1、一年級道德與法治 全冊 課時計劃課題第一單元 我是小學生啦第 1 課時總 4 課時知識與技能： 讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學目標過程與方法： 教育學生有禮貌、愛惜新書。目標情感、態度、價值觀 : 動手制作課程表，熱愛學習。重點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。難點教具1 開開心心上學去教學隨筆一、 導入。1、師自我介紹。師2、同學們， 我們已經是一名小學生了， 歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。生3、 “擊鼓傳花 ”介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）活二、點播課文彩圖，傳授新內容。1、 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、動2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再過 創設情景說話，進行禮貌教育。）程13、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到 5 頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）課時計劃師生 活 動 過 程教學隨筆4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給 你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？ （生討論 指名回答 補充意 見 師小結）5、 上學了，我們的生活發生了什么變化呢？（生討論 指名回答 補充意見 師小結）三、 動手制作課程表。1、電腦出示課文插圖， 小朋友看，

3、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課 程表是用來干什么的？2、老師示范做課程表。3、學生動手制作。四、總結全文。活動延伸：課后開展 “找朋友 ”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及 多種游戲方式來交往。課題拉拉手，交朋友第 2 課時總 4 課時重點難點1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。教學2、體現當一名小學生的愉快和自豪。目標重點：體驗集體生活的愉快。難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具小鼓、小紅花教學隨筆師生 活 動 過 程教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。21、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地 址、電話號碼等。3、

4、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（ 1 ）、柴謎語。（ 2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。師生 活 動 過 程教學隨筆2、開心大轉盤 - 學校生活多么好。 任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。3、心情樹 -交流學校生活的感受。 討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道 -如何解決學校生活的困難和問題。 （1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？ 2）：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。課題我認識您了第 3 課時總 4 課時教學1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉

5、快。2、體現當一名小學生的愉快和自豪。目標重點難點教具3 我認識您了教學隨筆一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發、戴眼鏡?師二：我還想認識 ?國旗、音樂、上課、郵遞員 ?生三：該請誰老幫幫我？活Ppt 演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四：這樣做對嗎動動畫演示。3過這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？程師生 活 動 過 程教學隨筆教后記課時計劃課題上學路上第 4 課時總 4 課時教學1、 了解不同的上學路目標2、 怎樣才安全呢？重點交通信號安全難點教具多媒體課件、校園相片。4 上學路上教學隨筆一、 了解不同的上學路師1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路

6、上要過一條小河 ?2、我 ?來學校，路上經過 ?。上學路不一樣，平平安安進課堂。生二、這樣安全嗎？活動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？動二、 路上的溫暖1、 姥姥，你也別淋著過2、 交警叔叔指揮路3、 姐姐帶我上學校程4、 爸爸媽媽來學校接我回家5、 路上有溫暖，我也發現了 ?三、 交通信號要知道了解交通標志。師生 活 動 過 程課題教學目標5、 我們的校園第 1 課時1 、 幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境。4 課時師 生 活 動 過 程教學隨筆2 、 激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來 解決自己學習、生活中的問題。重點 激發學生熱愛學校、愛學習

7、、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來 解決自己學習、生活中的問題。難點教具教學過程：一、導入。師：小朋友， 開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告 訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育 才小學一年級一班） 師板書：育才小學。 師：喜歡我們的學校嗎？為什么？ 學生發言。師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說 來聽聽。學生發言。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節課我們 一起去看看我們的育才小學，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學二、活動準備階段。1、（出示校園實景圖） 小朋友， 看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？ 你們喜歡校

8、園的什么地方，這節課我們就先參觀那兒。2、學生商量、確定參觀的內容和路線。3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。方式：集體參觀，學生觀察， 不明白的地方老師解說。 參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。教學隨筆后記生 活 動 過 程四、 回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去 看看。五、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。課時計劃課題6 校園里的號令第 2 課時總 4 課時教學1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。目標2、對周圍環境感興趣，了解新環境。重點重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。難

9、點 難點：了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌教具教學過程教學隨筆一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或 “景點 ”的各稱、特 點和功能。三、展覽： 我心中的校園。 用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交 流。四、制作圖 。我們的學校。 作圖 ：畫出自己喜歡的一景或學 校里的人與 物， 并寫上自己的姓名及想表達的內容。生 活 動 過 程1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。六、小結本節課內容，提出要求。課題 7 課間 10 分鐘第 3 課時總 4 課時1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。教學2、對周圍環境感興趣，了解新

10、環境。目標重點了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。難點教具教學隨筆師生 活 動 過 程7 課間 10 分鐘一、談話導入。二、“我喜歡的課間游戲 ” 跳繩、修房子 ?形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩個課間小游戲1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還 可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌 ?2、 讓學生明白課間還要做什么。 準備下節課要用的學習用具、喝水、上廁所 ?3、這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小學生的規范行為。師生 活 動 過教學隨筆b. 下課鈴響了， 同學們把作業收上來。 一位同學說“老師， 我送本子去！c. 下課了，幾位小同學想

