聯合起來，形成統一工作平臺。在此同時，高校輔導員應當多與學生進行溝通，適時的與學生一同用餐、住宿。高校輔導員在白天教授學生們知識，晚上

48、也可以到學生公寓去值班，這樣既能隨時地掌握到學生們的情況，也能迅速的解決突發事情。高校輔導員應當以學生為主，在日常生活中，與學生要隨時進行溝通，將思想政治工作更好、更有效的滲透到學生的心中。也可將學生黨員、干部的作用發揮到最大，畢竟學生與學生之間沒有隔閡，這樣工作起來會效果倍增。3、 高校輔導員應切實加強對學生住宿管理工作的領導學生在日常生活中、學習中最主要的場所就是學生公寓、宿舍。它也是學生更好的接受素質教育、思想政治工作的最重要的陣地。因此學生的住宿管理，它不僅關系到學校是否能夠正常的教育、秩序，更關系到學生的人身、財產的安全，也關系到學校在社會上的地位，學校的發展。輔導員對學生的思想教育

49、與日常行為要進行管理，對宿舍管理要建立值班制度，把學生安全放在首位，切實負起安全責任。4、 高校輔導員要加強宿舍文化建設宿舍文化建設，它不僅是和諧校園的重要的內在要求，還是高校輔導員對學生進行思想政治工作的一個重要組成部分。在校園的日常文化、宿舍文化生活中，可以完美的體現出課堂文化的延伸、擴展。同時也是輔導員與學生溝通的最好方式，輔導員可以在宿舍文化的影響下，塑造出學生的文化人格，提高學生的道德水準，對學生的學生、生活也可以起來引導、激勵的作用。宿舍環境的好壞，可以直接影響到學生的教育、為人處事、與人溝通的能力，好的宿舍環境可以為學生直到積極的促進作用。5、 高校輔導員要切實加強學生宿舍安全保

50、衛工作高校輔導員要建立和健全學生宿舍和公寓的安全保衛工作網絡。在宿舍管理中，要不斷的改善學生的宿舍環境，學生公寓的安全設施，必要時要建立報警點等。學校要加強學生公寓的安全性，專門設有保衛工作人員，在學生宿舍、公寓內安裝上惡性用電識別裝置、火災預警監視系統等，通過這些裝置來對火災的發生進行防范。學校要在每年抽出一部分資金，用于學生公寓的安全防衛工作中，對設置進行更新、維護、添置等。高校輔導員要配合相關部門，做好學生宿舍、周邊環境的治安工作，學校應加強安全知識的教育工作，對學生進行監督、培訓、檢查，對學生宿舍加強巡邏，將安全工作做到位。高校輔導員應做好互通工作，對其發生的問題要做到認真分析，確定其

51、不安全因素，及時進行解決。6、 高校輔導員要做好心理醫生的角色現在的學生面對不斷發展的社會環境，學生們會產生許多不安、煩惱的情緒，在此同時也會有很多的困惑、不解來迷惑學生。在這種情況下，就需要輔導員用敏銳的眼光，去了解學生的內心，細心的觀察學生。宿舍同學來自五湖四海，每個人的習慣又不相同，加上年齡關系，許多同學很難與其他要交流自己的內心，在這時，輔導員就要經過多種渠道，深入到學生中去，對學生的內心進行全面的觀察，與其進行密切接觸，進而了解學生。輔導員還可以從學生的家長、任課老師那里收集資料。同時輔導員要特別注意與其家長溝通，將正確的心理知識、衛生知識等與其家長進行溝通，做好心理衛生知識的宣傳工

52、作。高校輔導員老師要把宿舍管理工作當成自己工作的一部分，高校學生宿舍管理是否和諧的重要保障就是宿舍的制度、文化的和諧。因此，要不斷的加強對宿舍功能的和諧發展，對管理人員素質的管理，也要求發揮出學生的自主管理作用六（一） 高校學生宿舍現狀和問題近年來 ,隨著高校后勤社會化改革工作的推進 ,高校一校多區的出現。 各高校對原有的校內學生宿舍均采用了新的管理模式 ,同時也加大了對學生宿舍硬件設施的投入力度 ,使學生的生活條件得到極大改觀。但與此同時 ,高校的學生宿舍管理也暴露出一些問題。1、宿舍管理工作與思想教育工作脫節目前 ,許多高校對以前由學生工作部門主管學生宿舍的管理方式進行了改革 ,紛紛成立了

53、“學生宿舍管理中心”等類似的學生宿舍管理機構 ,并劃入后勤服務部門的管理范疇。 當然 ,這樣的做法有利于對學生宿舍的硬件設施建設的保障作用 ,但后勤管理部門對學生宿舍的文化建設、思想道德建設等內容由于缺乏必要的經驗 ,顯得有些力不從心。 這在不同的程度上導致了學生思想教育與宿舍管理工作的脫節 ,造成了“軟硬件”建設的不協調。 同時 ,學生宿舍社會化進程的不斷深入 ,一些高校把宿舍建在了學校以外 ,給思想教育工作深入學生宿舍帶來了更大困難。2、宿舍管理工作過程缺乏雙向互動在學校制定宿舍管理的規定和政策的過程中 ,缺乏雙向互動的環節 ,學生和宿舍管理部門之間缺乏聯系的橋梁和紐帶。目前高校的宿舍管理

