1、淺談如何提高職業教育教學質量哈爾濱工業高級技工學校 程曉峰2005年7月 ，全國職教工作會議在北京召開，國務院總理溫家寶在會上作了重要講話，會議指出當前我國就業和經濟發展正面臨著兩大變化。社會勞動力就業需要加強技能培訓，產業結構優化升級需要培養更多的高級技工。因此大力發展職業教育是推動我國工業化、現代化的迫切需要，是促進社會就業和解決“三農”問題的重要途徑，也是完善現代國民教育體系的必然要求。因此，優化職業學校教學管理，提高職業教育的教學質量，加快技能性人才培養顯得十分必要。 大家都意識到必須加大力度提高教學質量，才能為社會提供適應市場需求的、高素質的、專業對口的、一流技能的人才，才符合高級職

2、業技術學校的辦學宗旨。我將從以下幾個方面談談如何來提高教學質量。一、教學質量工程是一個系統工程提高教學質量是一個系統工程，它不完全是教學部門的事情，它是全學校各方面都應該努力。教學部門保證教學質量的執行部門，他們是直接面向學生，為學生提供教學服務的前沿，教學部門的工作需要各部門的大力支持，為教學部門提供良好的教學環境和愉快的身心環境，這常常被大家的忽視。另外教學質量是一個復雜的工程，它不僅僅是為社會提供高技能的人才，而應該是為社會提供高素質的一流技能的人才，素質的提高不是一個部門的事情，它需要學校各方面，甚至社會各方面的共同努力。二、加強對員工，特別是新員工的質量意識培訓隨著高等職業技術學校的

3、規模擴大，這時師資隊伍嚴重不足，教學任務嚴重超過正常的工作負荷，教學部門都忙于正常的教學任務，忽視了都質量方面的管理，質量無從保證，這就需要對員工加強質量意識的培訓。隨著招生規模的擴大，高級職業技術學校都引進了大量的新員工，這主要來自兩個方面的人員，一個是應屆大學畢業生，另一方面是從企業引進的技術人員。前者在是從學校到學校的教育，沒有職業技術的經驗，并且大學的管理和教育方式，不太適用于高等職業技術學院的教育方式和教學質量要求，這需要加強對大學生技能方面和教育方面的培訓；后者從企業工作過的人員具有較強的職業技能，但由于從事的領域和企業的要求與從事的教育工作存在一些差距，他們需要加強課程內容和教育

4、方法的培訓。這兩類的人員如果不進行培訓，將無法保證教學質量的要求。三、提高教師的職業素質和敬業精神教師是知識的傳授者，行為的引導者。老師的行為將影響學生的行為，這需要老師有較好的職業素質和敬業精神，這將使學生更適應社會的需要，更能被企業接收。同時老師高的職業素質和敬業精神同時也是提供教學質量的關鍵因素。四、提高教學質量的關鍵提高學生的學習激情提高學習質量的關鍵是提高學生的學習激情，我們想方設法、花大力氣提高學生的學習激情，建立良好的學習氛圍。1應該完善優秀學生的評估體系，加強對學習有進步學生的獎勵，讓他們對學生有更多的成就感；2通過組織成功校友介紹成功經驗，通過專題講座讓學習了解行業的發展形勢

5、，激發學生的學習積極性；3鼓勵學生組建與專業相關的社團、研究小組、學習小組，并鼓勵學生參加與專業相關的比賽，了解自己的能力和與別人的差距；4改變傳統的教學方法，鼓勵和引導學生去借助現代化手段來提高學生的知識水平和專業能力。現在很多學生喜歡上網，引導和鼓勵學生借助于互聯網進行學習，這既可以解決學生整天上網影響學習，同時又學習到更多知識。我們為系的學生建立專業的網站，將網上收集的與專業相關內容放在內，讓學生學習，并將各種專業比賽信息放在網上，鼓勵學生參加比賽，有效提高了學生的學習積極性。五、加強師生的互動除了任課老師與學生進行互動外，還要進行學生與專業教研室負責人的互動，了解學生的學習困難，讓學生

6、了解每門課程在就業或對專業的影響，并了解行業的發展情況和趨勢。六、提高實踐環節的教學質量高級職業教育更強調技能的培養，這就需要花大力氣提高實踐性環節的教育質量，這主要通過以下方面來進行。1健全各專業的實驗實訓環境。我們需要采用各種方法完善、健全各專業的實驗實訓環境，設法與行業和企業合作建立與職業環境盡可能一致的實驗實訓環境。2加強實驗實訓輔導人員的專業知識和實踐能力的培訓。實驗實訓輔導人員需要具備較高的專業水平和實踐能力，簡單的說是一種雙師型的隊伍，但這在實際的崗位的人員會存在一些問題。學校應有計劃有組織地對實驗實訓輔導人員的專業知識和實踐能力的培訓。七、加強教材建設職業教育是與企業一線的技術

7、緊密結合，這需要高級職業技術學校教材加快更新速度，將最新的技術和工藝引入到教材中。1與企業的相關技術人員合作對新技術、新工藝進行交流，并將新技術、新工藝引入到教材中。2教材必須進行滾動修改，考慮到教材修改對出版的壓力，建議采用一本書和一個網站的方法，教材是是理論性和經典部分，網站不斷對新技術、新工藝的內容進行更新，并將相關的資料放在網上。3高級職業技術學校的教材應改變編寫方法，減少太多的過程推導，盡量使用物理概念來描述，并盡可能采用圖文并茂的編寫手段。這方面可以參考科學技術出版社引進出版的日本職業技術教材。除了上面外，加強教學常規、增加教學設備的投入、鼓勵老師參加科研和與企業的溝通也是提高級職業教育教學質量的有效途徑。參考文獻1梁捷.中等職業教育課程及教學模式改革的反思及對策m.教育前