1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題16及參考答案 一、單選題 1、（）是指事物本來(lái)的性質(zhì)。 ?正確答案：素質(zhì) 2、（）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障. ?正確答案：有效的人才開(kāi)發(fā) 3、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。 ?正確答案：文字描述法 4、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。 ?正確答案：1916年 5、（）也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件。 ?正確答案：職業(yè)能力 6、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 7、不同的崗位對(duì)職業(yè)能力的要求（） ?正確答案：不一樣 8、

2、（）是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡(jiǎn)便且技巧性強(qiáng)的人員 ?素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。 正確答案：面試法 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 9、（）是社會(huì)生產(chǎn)高度專(zhuān)業(yè)化的產(chǎn)物。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 10、心智技能主要成分為（）。 ?正確答案：抽象思維 二、多選題 11、社會(huì)能力的范圍很廣，包括（）等。 ?正確答案：社會(huì)適應(yīng)能力 自我認(rèn)知能力 社會(huì)認(rèn)知能力 與人相處能力 12、常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)主要有（） ?正確答案：名次 Z分?jǐn)?shù) T分?jǐn)?shù) 百分位數(shù)和 13、行為科學(xué)的主要理論有（） ?正確答案：動(dòng)機(jī)理論 群體理論 領(lǐng)導(dǎo)理論 14、團(tuán)隊(duì)合作能力的提升途徑，從內(nèi)部認(rèn)知上包括（）

3、 ?正確答案：尊重其他成員，努力融入團(tuán)隊(duì) 認(rèn)準(zhǔn)位置、保持熱情 對(duì)團(tuán)隊(duì)使命的認(rèn)同 提高溝通交流能力 15、筆試法的優(yōu)點(diǎn)包括（） ?正確答案：測(cè)評(píng)的內(nèi)容具有多樣性 花費(fèi)的時(shí)間少，效率高 真實(shí)地反映被測(cè)評(píng)者的素質(zhì) 成績(jī)?cè)u(píng)定比較客觀且便于存檔 16、個(gè)體進(jìn)行壓力管理的策略包括（） ?正確答案：降低期望 提高適應(yīng)性 改變認(rèn)知 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 17、教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教師的（） ?正確答案：自我修養(yǎng) 教學(xué) 學(xué)生管理 18、溝通應(yīng)遵循的原則有（）。 ?正確答案：相互尊重的原則 講出來(lái)原則 理性原則 同理心原則 19、影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作壓力的個(gè)人因素主要包括以下幾

4、個(gè)方面 （） ?正確答案：家庭問(wèn)題 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 生活環(huán)境 個(gè)性特點(diǎn) 20、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維能力可以通過(guò)以下方法（）。 ?正確答案：發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維品質(zhì) 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者思維能力 掌握思考問(wèn)題的方法，理清問(wèn)題解決的思路 三、判斷題 21、在心理學(xué)中，“教育效能感”（the Sense of Efficacy）是指教師對(duì)自己的 ?工作影響學(xué)生發(fā)展的能力的客觀判斷。（） 正確答案：對(duì) 22、所謂測(cè)評(píng)的間接性指的是在測(cè)評(píng)過(guò)程中，無(wú)法直觀了解到個(gè)人內(nèi)在心理特征， ?而只能通過(guò)觀察或測(cè)量人的外顯行為來(lái)進(jìn)行推斷。（） 正確答案：對(duì) 23、“展開(kāi)點(diǎn)”是一個(gè)事物的多個(gè)方面，如工作所用設(shè)備的材料、功能

5、、結(jié)構(gòu)形 ?態(tài)、使用方法、操作程序、適應(yīng)領(lǐng)域等。（） 正確答案：對(duì) 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 24、培訓(xùn)方案的制定是保證技能培訓(xùn)有序進(jìn)行的前提。（） ?正確答案：對(duì) 25、測(cè)評(píng)的相對(duì)性包含兩個(gè)方面的含義一是測(cè)評(píng)結(jié)果正確性的相對(duì)性，二是測(cè)評(píng) ?結(jié)果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性。（） 正確答案：對(duì) 26、創(chuàng)業(yè)能力的本質(zhì)是創(chuàng)新能力，因此二者最根源的影響因素應(yīng)該是一致的。（） ?正確答案：對(duì) 27、T分?jǐn)?shù)的最大值是80，最小值是30。（） ?正確答案：錯(cuò) 28、人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)主要應(yīng)從人際關(guān)系方面著手。（） ?正確答案：對(duì) 29、在中國(guó)古代，沒(méi)有“測(cè)評(píng)”一詞，也沒(méi)有直接論述人才測(cè)評(píng)的文字

