1、實用文檔 第一課第一課 中學時代中學時代 第一框 中學序曲 主備人：_ 審查人：_ 教務處審核：_ 學習目的 1. 適應初中新生活，理解初中時代對個人成長的意義。 2. 抓住中學時代給我們提供的發展自我的多種機會。 3. 在中學新環境中，塑造一個全新的我。 學習內容： 【】 激發互動課堂導入 【】 合作交流發現探究 1.中學生活把我們帶進一個_：富有挑戰的的課程，_，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學我們站在一個_。 2. 成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新的階段，為我們的_基礎。中學時代見證者一個人從少年到青年的的_。 3. 中學生活，對我們來說意味著_。也

2、意味著_。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。 中學生活為我們提供了_的多種機會 進入中學，新的目標和要求激發著我們的_，激勵著我們不斷實現_。 4. 在新的環境，我們有機會重新塑造一個“我”：_ _。 5. 1996 年，國際 21 世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的學習：內在的財富報告指出：在 21 世紀，_ 文案大全實用文檔 等四種學習四種學習將是每個人一生中的知識支柱知識支柱。 6. 面對各種可能與挑戰，我們要_。 【】 思維創新 互疑互問 1. 中學時代對人的一生有什么重要的意義？ 2. 中學生活為我們提供了那些發展自我的多種機會？ 【回顧概括 反思延伸】 1.請結合自己的實際，寫

3、下初中階段自己想要完成的幾件事？ 2.哪些事情必須現在做，哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？ 【精題特訓 能力提升】 ） 中學生活給我們提供了發展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是（ 1.A.集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性 B.與同學一起在課余時間吸煙和上網，讓我們懷念 C. 增添的新課程，引領我們探索新的知識領域 D. 豐富多彩的社團活動，提供了發展興趣的平臺 2. 七年級學生小軒在日記本上寫道：“進入中學了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會塑造完美的自我形象。 ”下列你認為小軒塑造完美形象包括的內容有（ ） 越來越自信、自強 能包容同學的過失或錯誤 意志

4、越來越堅強 對于同學對自己提出的建議，能全盤接受 A. B. C. D. 文案大全實用文檔 第二框第二框 少年有夢少年有夢 主備人：_ 審查人：_ 教務處審核：_ 學習目的 1. 懂得夢想能帶給我們動力和生活的激情，少年應該從小樹立夢想。 2. 了解少年夢想的特點，知道努力能縮小現實和夢想的距離。 3. 實現夢想需要努力和堅持，培養努力和堅持的品質。 學習內容： 1. 夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的_，讓生活更有_。人類因此_和發展。編織_，是青少年時期的重要生命主題。 2. 少年的夢想，_緊密相連。少年的夢想，_緊密相連，_密不可分。 3. _, 是中華民族近代以來最偉大

5、的夢想，我們稱之為“中國夢” 。 中國夢基本的內涵：_ _ _。 實現中國夢必須_，必須_，必須_。 4. 努力，是一種_,是一種不服輸的_后從頭再來的勇氣，是對自我的_和對_不懈追求。 【】 思維創新 互疑互問 1. 少年為什么需要夢想？ 2. 怎樣拉近夢想與現實的距離？ 怎樣為實現夢想而努力？3. 【回顧概括 反思延伸】 1. 2016 年 4 月 8 日下午，長沙市一中逸夫樓會議廳座無虛席，雷鳴般的掌聲 文案大全實用文檔 不時響起，2015 年度“中國大學生自強之星標兵”彭月月優秀事跡報告會在此舉行。 “保護社會上的弱勢群體，維護每個人的合法權益，為建設法治中國貢獻自己的力量。這便是我始

6、終懷揣著的夢想。 ”現場，湖南科技大學 2012 級法學專業學生彭月月與 400 多名高中生暢談夢想。 1. 彭月月的夢想體現了少年夢想的什么特點？ 2 2.在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力？ 【精題特訓 能力提升】 1. 在班里召開的“你的夢想是什么”的座談會上，小麗說：“我的夢想是長大了當一名科學家?！毙∶髡f：“我的夢想是長大了當一名醫生，救死扶傷。 ”小強說：“我的夢想是努力學習，將來為祖國建設多做貢獻。 ”這說明了（ ） 夢想是對未來美好生活的愿望 少年需要夢想 少年的夢想能促進個人的進步與發展 夢想一旦確立就不能變化 A B. C. D. 2. 列夫托爾斯泰說過：“要有生活目標

