1、幼兒園健康找春天教案模板課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，巧設課件，激發興趣，可以給科學學習動力;一起看看幼兒園健康找春天教案!歡迎查閱! 幼兒園健康找春天教案1 活動目標： 1、通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。 2、從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的認識和發現， 活動準備： 1、家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導幼兒觀察春天的景色。 2、選擇合適的室外場所或公園。 活動重點、難點： 找出春天的特征，并能用語言表達自己的認識和發現。 活動過程： 1、引導幼兒回憶冬天樹木的樣子。 師：冬天時，樹木是什么樣子

2、?(光禿禿的) 師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢? 2、帶領幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達出來。 (1)師：我們一起去看看樹木有什么變化? 教師帶領幼兒邊走邊觀察園內樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的“小芽” (2)師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢? 3、引導幼兒根據已有的經驗自由表達對春天的變化。 師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢? 引導幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。 4、教師小結：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春

3、天真是一個美麗的季節。 5、幼兒欣賞歌曲春天。 幼兒園健康找春天教案2 活動目標： 1、通過看看、講講、找找春天，初步了解春天的季節特征。 2、學習相應的詞語：暖和、嫩葉，初步學習句型“有有還有” 3、知道春天萬物蘇醒，激發幼兒愛大自然的情感。 活動準備： 1、散步時給孩子布置任務，在幼兒園里找春天。 2、有意識地從花草樹木、服飾等方面引導孩子觀察、敘述。 3、勾線筆白紙各一(為主題活動美麗的春天作鋪墊) 活動過程： 1、通過談話引出主題：找春天 小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天) 我們來說說春天到了，幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導幼兒敘述) 2、說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒

4、說的興趣) (1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結的嫩葉) (2)地上呢?(嫩綠的小草) (3)還發現了什么?(美麗的花開了，引導幼兒用“有有還有”說話。) (4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等) (5)幼兒根據簡畫講講。 3、小結。 春天到了，天氣漸漸變得暖和，草地綠了，樹上長出嫩葉，美麗的花開了，小朋友脫下了棉衣，換上了毛線衣，運動服，又可以春游、放風箏，春天是美麗的季節。 幼兒園健康找春天教案3 活動目標： 1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。 2、大膽表現自己對春天的

5、感受，體驗合作創編散文詩的樂趣。 活動準備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。 活動指導： 一、創設情景，引出主題。 請幼兒看屏幕。 提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。 二、感受理解散文詩。 1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的? 2、再次完整欣賞散文。 重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的? 為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢? 紅色是甜甜的嗎?說說理由。 顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢? 3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么? 過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。 三、春天的畫筆幼兒繪畫。 1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。 2、幼兒操作。 提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?