6、。（） ?正確答案：對(duì) 30、美國(guó)的職業(yè)能力觀是從職業(yè)本身出發(fā)，認(rèn)為掌握了某一崗位所需要的能力， ?也就獲得了該崗位的職業(yè)能力。（） 正確答案：錯(cuò) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題17及參考答案 一、單選題 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 1、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。 ?正確答案：1916年 2、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 3、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以實(shí)踐能力為主線，其目的就是為了解決實(shí)際問(wèn)題，因此 ?要有一定的實(shí)際操作能力和（）。 正確答案：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 4、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的“素質(zhì)冰山

7、模型” ?正確答案：1973年 5、（）是指事物本來(lái)的性質(zhì)。 ?正確答案：素質(zhì) 6、（）是社會(huì)生產(chǎn)高度專(zhuān)業(yè)化的產(chǎn)物。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 7、（）發(fā)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法，他被認(rèn)為是推動(dòng)心理測(cè)量運(yùn)功的第一人 ?正確答案：高爾頓 8、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。 ?正確答案：文字描述法 9、心智技能主要成分為（）。 ?正確答案：抽象思維 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 10、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教 ?授（RBCattell）于（）年編制的。 正確答案：1949年 二、多選題 11、大學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法

8、包括以下哪幾個(gè)方面？（） ?正確答案：自學(xué)法 積極實(shí)踐法 備忘錄法 合作學(xué)習(xí)法 12、在中國(guó)，現(xiàn)代意義上的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)與選拔始于20世紀(jì)初期，經(jīng)歷了（）。 ?正確答案：引進(jìn)階段 停滯階段 復(fù)蘇階段 繁榮階段 13、團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn)方法有（）。 ?正確答案：團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn) 交叉培訓(xùn) 基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn) 基于元認(rèn)知的培訓(xùn) 14、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)途徑通常包括（）等。 ?正確答案：閱讀性學(xué)習(xí) 實(shí)踐性學(xué)習(xí) 反思性學(xué)習(xí) 研究性學(xué)習(xí) 15、現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)主要針對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)過(guò)程具有以 ?下哪些的特點(diǎn)？（） 正確答案：間接性 相對(duì)性 代表性 客觀性 16、常見(jiàn)的核心技能有（）。 ?正確答

9、案：交流表達(dá) 數(shù)學(xué)運(yùn)算 信息處理 與人合作 17、營(yíng)造良好組織文化的途徑包括（） ?正確答案：加強(qiáng)企業(yè)道德規(guī)范 道德榜樣建設(shè) 實(shí)施道德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 18、創(chuàng)業(yè)能力的基本要素（）。 ?正確答案：自我管理能力 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力 技術(shù)創(chuàng)新能力 市場(chǎng)把握能力 19、總體水平分析主要通過(guò)（）等代表測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢(shì)的量來(lái) ?分析測(cè)評(píng)結(jié)果的總體水平。 正確答案：算術(shù)平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 加權(quán)平均數(shù) 20、教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教師的（） ?正確答案：自我修養(yǎng) 教學(xué) 學(xué)生管理 三、判斷題 21、組織層面的壓力管理策略包括結(jié)構(gòu)重組與工作再設(shè)計(jì)，

10、提供職業(yè)發(fā)展平臺(tái)； ?改變工作量和完成時(shí)間，避免超負(fù)荷工作；增加溝通渠道，提供組織支持。（） 正確答案：對(duì) 22、團(tuán)隊(duì)利益是個(gè)人利益的高級(jí)形式，在本質(zhì)上它還是個(gè)人利益，是個(gè)人利益的 ?變體。（） 正確答案：對(duì) 23、廣義的溝通主要是指以符號(hào)、記號(hào)為媒介實(shí)現(xiàn)的社會(huì)交流活動(dòng)，即人們?cè)诮??流互動(dòng)過(guò)程中通過(guò)某種渠道或方式將信息傳遞給另一個(gè)人的過(guò)程。（） 正確答案：對(duì) 24、美國(guó)的職業(yè)能力觀是從職業(yè)本身出發(fā)，認(rèn)為掌握了某一崗位所需要的能力， ?也就獲得了該崗位的職業(yè)能力。（） 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 正確答案：錯(cuò) 25、思維活動(dòng)是在問(wèn)題解決的過(guò)程中，間接的、概括的認(rèn)知過(guò)程

