1、第第5 5課課 荊軻刺秦王荊軻刺秦王第第1 1課時課時目標定位目標定位1了解了解戰國策戰國策其書特點及本文的時代背景。其書特點及本文的時代背景。2重點掌握本文的文言知識以及本文刻畫人物的重點掌握本文的文言知識以及本文刻畫人物的 寫法。寫法。3運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦 王的行為。王的行為。 cucuzhzhbbccshshchunchunwwchnchnlltntnddzhnzhnjinjinyyjj戮戮戳戳截截瞋瞋嗔嗔滇滇假如沒有。假如沒有。走投無路，處境困難。走投無路，處境困難。刻毒。刻毒。袒露一只臂膀。袒露一只臂膀。捶胸，這里形容非常

2、痛心。捶胸，這里形容非常痛心。正眼看。忤，逆。即迎著目光看。正眼看。忤，逆。即迎著目光看。臨行祭路神，引申為餞行和送別。臨行祭路神，引申為餞行和送別。禮品。禮品。“說說”同同“悅悅”，高興，喜，高興，喜歡。歡。 “反反”通通“返返”，回來。，回來。 “振振”通通“震震”，懼怕。，懼怕。 “見見”通通“現現”，出現。，出現。“還還”通通“環環”，繞。，繞。“卒卒”通通“猝猝”，突然。，突然。“決決”通通“訣訣”，告別，辭別。，告別，辭別。“奉奉”同同“捧捧”，捧著。，捧著。遇到，碰到。遇到，碰到。 處境困難。處境困難。生活貧窮，經濟困難。生活貧窮，經濟困難。眼淚。眼淚。鼻涕。鼻涕。品德高尚之人。

3、品德高尚之人。年長之人。年長之人。對待。對待。貨幣。貨幣。 不回頭。不回頭。不照顧、不考慮、不顧忌。不照顧、不考慮、不顧忌。皇帝周圍的侍衛人員。皇帝周圍的侍衛人員。表示兩種方向。表示兩種方向。袒露一只臂膀。袒露一只臂膀。袒護雙方中的一方。袒護雙方中的一方。禮品。禮品。3 3一詞多義一詞多義 動詞，傳授，教授動詞，傳授，教授 動詞，解除動詞，解除動詞，剖開，分割肢體動詞，剖開，分割肢體動詞，解釋動詞，解釋動詞，解開動詞，解開動詞，解答動詞，解答動詞，解送，讀動詞，解送，讀jiji名詞，指教名詞，指教動詞，使，讓動詞，使，讓動詞，回來動詞，回來動詞，通動詞，通“環環”，繞，繞動詞，通動詞，通“旋旋

4、”，掉，掉轉轉動詞，歸還動詞，歸還名詞，資財、錢物名詞，資財、錢物名詞，依據名詞，依據名詞，資歷，資望名詞，資歷，資望動詞，積蓄動詞，積蓄動詞，考慮動詞，考慮名詞，地圖名詞，地圖動詞，料想，預料動詞，料想，預料方位名詞作狀語，向北方位名詞作狀語，向北名詞作狀語，用匣子名詞作狀語，用匣子方位名詞活用為動詞，走上前方位名詞活用為動詞，走上前方位名詞活用為動詞，走上前方位名詞活用為動詞，走上前形容詞活用為名詞，遠方形容詞活用為名詞，遠方動詞的使動用法，使動詞的使動用法，使聽到聽到形容詞的意動用法，以形容詞的意動用法，以為遲為遲名詞作狀語，向上名詞作狀語，向上形容詞的意動用法，以形容詞的意動用法，以為

5、怪為怪名詞作狀語，像畚箕一樣名詞作狀語，像畚箕一樣名詞作狀語，早晚名詞作狀語，早晚形容詞作狀語，活著形容詞作狀語，活著二、虛詞二、虛詞介詞，被，表被動介詞，被，表被動介詞，對介詞，對動詞，整理動詞，整理動詞，做，擔任動詞，做，擔任動詞，發出動詞，發出動詞，作動詞，作介詞，替介詞，替動詞，做動詞，做連詞，表修飾關系連詞，表修飾關系連詞，表承接關系連詞，表承接關系連詞，表修飾關系連詞，表修飾關系連詞，表并列關系連詞，表并列關系連詞，于是連詞，于是副詞，才副詞，才代詞，你的代詞，你的介詞，因為介詞，因為介詞，為了介詞，為了介詞，憑借介詞，憑借介詞，用介詞，用連詞，表目的，來連詞，表目的，來介詞，按照