54、往往是以學校制定政策為主導 ,相關部門實施為主 ,實行的是單純的垂直化管理 ,在具體工作中難免會出現一些問題。 這些問題表現為: 一方面 ,學生對這種自上而下的管理方式會出現抵觸情緒 ,學校在學生宿舍的管理工作中很難把握好“度”的問題。另一方面 ,由于管理者和被管理者缺乏相互之間的溝通和交流 ,宿管人員對學生的學習和生活習慣缺乏了解 ,造成了管理難度的加大。3、宿舍管理工作的空間和內容日益擴大我國已經正在逐步進入信息化社會 ,信息技術的發展和計算機網絡的普及 ,在為高等學校人才培養工作帶來大量便利的現代化手段的同時 ,也伴隨出現了一些新情況、新矛盾和新問題。高校學生宿舍的電腦設備和上網條件 ,

55、為大學生提供了方便獲取各種信息的途徑 ,使他們置身于一個更加廣闊的信息空間之中 ,學生接受的信息是以前的幾十倍甚至上百倍 ,當然其中也充斥著一些內容不健康的信息 ,“網絡文化”現象更是成為高等教育領域越來越關注的一個熱點問題 ,這些都使學生宿舍管理工作的空間得到了外延和拓展。 如何加強網絡環境下的宿舍管理 ,是擺在學生宿舍管理工作面前的一項嶄新的課題。4、學生宿舍安全問題突出學生違反安全規定 ,無視安全要求 一方面一些學生在宿舍使用一些大功率的電器設備如電腦、飲水機等 ,再加之公寓供電線路老化 ,造成電力設備常常處于高負荷運轉狀態 ,很大程度上增加了火災發生的可能性; 另一方面一些學生在宿舍內

56、使用電熱杯、熱得快 ,亂拉亂接電線 ,使用蠟燭、酒精爐、亂扔煙頭等等 ,這些違規行為極易引發火災 ;此外 ,一些學生自我安全保護意識不強 ,如私自留宿外來人員、離開宿舍不及時鎖門或為他人配備本宿舍鑰匙等現象時有發生 ,給不法分子以可乘之機 ,更是造成了許多安全隱患。 宿舍 (公寓 )安全通道不暢通 ,安全設備陳舊 ,消防設施欠缺 ,如安全應急出口堵塞 ,消防栓陳舊 ,滅火器數量不足或失效等問題。管理人員安全意識淡薄 ,管理不到位。 部分安全管理人員責任心不強 ,經常發生漏崗、缺崗的現象 ,對于學生宿舍安全檢查不深入、不細致 ,對存在的不安全因素不能及時發現和予以清除 ,這使得事故更加容易發生。

57、（二）加強宿舍建設的有效途徑1、促進思想教育與管理工作相結合在宿舍管理工作中要明晰責任 ,各盡其責 ,實行物業管理和學生管理分開。 學生公寓的物業管理可以由后勤集團或其他部門管理 ,但對學生的政治思想和日常行為管理 ,則主要由學生工作部門組成 ,兩方面定期通過協調會進行工作通報 ,做到思想教育和管理工作相結合。 充分發揮學生、后勤兩個職能部門的作用 ,在實際工作中收到良好的效果。此外 ,高等學校還應充分發揮學生黨支部、團支部和班委會的作用 ,把它們的工作重心逐步向學生宿舍轉移 ,使學生黨、團員在宿舍的日常學習和生活中能夠起到良好的示范作用和帶頭作用。 同時 ,學校可以通過政治輔導員進學生宿舍的

58、做法 ,選派優秀的干部和政治輔導員與學生同住 ,負責學生的日常思想品德、行為規范、法律法規、集體主義教育 ,引導學生開展健康向上的各種活動 ,促進學生宿舍的思想教育工作開展。2、充分發揮學生自我管理的作用建設好一支學生的自我管理、自我服務、自我教育的“三自”隊伍是解決當前學生宿舍管理工作中存在問題的重要途徑。 學生宿舍的集體生活環境為培養學生互相關心、自我服務、自我管理和自我教育能力提供了場所。 高等學校應當樹立和加強學生在宿舍管理中的主體地位意識 ,吸收學生參加宿舍管理工作 ,提高宿舍管理工作的針對性和有效性。 天津大學經過廣泛和深入調研 ,成立了由學工部指導、學生組成的樓委會 ,全面負責學

59、生宿舍的日常管理工作 ,強化學生自我管理意識。 由于樓委會深入同學內部 ,能夠做到全面掌握情況 ,做到管理到位和服務到位 ,得到了廣大同學的普遍認同 ,通過學生自我管理促進了學校整體管理水平的提高。 學生樓委會還通過宣傳欄的思想陣地和一系列的活動 ,豐富了學生的業余文化生活 ,提高了學生的自主管理意識 ,使越來越多的學生積極配合宿舍管理工作。 為加強對計算機網絡的監督和管理工作 ,學校選拔計算機技術優秀的同學負責宿舍樓的網絡管理工作 ,使學生在宿舍的上網行為得到了規范和加強。3、切實抓好宿舍管理隊伍的建設學生對后勤人員有意見 ,認為他們態度不好、素質不高 ,后勤也對學生頭疼。 學生違紀 ,后勤部門不是學生工作部門 ,也缺乏相