1、2016 年小學美術工作總結 五篇第一篇： 20xx 年小學美術工作總結本學期我擔任 xx 年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的 教育理念，積極參加學校的教研活動， 致力于用學生喜歡的教學方式， 滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初 步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美 素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：一、制定切實可行的教學計劃 開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教 學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念 的計劃。二、積極利用網絡資源充實自己 為了學習新理念， 接受新觀念， 轉變自

2、己的教學方式， 我除了熟讀小 學美術教學大綱以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找 各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學 上有新方式，還有新的理論知識的儲備。三、學生為主，課堂圍著學生轉 美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個 班的不同特點，培養 xx 年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識 缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材 料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施 教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料 進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等 方面

3、都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完 成了本學期的教學目標。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的 學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課 做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異 其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、 合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分， 也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然 后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個 性。調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦

4、班內、班際、 校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。 在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作 中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受 到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再 自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使 他們有了學習的勁頭。總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有 不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業 不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任 務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己， 積極努

5、力準備好下年的工作。第二篇： 20xx 年小學美術工作總結 光陰荏苒，彈指一揮間，一個學期就過去了。在辛勤的努力和忘我的 認真工作下，我順利的完成了本學期的工作。 回顧這一學期， 既忙碌， 又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小 結，借以促進提高。一、加強教師教育學習，提高思想業務素質。“學海無涯，教無止境 ”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。 所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重 點是新課程標準、 美術教學理念、 美術基本功及相關理論。 一學期來， 我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用 書籍、網絡認真學習了美術新課

6、程標準、藝術教育新課程標準，以及 相關的文章， 寫讀書筆記 6萬余字。我能夠做到， 認真聽、認真記錄、 深刻反思，得到了領導的好評，教師教育檔案袋內容充實、全面，被 作為XX市檢查我校教師教育情況的對象（我校3人）。通過本學期學習 讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社 會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教 學實踐作好了準備。二、認真開展教研工作，發揚求實創新精神。 教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課 程理念應用到課堂教學實踐中， 立足“用活新教材， 實踐新理念。 ”力求 讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更

7、好地體現素 質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好 課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備， 精心設計教案， 并結合各 班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔 細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采 用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同 時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教育隨筆、 教學漫記、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的 教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進 教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動 8 次，內容豐富， 形式多樣，記錄翔實。三、認真完成其他工

8、作，發揚任勞任怨作風。 在藝術指導方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生 組織書畫課外活動，認真組織學生參加各級書畫大賽，在藝術節檢查 中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學工作之外，負責校內的宣 傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加 點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。在這一 學年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術水平，取得一定 的成績。但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學經驗總結概括 上升到理論形成論文的能力仍待提高， 二是課堂教學創新能力還不夠。 我會繼續努力工作。積極營造校園的文化藝術氣氛，為促進我校素質 教育的發展作更

9、大的努力 !第三篇： 20xx 年小學美術工作總結 一學期美術教學工作已經結束，我擔任 xx 年級美術教學工作，在這個 學期中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認 真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽 課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為 了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的 工作小結如下：一、教學任務完成情況 本學期認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的 教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好 教案，課中要上好 45 分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要 輔導

10、好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能 按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識， 審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在 美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的 巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力， 積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首 先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手 段來激發學生的興趣。二、學生學習情況 學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落后，學生對各方 面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少 的一部

11、分， xx 年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課 間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作 品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的 激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教 育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎 ;養成耐心，細心也 是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度 及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡 特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養成良 好的習慣。三、學習經驗與體會 經過一學期的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重 要的學習

12、科目，上課也要有過硬的專業知識水準，不僅能說會道，更 重要的是動手能力必須要強，讓學生心福口福，從內心佩服老師的才 能，學生才能認真去學習。 在上課前， 我都先去熟悉要上的教學內容， 要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給 學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能 提高學生的學習積極性。 xx 年級學生接觸美術知識較少，在教學過程 中要一步一步去引導學生去學習， 本學期主要加強學生的構圖、 線條、 比例內容和書法知識，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美 術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體 寫好。通過一學期的教學，組織全校