6、介詞，按照判斷句判斷句判斷句判斷句判斷句判斷句判斷句判斷句定語后置句定語后置句定語后置句定語后置句介賓短語后置句介賓短語后置句介賓短語后句介賓短語后句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句被動句被動句 太子和他的賓客中知道內情的人，都穿著太子和他的賓客中知道內情的人，都穿著白色的衣服，戴著白色的帽子給他送行。白色的衣服，戴著白色的帽子給他送行。 這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也洗雪了。也洗雪了。 希望大王稍微原諒他些，讓他在大王面前希望大王稍微原諒他些，讓他在大王面前完成他的使命。完成他的使命。答案答案荊軻，粗獷豪邁，

7、沉著勇敢，不畏強暴，不怕犧荊軻，粗獷豪邁，沉著勇敢，不畏強暴，不怕犧牲，令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他牲，令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈、慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。那種剛毅不屈、慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。樊於期，身為秦將，但因得罪秦王，樊於期，身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為父母宗族，皆為戮沒戮沒”，故逃至燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。，故逃至燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻出自己的頭，這確是一個考驗。但是為了報仇，能不能獻出自己的頭，這確是一個考驗。他為解燕國之患，為報自己之仇，毅然自刎，所以不失他為

8、解燕國之患，為報自己之仇，毅然自刎，所以不失為一個反抗強暴的英雄。為一個反抗強暴的英雄。答案答案在準備工作中荊軻與太子丹在兩件事上有分歧。其在準備工作中荊軻與太子丹在兩件事上有分歧。其一，荊軻要用樊氏人頭，而太子丹不忍心。這表現了太子一，荊軻要用樊氏人頭，而太子丹不忍心。這表現了太子丹既仁慈又俠義的性格。荊軻則從辦成大事著眼，他認為丹既仁慈又俠義的性格。荊軻則從辦成大事著眼，他認為這樣做既報了樊氏的家仇，又解除了國難，樊氏是會獻出這樣做既報了樊氏的家仇，又解除了國難，樊氏是會獻出生命的。這就表現了荊軻深謀遠慮的性格特點。其二，荊生命的。這就表現了荊軻深謀遠慮的性格特點。其二，荊軻要等他一位朋友

9、做助手，太子丹卻疑心荊軻改悔不想去軻要等他一位朋友做助手，太子丹卻疑心荊軻改悔不想去了，并且提出改派秦武陽去行刺。因為荊軻是一位義士，了，并且提出改派秦武陽去行刺。因為荊軻是一位義士，他是極講信義的，因信義受到懷疑而引起他的暴怒。他在他是極講信義的，因信義受到懷疑而引起他的暴怒。他在一怒之下，做出了錯誤的決定，帶了秦武陽倉猝上路，從一怒之下，做出了錯誤的決定，帶了秦武陽倉猝上路，從而導致最終失敗。在這次分歧中也表現了兩人一個極端重而導致最終失敗。在這次分歧中也表現了兩人一個極端重視信義，一個焦慮膽怯的不同的性格特點。視信義，一個焦慮膽怯的不同的性格特點。答案答案通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死

10、搏斗的曲通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：荊軻折過程：荊軻“取取奉奉發發把把持持逐逐提提”，主動，主動進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王“驚驚引引起起拔拔走走擊擊”，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，層次分明。層次分明。通過語言、神態、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形通過語言、神態、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象。荊軻象。荊軻“顧笑武陽，前為謝曰顧笑武陽，前為謝曰”，“知事不就，倚柱知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。，讀之使人如見其形，如聞其聲。運用間接描寫的方法渲染氣氛，

11、襯托荊軻的英雄形象。運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫寫“年十二年十二”就殺人的秦武陽就殺人的秦武陽“色變振恐色變振恐”，襯托荊軻，襯托荊軻的鎮定自若；寫秦王的鎮定自若；寫秦王“恐急恐急”，“群臣驚愕群臣驚愕”，“盡失盡失其度其度”，“不知所為不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久目眩良久”，這寥寥數語，這寥寥數語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。從反面襯托了荊軻的威武壯烈。答案答案荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動。他不畏荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動。他不畏強暴、不怕犧牲、不避艱險的精神和氣概還是值得稱強暴、不怕犧牲、不避艱險的精神和氣概還是值得稱道的。而秦統一六國是歷史發展的趨勢，這是個人或道的。而秦統一六國是歷史發展的趨勢，這是個人或少數人的愿望改變不了的，荊軻不懂得以一人之力難少數人的愿望改變不了的，荊軻不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統一是歷史以挽