7、，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”這段話告訴我們（ ） A.要有一個非同常人的計劃 B.明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向 C.要設計一個難以達到的目標 D.要設計一個與列夫托爾斯泰一樣的目標。 3.“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。 ”習近平主席這句平實的話告訴我們青年人（ ） A成才的關鍵是得到機遇 B.艱苦奮斗就能實現夢想 C.要樹立崇高遠大的理想并為之奮斗 D. 要自覺地把個人夢想與中國夢聯系起來 文案大全實用文檔 第二課第二課 學習新

8、天地學習新天地 第一框 學習伴成長 主備人：_ 審查人：_ 教務處審核：_ 學習目的 1. 理解學習的含義，明白只要留心，生活中處處可學習。 2. 培養自己自覺、主動地學習態度。 3. 理解終生學習的重要性，培養自己終生學習的能力。 4. 學習對我們具有重要意義，青少年應該努力學習。 學習內容： 【】漫畫導入 激發互動課堂導入 【】 合作交流發現探究 1. 初中階段的學習，包括_的獲取，還包括_的培養；學習不僅僅局限在_,我們_,我們_,我們_,我們_,我們_,都可以是學習。 2. 學習不僅表現為_,而且表現為_、_、_。學習思考，認識世界，_他人，_規則。 3. 學習需要_、_的態度。帶著_

9、的心態，生活中的_都是學習。 【】 思維創新 互疑互問 1. 終身學習的重要性是什么？ 2. 學習的重要意義？ 【回顧概括 反思延伸】 文案大全實用文檔 你認為學習是什么？ 【精題特訓精題特訓 能力提升能力提升】 古人說：“學海無涯” “學無止境” ，現代人更明確提出了“終身學習是 1.21 世紀的生存基礎” 。這說明，從古至今人們都強調 （ ） A學習習慣的重要性 B終生學習的必要性 C.樹立學習目標的重要性 D學習方法的重要性 當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。終身學習耍求我們珍惜在學校 2.學習的機會。在學校學習過程中，我們應該（ ） 不僅掌握知識而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的

10、能力 確立終身學習的觀念 養成主動學習、合作學習的習慣 樹立終身在校接受教育的理念 A B. C. D. 3. “一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬” ；“即使現在，你的對手還在不停地翻動書頁” 。這兩句話體現的學習觀有（ ） 學習是人類的基本活動。 學習能使自己得到發展 要確立終身學習的觀念 過重的學習壓力才能贏 D. C. B. A. 4. 今年的政府工作報告指出：“提供更多優秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。 ”這是因為（ ） 一切美好的東西都可以從閱讀中得到 學習可以提高品德修養，可以增長才干 不斷學習才能適應社會發展的要求 學習是成才的階梯

11、A. B. C. D. 文案大全實用文檔 第二框第二框 享受學習享受學習 主備人：_ 審查人：_ 備課組長：_ 教務處審核：_ 學習目的 1. 理解學習是苦樂交織的，體驗學習的苦與樂，培養學習興趣。 2. 學會學習，掌握一些能提高自己學習成績的技能與方法。 學習內容： 【】用漫畫、漢代孫敬讀書的故事導入。 激發互動 課堂導入 【】 合作交流發現探究 1. 學習中有快樂。對某方面的知識有_時，自己_某個問題時，學習中找到_的同伴時，發現自己的_時我們都可以體味到學習帶來的快樂。 2.學習中也有辛苦。學習過程中需要_、_,遇到_時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借_作出努力。 3. 當我們經歷

12、了學校的辛苦，收獲_時,那種發自內心的愉悅讓我們體驗到_。 【】 思維創新 互疑互問 怎樣學會學習？ 【精題特訓 能力提升】 1 “學習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學習，而不是在生活，既然是生活，就應該享受，要快樂的生活，快樂的學習。 ”這是優秀團員周思同學的一句話。下列做法與這句話不一致的是（ ） A肖翔經過努力終于練好了英語發音 B小明迷失在網絡游戲中不能自拔 文案大全實用文檔 C小麗通過學習發現了自己的潛能 D小剛的好奇心在學習中得到了滿足 有的人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟” ，而有的人卻說：2.“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（ ） 學習中有苦也有樂 以前學