13、學生進行書畫展活動，提高學生 的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術 知識。四、存在的問題與改進措施1. 要加強學生多動手和動腦練習的能力。2. 要組織好學生多到室外進行寫生。3. 教師要多與學生在一起進行學習交流， 可以幫助學生改正一些錯誤的 繪畫方面存在的問題 .4. 上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。5. 老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品， 分析好問題， 鼓勵 學生學習。總之，在今后的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用 課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識， 只有走進學生的生活， 才能更很好的去了解學生，幫助學生。第四篇： 20xx

14、年小學美術工作總結 本學期我主要負責了六年級以及學前班的美術教學工作。工作中我從 培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美 能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完 成了本學期的教學工作。首先，我堅持認真備好每堂課，專心上好每節課 ;課堂外精心準備，使 每堂課都能接近生活，接近美。在備課中體現出對學生美的教育，培 養學生對生活美、 藝術美的感受， 并培養學生的審美能力和想象能力。 愛因斯坦說： “想象力比知識更重要。 ”情感是創造的靈魂， 興趣是創造 的先導，想象是創造的核心。沒有想象，就不會有創造。所以，培養 孩子的想象力、思維能力、創造能力，提高其藝

15、術修養，至關重要。 在本學期的美術教學工作中，我堅持在課堂上運用創新教育，使學生 動手、動腦，由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能 夠愉快的教學， 使學生在藝術教育上能有創新意識， 了解藝術的發展。 每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓學生都能得到 輔導。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培 養學生人文精神和審美能力，為學生健全人格的、未來發展、終身學 習，奠定堅實的基礎。積極參加學校開展的青優課比賽，由于經驗不 足，沒能發揮出最好水平，日后一定要多參加此類賽課，不斷增強自 己的教學能力。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組 教

16、研活動外，我還注意到要自學。思想上端正自己，行動上繼續學習 知識。還積極開展國畫興趣班，培養學生對于傳統藝術的興趣，從而 喜歡上美術。其次，對于學校布置下來的每項任務，我都能以自己最大的熱情去把 他完成好。除了美術教學之外，我還擔任學校副大隊輔導員這一職務， 在大隊輔導員何老師的指導和帶領下， 我校少先隊緊緊圍繞工作目標， 擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道 德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育，誠 信教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作有了進一步的提高，也使 少先隊員在這個大家庭里健康成長。本學期學校還開展了一系列比較 大型的文藝表演活動， 弘揚

17、民俗文化”、藝術展示周”等，其中不僅涉 及到很多的美術宣傳工作，有的更要求我們全程參與，對于學校布置 下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本能做到優質高效”。反思自己本學期的工作，有些許不足之處：教科研方面，雖然本學期 加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但 在教學實踐中的應用還不夠到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己 的目標。只有不斷充電，才能保持教學的青春與活力。通過這些學習讓自己樹 立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展， 知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過網上學習、聽 課使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習

18、活動，不斷豐富自 己的知識與見識、為自己更好的教學實踐作準備。總而言之，我會努 力在教學過程中創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式， 構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模 式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的 臺階。第五篇： 20xx 年小學美術工作總結 轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本 上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工 作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作 中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以 便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上

19、層樓。一、教學計劃貫徹情況學期初，和科組教師一起， 認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃， 明確了學期工作的目標和任務， 結合科組工作的現狀和特點， 按照小 學美術教學大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的 教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本 期的教育教學。二、教學情況：1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節 課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案 外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料， 教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，

20、為我所用。2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動 向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一， 但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強， 能遵紀守法， 堅守工作崗位， 一學期來從來未曠工、 遲到、早退現象， 嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。4、在美術課教學中有的放矢， 有重點有難點，注意美術課內容的調整， 教學中注意體現民族特點， 充分發揚我國民族、 民間優秀的藝術傳統， 增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美 術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中 注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論 聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系