1、 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 浣溪沙浣溪沙 朱敦儒（宋）朱敦儒（宋） 雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長獨自倚闌干。雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長獨自倚闌干。 脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看！脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看！ 注注朱敦儒朱敦儒(1081-1159 ),洛陽人，洛陽人，“南渡以詞得名南渡以詞得名”，此詞作，此詞作 于流落江南之時。籜：竹筍的殼皮。于流落江南之時。籜：竹筍的殼皮。 古人認為，古人認為，“作詩不過情、景二端。作詩不過情、景二端。”請從請從“情情”和和“景景”的關系的角度賞析這首詞。（的關系的角度

2、賞析這首詞。（4分）分）參考答案：參考答案：以樂景襯悲情，（以樂景襯悲情，（2分）分） 用江南清明之美景來襯托作者故國（北宋）用江南清明之美景來襯托作者故國（北宋） 滅亡之悲情。（滅亡之悲情。（2分）分）回顧詩歌中寫回顧詩歌中寫景景的一般方法和技巧的一般方法和技巧 (1) (1)三個角度三個角度: : 觀察的角度觀察的角度 ： 遠遠 近近 高高 低低 俯俯 仰仰 感知的角度感知的角度 ： 視覺視覺 味覺味覺 觸覺觸覺 聽覺聽覺 嗅覺嗅覺 ( (通感）通感） 描繪的角度：描繪的角度： 繪形繪形 繪聲繪聲 繪色繪色 繪勢繪勢 (2) (2)四個結合：四個結合： 動靜結合動靜結合 虛實結合虛實結合

3、正側結合正側結合 點面結合點面結合 (3) (3)六種技法：六種技法： 白描白描 工筆工筆 渲染渲染 列錦（意象疊加）列錦（意象疊加） 對比對比 襯托襯托 (4) (4) 六種修辭：六種修辭： 比喻比喻 擬人擬人 夸張夸張 雙關雙關 通感通感 借代借代 詩歌鑒賞詩歌鑒賞“情與景情與景”關系中關系中“情情”的把握的把握（1 1）意象）意象（2 2）主題思想（題材）主題思想（題材）兩種形式：兩種形式： 借景抒情借景抒情 融情于景融情于景( (又稱移情于景）又稱移情于景） 情景交融情景交融 以景結情以景結情四種內在聯系：四種內在聯系： 以樂寫哀，以哀寫樂以樂寫哀，以哀寫樂-（反襯）（反襯） 以樂寫樂

4、，以哀寫哀以樂寫樂，以哀寫哀-（正襯）（正襯）情與景結合的相關術語情與景結合的相關術語 常見題型：常見題型： 1、 意象（意境）題意象（意境）題 2 2、 情與景關系類情與景關系類 3 3、 作用類作用類 一、意象（一、意象（ 意境）題意境）題 答題步驟答題步驟 1 1、抓住意象、抓住意象 2 2、再現畫面（寫景運用什么手法）、再現畫面（寫景運用什么手法） 3 3、點明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點、點明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點 一般用兩個雙音節詞一般用兩個雙音節詞 （幽靜，蕭瑟，生機勃勃，孤寂凄清，幽靜，蕭瑟，生機勃勃，孤寂凄清， 雄渾壯麗，沉郁憂愁，和諧靜謐，雄渾壯麗，沉郁憂愁，

5、和諧靜謐， 開闊蒼涼，高遠遼闊開闊蒼涼，高遠遼闊) ) 4 4、分析表達的思想情感。、分析表達的思想情感。 閱讀下面的宋詩閱讀下面的宋詩, ,然后回答問題。然后回答問題。 游月陂（游月陂（bibi） 北宋北宋 程顥程顥(h(ho)o) 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 世事無端何足計，但逢佳節約重陪。世事無端何足計，但逢佳節約重陪。 注注程顥，宋代大儒，理學家。程顥，宋代大儒，理學家。 這首詩營造了怎樣的意境，表現了詩人怎這首詩營造

6、了怎樣的意境，表現了詩人怎樣的情感樣的情感 ？請結合詩歌內容分析。（？請結合詩歌內容分析。（4 4分分) ) 【答案】【答案】 詩人寫了百尺高臺，美麗的水光月色，樹詩人寫了百尺高臺，美麗的水光月色，樹林林 和泉聲，和泉聲，(1(1分分) ) 營造了營造了寧靜幽雅寧靜幽雅( (或靜謐，幽靜或靜謐，幽靜 等等)(1)(1分分) )的意境，的意境， 表達了詩人表達了詩人閑適閑適( (或恬淡或恬淡, ,自在自在) )，隨遇而安，隨遇而安 ，不計較得失的，不計較得失的淡泊情懷淡泊情懷的心情。的心情。(2(2分分) )二、情景關系類答題步驟二、情景關系類答題步驟 1 1、明確手法（情和景的關系）、明確手法

7、（情和景的關系） 2 2、列舉景物（意象）、列舉景物（意象） 3 3、這些景物共同營造了、這些景物共同營造了的氛圍（氣氛、的氛圍（氣氛、 意境）意境） 4 4、抒發了作者、抒發了作者的情感的情感 春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注注周樸：字太樸，唐朝人。周樸：字太樸，唐朝人。 消魂；這里形容極其哀愁。消魂；這里形容極其哀愁。 涇水

8、：渭水支流，在今陜西省中部，古屬涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬 秦國。縈紆：旋繞曲折。秦國。縈紆：旋繞曲折。 請你從情景關系的角度分析這首詩請你從情景關系的角度分析這首詩?（4分）分） 參考答案：參考答案： 詩歌用了詩歌用了觸景生情、寓情于景觸景生情、寓情于景的手法（的手法（2分）分） 借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、 黃沙等黃沙等凄涼、荒涼、敗落凄涼、荒涼、敗落的景物，（的景物，（1分）分） 表達了自己的表達了自己的懷古傷今（低沉、落寞）懷古傷今（低沉、落寞）之情。之情。 （1分）分）三、作用類三、作用類 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 東坡東坡 蘇軾蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 注注 此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖lu確：確：山多大石。山多大石。 (1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分分) 參考答案