11、，思維具有概括 ?性的基本特征。（） 正確答案：對(duì) 26、美國(guó)電報(bào)電話公司是最早將現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)方法應(yīng)用于管理人員選拔與評(píng)價(jià)的 ?工業(yè)企業(yè)。（） 正確答案：是 27、培訓(xùn)方案的制定是保證技能培訓(xùn)有序進(jìn)行的前提。（） ?正確答案：對(duì) 28、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是指將專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的社會(huì)生產(chǎn)生活中并創(chuàng)造出 ?物質(zhì)財(cái)富的人員。（） 正確答案：對(duì) 29、肖漢仕教授認(rèn)為心理素質(zhì)是指人的心理過(guò)程及個(gè)性心理結(jié)構(gòu)中所具有的狀態(tài)、 ?品質(zhì)與能力之總和（） 正確答案：對(duì) 30、實(shí)踐能力是一個(gè)使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對(duì)于它的基本認(rèn)識(shí)是實(shí)踐能力等 ?同于“動(dòng)手”能力，這種認(rèn)識(shí)是源于把實(shí)踐理解成“動(dòng)”的過(guò)程，即通過(guò)“肢

12、體”完成活動(dòng)任務(wù)。（） 正確答案：對(duì) 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題18及參考答案 一、單選題 1、（）是一種對(duì)原始分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換方式。 ?正確答案：名次 2、（）發(fā)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法，他被認(rèn)為是推動(dòng)心理測(cè)量運(yùn)功的第一人 ?正確答案：高爾頓 3、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法。 ?正確答案：文字描述法 4、（）是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要保障。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 5、不同的崗位對(duì)職業(yè)能力的要求（） ?正確答案：不一樣 6、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型” ?正確答案：1973

13、年 7、（）也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件。 ?正確答案：職業(yè)能力 8、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 9、心智技能主要成分為（）。 ? 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 正確答案：抽象思維 10、EAP于（）世紀(jì)末起源于西方。 ?正確答案：19世紀(jì) 二、多選題 11、總體水平分析主要通過(guò)（）等代表測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢(shì)的量來(lái) ?分析測(cè)評(píng)結(jié)果的總體水平。 正確答案：算術(shù)平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 加權(quán)平均數(shù) 12、面試法又被稱為（）等 ?正確答案：口試 面審 面談 13、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個(gè)方面的基本特征（

14、） ?正確答案：二次創(chuàng)新性 實(shí)踐性 復(fù)合性 14、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析方法有（）。 ?正確答案：總分順序法 結(jié)構(gòu)分順序法 要素分順序法 15、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和非專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)共性要求包括（） ?正確答案：愛(ài)崗敬業(yè) 誠(chéng)實(shí)守信 辦事公道 服務(wù)群眾 16、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲取途徑主要包括以下幾個(gè)方面（）。 ?正確答案：大學(xué)學(xué)習(xí) 崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn) 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí) 自學(xué) 17、教育專(zhuān)業(yè)精神的外在表現(xiàn)包括（） ?正確答案：專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)感 樂(lè)業(yè) 勤學(xué)進(jìn)取 教育愛(ài) 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 18、“教育專(zhuān)業(yè)精神”包括（） ?正確答案：教育理念 專(zhuān)業(yè)態(tài)度 師德 19、適應(yīng)性崗位培訓(xùn)包括（）。

15、 ?正確答案：職前培訓(xùn) 轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn) 應(yīng)急培訓(xùn) 提高培訓(xùn) 20、營(yíng)造良好組織文化的途徑包括（） ?正確答案：加強(qiáng)企業(yè)道德規(guī)范 道德榜樣建設(shè) 實(shí)施道德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施 三、判斷題 21、組織內(nèi)能引起專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員壓力感的因素包括角色模糊、角色沖突、任務(wù)超 ?載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等。（） 正確答案：對(duì) 22、職業(yè)能力的上位概念是能力，因此要分析職業(yè)能力的概念，必須首先分析能 ?力概念。（） 正確答案：對(duì) 23、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的運(yùn)用可以說(shuō)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，之間相互依存。（） ?正確答案：對(duì) 24、人力資源管理的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)不斷開(kāi)發(fā)人力資本的過(guò)程。（） ?正確答案：對(duì) 25、一份