13、習是很苦的，現在學習是快樂的 學習就像生活，可以痛并快樂著 前者說法是正確的，后者說法是錯誤的 A B. C. D. 3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”這句格言說明（ ） A要有正確的學習動機 B. 學習態度是學習的動力來源 C. 正確的學習目的能夠促進我們進步 D. 興趣可以激發我們的求知欲望，促使我們進步 4. 進入中學以后，李玲總是抱怨：“學習真的太辛苦，我甚至都不想上了。 ”李玲之所以這樣，是因為（ ） A認為學習是一個苦樂交織的過程 B. 只看到學習中的困難和辛苦 C. 認為學習中需要克服困難 D. 只看到學習中有甜 5. 一個同學總結自己的學習經驗時這樣說：“努力非常重

14、要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，不復制別人的學習方法，不從自己的實際出發是不行的，要在努力中摻入對自己的認識。 ”這告訴我們要（ ） A端正學習態度 B. 培養良好的學習習慣 C. 珍惜時間努力學習 D. 掌握適合自己的學習方法 6. 小樂放學回到家，高興地對媽媽說：今天生物課上，我看到花園里花盆下的老鼠，一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動說明（ ） A他獲得學習中的快樂 B. 他看到了花園里盛開的花而感到很高興 C. 他放學后見到媽媽很高興 D. 上生物課很好玩 我的收獲：我的收獲： 文案大全實用文檔 第三課第三課 發現自己發現自己 第一框 認識自己認識自己 主備人：_ 審查人：_ 教務

15、處審核：_ 學習目的 1. 明白正確認識自己意義重大，學會認識自己、發現自己。 2. 利用認識自己的多種途徑，全面認識自己。 3. 正確認識自己要正確對待他人的態度與評價。 學習內容： 【】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導入 激發互動課堂導入 【】 合作交流發現探究 1. 正確的認識自己，可以促進_。每個人都是_，認識到自己的_和_,有助于我們增強對自己的_，更好地_的能力。 2. 正確的認識自己，可以促進_。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開_，從而更好地_、_和_他人，與他人_。 3. 認識自己的途徑：我們可以從_、_、_等方面來認識自己：可以從_和_來認識自己，可以從_來認識自己，

16、可以從在_來認識自己；我們可以通過_來認識自己：對自己抱有_的態度，不驕傲也不_，能幫助我們調節和_自己的行為；_是我們認識自己的一面鏡子。_有助于我們形成對自己更為_、_、_的認識。 文案大全實用文檔 【】【】 思維創新 互疑互問 如何正確對待他人的態度與評價？ 【回顧概括 反思延伸】 1.邀請同學、朋友、老師和家人，請他們談談對你的看法，并將他們的看法以及你的自我認識寫下來。 【精題特訓 能力提升】 1. 小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高。 ”小青認識自我的途徑是（ ） A他人的態度 B考試的成績反饋 C自我觀察和分析 D集體綜合評價 2

17、. 中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明。 ”正確認識自己，具有重要的意義。七年級（3）班學生王某為了正確認識自己，下列做法可取的是（ ） 把自己和同齡人進行比較 把自己與偉人、名人進行比較 通過他人評價 通過心理活動及其特征來認識自己 A B C D 3.詠梅中有“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對我們個人成長的啟示是（ ） 要看到梅與雪的差距 要看到別人的優點和長處 要看到梅與雪的共性 要正確認識和評價自己 A B C D 4. “有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（ ） A要全面的認識自己 B要通過自我觀察來了解自己 C要用發展的 文案大全實用文檔

18、 眼光看自己 D要重視他人的態度和評價，冷靜分析，勇于面對 我的收獲： 第二框第二框 做更好的自己 主備人：_ 審查人：_ 教務處審核：_ 學習目的 1. 學會接納自己，欣賞自己。 2. 改正自己的缺點，楊長避短，做更好的自己。 3. 學會激發自己的潛能。 學習內容： 【】用莫言和俞渝的故事導入。 激發互動課堂導入 【】 合作交流發現探究 1. 接納自己，需要接納_，既接納_，也接納_；既接納_，也接納_ 、_；既接納_，也接納_，接納自己，需要_，更需要_ 和_。 2. 欣賞自己的_，欣賞自己的_，欣賞自己的_，欣賞自己的_。欣賞自己，不是_，也不是_。欣賞自己的人，既能展現_，也能看到_；既能為自己_，也能為他人_。 3. 做更好的自己，就要 _。要善于利用自己的_ 和_，最大限度的展現_。做更好的自己，需要 _。_就是完善自我發展的過程。做更好的自己，需要 _。做更好的自己，是在_不斷成長的，更是在