1、綜合應用 關注我們的活動空間教學目標：1.知識目標：結合現實生活情境，鞏固多邊形的面積計算及小數四則運算、統計、測量等知識。2.能力目標：經歷觀察、調查、測量等活動過程，體會數學與生活的密切聯系，感受數學在解決實際問題中的作用。3.情感目標：提高同學們搜集信息、整理信息及分析、處理信息的能力。教學過程：教學程序及教師指導學生活動一、談話導入，提出問題。談話：近日，中共中央、國務院明確提出：確保學生每天在校鍛煉一小時。據此我校開展了“我運動、我健康、我快樂”的校園活動，能告訴老師你們都在什么地方活動嗎？談話：看來校園的樓外空地、操場、走廊、教室等都是同學們喜歡的活動場地。活動的時候你有什么感受？

2、談話：現在許多學校學生的活動場地都很小，學生活動空間的問題已經引起了有關部門的重視，那么國家規定的小學生的人均占地面積是多少？我們學校學生的人均占地面積達到標準了嗎？今天我們就一起來研究。（板書課題：關注我們的活動空間）生：在樓前、樓后、走廊、操場生：校園活動豐富多彩、身心愉悅，課間活動能解除疲勞、使身體健康。生：我感覺活動的場地太小，人太多，有時不能盡情的玩。二、搜集資料，匯報交流。談話：課前老師讓同學們搜集了“小學生活動場地的要求的資料”，誰愿意把你搜集的資料和大家一起分享？（教師展示學生搜集的資料）談話：老師也搜集了一些，想看嗎？出示：山東省規范化學校（小學）生均占地面積要求10個班每生

3、不少于：城市30平方米，農村35平方米。15個班每生不少于：城市25平方米，農村30平方米。20個班每生不少于：城市22平方米，農村28平方米。25個班每生不少于：城市20平方米，農村26平方米。30個班每生不少于：城市18平方米，農村24平方米。（農村學校含縣城學校）青島市級規范化學校（小學）生均占地面積要求10個班,每生不少于：城市16平方米，農村35平方米。15個班,每生不少于：城市15平方米，農村30平方米。20個班,每生不少于：城市14平方米，農村28平方米。25個班,每生不少于：城市13平方米，農村26平方米。30個班,每生不少于：城市12平方米，農村24平方米。談話：你都了解了哪

4、些信息？談話：我們學校有36個班，想申報山東省規范化學校，根據剛才獲得的信息，你能推測出我們學校的生均占地面積大約應該是多少嗎？談話：說說你的理由。談話表揚：你真是一個善于觀察、善于思考的好學生。學生交流。生：大約應該是22平方米。生：山東省規范化學校生均占地面積的信息是有規律的，30個班農村學校生均占地面積是24平方米，那么35個班應該是22平方米，我們學校36個班，接近35個班。三、合作測量，解決問題。我們學校的生均占地面積達到這個要求了嗎？你想怎樣解決這個問題？用哪些方法可以得到活動場地的面積呢？下面我們以操場為例進行研究。仔細觀察操場是什么形狀的？要知道面積大約是多少需要知道？若要求不太精確時，應采用哪些測量的方法。四、匯總數據，發出倡議。師生共同完成測量計算結果的匯總。活動場地的面積（平方米）學生人數生均活動場地的面積（平方米）2400談話：前面我們推算出我校要達到省規范化學校的要求，生均占地面積應為22平方米，根據剛才計算的結果看達到要求了嗎？我們學校學生的活動場地是有限的，在這種情況下你有什么好建議能讓同學玩的更盡興。倡 議 書班級姓名生：疑惑，