16、好的人員測(cè)評(píng)報(bào)告離不開(kāi)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，即測(cè)評(píng)報(bào)告應(yīng)該由不同的部 ?分構(gòu)成。（） 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 正確答案：對(duì) 26、職業(yè)能力是外顯于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作中的因素，易于測(cè)量；職業(yè)素質(zhì)是內(nèi)隱 ?于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的因素，不易被測(cè)量。（） 正確答案：對(duì) 27、雖然中國(guó)早在古代就含有樸素的人才測(cè)評(píng)與選拔的思想、方法和制度，但是 ?現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)卻是在西方文化中產(chǎn)生的，并隨著在軍事上的成功運(yùn)用、管理科學(xué)的有力促進(jìn)而不斷發(fā)展和完善。（） 正確答案：對(duì) 28、在校學(xué)習(xí)是培養(yǎng)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)技能的主要途徑。（） ?正確答案：對(duì) 29、如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鋪墊，學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技能將是片面且零散的，

17、不具有系統(tǒng) ?性，不方便以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（） 正確答案：對(duì) 30、職業(yè)能力易于通過(guò)培訓(xùn)獲得，而職業(yè)素質(zhì)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在長(zhǎng)期的生活與工 ?作中形成的，通過(guò)短期的培訓(xùn)難以獲得或提高。（） 正確答案：對(duì) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題19及參考答案 一、單選題 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 1、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教 ?授（RBCattell）于（）年編制的。 正確答案：1949年 2、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型” ?正確答案：1973年 3、（）是一種通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)描述素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的方法

18、。 ?正確答案：文字描述法 4、EAP于（）世紀(jì)末起源于西方。 ?正確答案：19世紀(jì) 5、（）也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件。 ?正確答案：職業(yè)能力 6、自從我國(guó)古代科舉首創(chuàng)筆試法以來(lái)，筆試法已經(jīng)有（）年的歷史。 ?正確答案：1400年 7、我國(guó)1999年頒布、2006年增訂頒布的中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典， ?將我國(guó)職業(yè)歸為（）個(gè)大類(lèi)，共1838個(gè)職業(yè)。 正確答案：8個(gè) 8、不同的崗位對(duì)職業(yè)能力的要求（） ?正確答案：不一樣 9、（）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障. ? 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 正確答案：有效的人才開(kāi)發(fā) 10、（）

19、是一種對(duì)原始分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換方式。 ?正確答案：名次 二、多選題 11、實(shí)踐能力主要由（）基本要素構(gòu)成。 ?正確答案：實(shí)踐動(dòng)機(jī) 一般實(shí)踐能力因素 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐能力因素 情境實(shí)踐能力因素 12、人際關(guān)系的建立既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題也有技巧問(wèn)題，主要包括哪幾點(diǎn)（）。 ?正確答案：真誠(chéng) 同理心 自我揭露 互相學(xué)習(xí) 13、在人力資源管理實(shí)踐中，（）是管理者希望達(dá)到的最好的狀態(tài)。 ?正確答案： 人崗匹配 人事匹配 人與團(tuán)隊(duì)匹配 14、會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)門(mén)技能包括（）。 ?正確答案：書(shū)寫(xiě)與計(jì)算技能 制憑證技能 登記賬簿技能 編制報(bào)表技能 15、創(chuàng)業(yè)能力的基本要素（）。 ?正確答案：自我管理能力 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力 技術(shù)創(chuàng)新

20、能力 市場(chǎng)把握能力 16、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的作用包括（）。 ?正確答案：配置人才資源 進(jìn)行人才開(kāi)發(fā) 調(diào)節(jié)人才市場(chǎng) 17、“教育專(zhuān)業(yè)精神”包括（） ?正確答案：教育理念 專(zhuān)業(yè)態(tài)度 師德 18、常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)主要有（） ? 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 正確答案：名次 Z分?jǐn)?shù) T分?jǐn)?shù) 百分位數(shù)和 19、動(dòng)機(jī)理論關(guān)注個(gè)人需要與動(dòng)機(jī)，主要包括以下理論（） ?正確答案：馬斯洛需要層次論 麥克利蘭成就需要理論 赫茨伯格雙因素理論 弗魯姆期望理論 20、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個(gè)方面的基本特征（） ?正確答案：二次創(chuàng)新性 實(shí)踐性 復(fù)合性 三、判斷題 21、自學(xué)能力是人在獨(dú)立獲取和應(yīng)

