1、龍文教育個性化輔導(dǎo)授課案力搓文教育教師：周磊超學(xué)生:時間:時段、授課目的與考點分析:氯、溴、碘及其化合物、授課內(nèi)容:知識框架顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性等氯、溴、碘單質(zhì)的物理性質(zhì)溴、碘單質(zhì)的物理特性單質(zhì)水溶液及單質(zhì)有機(jī)溶液的顏色與金屬反應(yīng)與非金屬（如氫氣）反應(yīng)氯氣的化學(xué)性質(zhì)與水反應(yīng)與堿溶液反應(yīng)氯、溴、碘 及其化合物氯、溴、碘單質(zhì)氧化性比較氯堿工業(yè)工業(yè)上氯氣的制備海水曬鹽氯氣的用途自來水消毒、制漂粉精、制鹽酸等漂粉精的工業(yè)制備原理漂粉精漂粉精的主要成分和性質(zhì)（含漂白原理）氯、溴、碘離子的檢驗iikS!教師4對1龍文教育個性化輔導(dǎo)授課案提文教育知識要點61. 鹵素元素A. 包含元素：F、Cl、Br、丨

2、、At。在周期表中的位置是VII A族第26周期。常見化合價為-1價, 還有+1、+3、+5、+7等化合價。F元素沒有正價，因為它是非金屬性最強(qiáng)的元素。B. 原子結(jié)構(gòu)（從FAt）:廣相同點：最外層電子數(shù)都是 7個電子彳不同點：隨著元素序數(shù)增大，電子層數(shù)依次增大，原子半徑也依次增大,減弱氣態(tài)氫化物還原性增強(qiáng)HX的酸性增強(qiáng)最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性 減弱G. 鹵素單質(zhì)及其化合物的特性 氟的特性a. CaF2不溶于水，AgF溶于水，無感光性b. HF為弱酸，其它氫鹵酸為強(qiáng)酸c. F不能被氧化劑氧化，其它的可以d. HF能腐蝕玻璃，其它的不可以e. 氟無正價，無含氧酸，其它的有f. 氟氣與水反應(yīng)劇烈

3、，無氟水即無氟單質(zhì)水溶液 溴的特性a. 常溫下為紅棕色液體，是唯一的液態(tài)非金屬單質(zhì)；b. 極易揮發(fā)產(chǎn)生紅棕色有毒的溴蒸汽（保存在陰冷處，并在試劑瓶里加適量水）c. 盛裝溴的試劑瓶不能用橡皮塞，因為會腐蝕橡膠 碘的特性a. 單質(zhì)碘能使淀粉變藍(lán)b. 加熱時，直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)（可用于分離、提純碘）c. I 2的氧化性較弱，只將鐵氧化為Fe2 鹵化銀的光反應(yīng)（感光性質(zhì)用于制作感光材料）不溶性鹵化銀見光會發(fā)生分解反應(yīng)H. 鹵素的檢驗氯氣為黃綠色、有刺激性氣味，并可以使某些潮濕的有色物質(zhì)褪色。氯氣具有強(qiáng)氧化性，使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰埑尸F(xiàn)藍(lán)色，因此可用于檢驗氯氣的存在。碘遇淀粉變藍(lán)鹵素離子的特性及檢驗離子

4、檢驗試劑主要實驗現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)方程式F加入H2SC4、玻璃片產(chǎn)生的氣體能腐蝕玻璃片F(xiàn) +H HF tSiO2+4HFf Si吋 +2H2OCIAgNO溶液、稀硝酸生成白色沉淀，且不溶于稀硝酸CI +Ag AgCI |BrAgNO溶液、稀硝酸加氯水和CCI4生成淺黃色沉淀，且不溶 于稀硝酸CCI4層呈橙紅色 Ag +Br gBr JCl2+2Br -2 Cl +Br2IAgNO溶液、稀硝酸滴入淀粉溶液后滴入氯水生成黃色沉淀，且不溶于 稀硝酸淀粉溶液變藍(lán) 1 +Ag *AgI J2I +CI2 i 2CI +I22. 漂粉精的制備和漂白原理【1】漂粉精的主要成分：次氯酸鈣【2】漂粉精的制備原料：氯氣

5、和消石灰乳原理：2Cl2+Ca(OH2* CaC2+Ca(CIO)2+2H2O在該反應(yīng)中氯元素的化合價既升又降，所以氯氣既是氧化劑，又是還原劑【3】漂白原理(應(yīng)該隔絕空氣，密閉儲存)原理：Ca(CIO)2+2CO2+2H2OCa(HC(3) 2+2HCIOHCIO具有漂白殺菌能力，可用于游泳池水的消毒。教師4對1龍文教育個性化輔導(dǎo)授課案今提文教育73. 氯水的性質(zhì)【1】液氯與氯水的成分形成組成成分微粒液氯氯氣液化單質(zhì)CI2氯水氯氣溶于水混合物CI2、HCIO、H20、H、Cl、CIO、（OH ）【2】氯水的多樣性氯水的性質(zhì)黃綠色酸性氧化性漂白性與AgNO溶液反應(yīng)決定性質(zhì)的成分CI2HCI2、HCIOHCIOCI【3】可逆反應(yīng) CI2+H2O HCIO+HCI改變條件加可溶性氯化物加可溶性堿光照或加熱平衡移動方向向左移動向右移動向右移動實例用飽和食鹽水除氯氣中的氯化氫用堿溶液進(jìn)行氯氣的尾氣處理久置氯水變鹽酸三、本次課后作業(yè):四、學(xué)生對于本次課的評價： O特別