21、用知識(shí)的過(guò)程中形成的，這個(gè)過(guò)程課分為識(shí)記、 ?理解和遷移三個(gè)階段。（） 正確答案：對(duì) 22、創(chuàng)新能力是人智慧才能的一種體現(xiàn)，與創(chuàng)新能力相近的是創(chuàng)造力，這是兩個(gè) ?既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。（） 正確答案：對(duì) 23、在中國(guó)古代，沒(méi)有“測(cè)評(píng)”一詞，也沒(méi)有直接論述人才測(cè)評(píng)的文字。（） ?正確答案：對(duì) 24、心因性行為是指直接由個(gè)體的心理素質(zhì)及心理健康狀況所引發(fā)的行為表現(xiàn)。 ?（） 正確答案：對(duì) 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 25、實(shí)踐能力是一個(gè)使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對(duì)于它的基本認(rèn)識(shí)是實(shí)踐能力等 ?同于“動(dòng)手”能力，這種認(rèn)識(shí)是源于把實(shí)踐理解成“動(dòng)”的過(guò)程，即通過(guò)“肢體”完成

22、活動(dòng)任務(wù)。（） 正確答案：對(duì) 26、日本企業(yè)對(duì)職業(yè)能力的理解與日本學(xué)歷教育體系對(duì)職業(yè)能力的理解相同。（） ?正確答案：錯(cuò) 27、專(zhuān)業(yè)教師是社會(huì)的公共服務(wù)人員。（） ?正確答案：對(duì) 28、標(biāo)準(zhǔn)化的范圍包括測(cè)驗(yàn)材料、測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)、測(cè)驗(yàn)中主試與被試的關(guān)系、測(cè)驗(yàn) ?的實(shí)施程序、測(cè)驗(yàn)的記分以及測(cè)驗(yàn)的結(jié)果解釋等。（） 正確答案：是 29、針對(duì)式培訓(xùn)是指根據(jù)教師的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)分層次、有針對(duì)性地進(jìn)行培 ?訓(xùn)。（） 正確答案：對(duì) 30、觀察不僅僅是眼睛在看，更重要的是觀察事物的全面性、準(zhǔn)確性、選擇性、 ?敏捷性以及創(chuàng)造性。（） 正確答案：對(duì) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題20及參考答案 一、單選題

23、可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 1、心智技能主要成分為（）。 ?正確答案：抽象思維 2、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以實(shí)踐能力為主線，其目的就是為了解決實(shí)際問(wèn)題，因此 ?要有一定的實(shí)際操作能力和（）。 正確答案：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 3、（）是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要保障。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 4、自從我國(guó)古代科舉首創(chuàng)筆試法以來(lái)，筆試法已經(jīng)有（）年的歷史。 ?正確答案：1400年 5、（）年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國(guó)。 ?正確答案：1916年 6、（）是一種對(duì)原始分?jǐn)?shù)的最簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換方式。 ?正確答案：名次 7、美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型” ?正確

24、答案：1973年 8、（）是指事物本來(lái)的性質(zhì)。 ?正確答案：素質(zhì) 9、（）是人類(lèi)改造自然和社會(huì)的重要手段。 ?正確答案：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 10、（）是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡(jiǎn)便且技巧性強(qiáng)的人 ?員素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。 正確答案：面試法 二、多選題 11、會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)門(mén)技能包括（）。 ?正確答案：書(shū)寫(xiě)與計(jì)算技能 制憑證技能 登記賬簿技能 編制報(bào)表技能 12、職業(yè)道德的特征有哪些？（） ?正確答案：具有適用范圍的有限性 具有發(fā)展的歷史繼承性 具有發(fā)展的多樣性 13、心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括（） ?正確答案：性格品質(zhì) 心理能力 心理動(dòng)力 心理健康狀況 14、在人力資源管理實(shí)踐中，（）是管理者希望達(dá)到的最好的狀態(tài)。 ?正確答案： 人崗匹配 人事匹配 人與團(tuán)隊(duì)匹配 15、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總體上可分為（）。 ?正確答案：研發(fā)型 應(yīng)用型 16、大學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法包括以下哪幾個(gè)方面？（） ?正確答案：自學(xué)法 積極實(shí)踐法 備忘錄法 合作學(xué)習(xí)法 17、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性特征包括（） ?正確答案：具有較強(qiáng)的自主意識(shí) 獨(dú)立的價(jià)值觀 較強(qiáng)的流動(dòng)意愿 蔑視權(quán)威 18、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括（）。 ? 可編輯word資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 正確答