11、玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”d. 課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一 下?！?、這些任務，你們能完成嗎？想一想：他們應該到哪里去？找誰？讓我 們來幫助他們，好嗎？2、學生自愿結合成組，分別完成一項任務。（注意說話有禮貌）回來后， 向大家談談完成任務的情況。小結：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛 護它。后記課時計劃課題8 上課了第 4 課時總 4 課時教學1、課前應做什么準備？目標2、課堂注意的細節重點難點教具8 上課了教學隨筆課前準備好節要上什么課？課前一起唱首歌。我有個好主意 ?還可以 ?多提問題勤舉手舉手提問需要注意的細節。大家一起學

12、交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是 ?四、課堂作業認真做展板：作業展示臺五、課堂小結師生 活 動 過 程教學隨筆教后記師生 活 動 過課題9 玩得真開心第 1 課時總 4 課時教學1、放學回家應注意什么目標2、了解什么該玩重點難點教具教學隨筆9 玩得真開心 一：放學回家玩什么 今天，我在學校 ? 我在家里喜歡玩 ?二、這樣玩好嗎？ 了解什么該玩，什么不該玩。 怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布 ?四、開個玩具交流會 玩具交流會很好玩，我收獲了 ?師生 活 動 過 程教學隨筆教后記課題 10 、吃飯有講究第 2 課時總 4 課時1、了解并遵守小學生的行為規范。教學

13、2、能在成人的督促上，初步養成良好有學習、勞動習慣。重點：了解小學生日 目標 常行為規范重點難點難點：養成良好的學習。勞動和生活習慣。教具教學隨筆師 生 活 動 過 程教學過程 :一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動：我在餐桌上。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。啟發兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。教學隨筆四、實踐活動：這樣吃好嗎？ 開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的 小學生的同學來當駕駛員。2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一 名

14、小學生應該怎樣做。六、小結后記課時計劃課題11 別傷著自己第 3 課時總4課時師生 活 動 過 程教學1、 通過 PPT 演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。目標 2 、 再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發生。重點哪些做法可能會傷著自己呢？難點教具教學隨筆11 別傷著自己活動一：在家會有危險嗎？1、 通過 PPT 演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。2、 再走走迷宮棋， 看看家里可能有什么危險發生。 怎么做才安全？ 活動二：危險是怎么發生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？ 活動三：受傷了怎么辦？孩子們討論交流。 活動四：課堂小結。課題 12 、早睡早起第 4 課時總 4 課時1. 通過活

15、動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；教學2. 逐步養成按時作息的生活習慣。目標重點難點養成按時作息的生活習慣。教具師生 活 動 過 程12、早睡早起活動目標：1. 通過活動， 讓兒童記住一天中最重要的幾個時間， 初步形成一定的 時間概念；2.逐步養成按時作息的生活習慣。活動準備 :小鬧鐘一個?；顒舆^程一、實物導入，激發興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？2.小鬧鐘能告訴我們什么？2. 我們已經是小學生了， 要有時間觀念， 我們一起來了解一天中最重 要的幾個時間吧！二、合作探究，體驗快樂1. 我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀？真不錯，聰明的小朋友， 除了認識鐘

16、表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？教學隨筆2.小組交流，根據自己的實際情況制定作息時間表。教學隨筆師生 活 動 過 程我的時間表早上，我 6 ：30 起床， 離開家。中午，我 到家吃中餐， 到學校上課。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3. 小組合作表演 “我的一天 ”。議一議：他們的時間安排得合理嗎？小結：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！三、自我評價，延伸導行你能每天按時上學， 不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星， 每周評評誰的紅星多。（老師和家長共同監督學生的行為，及時給予評價。）后記課時計劃課題13 、美麗的冬天第 1 課時總 4 課時1、 引導學生在親近大自然的過

17、程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇教學妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。目標2、 用自己喜歡的方式去感受、發現和表達冬天的美好。重點1、 布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。難點2 、 教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中教具教學隨筆教學過程一、導入師二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？生2、不一樣的冬天。3、冬天真好玩?；钊⒈磉_感受。（與冬天融為一體。）師：冬天這么美好， 你們想不想與冬天一起玩一玩， 享受冬天的快樂動 呢？ 生自由發言。師：小朋友可以一個人做， 也可以與其它的小伙伴合作完成。 只要開過 心，想怎么玩就怎么玩， 但一定要注意安全。

18、當然， 有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。程學生自主活動。教學隨筆師生 活 動 過 程 生介紹作品 師： 看了小朋友玩得這么開心， 老師真高興！ 我們跟著音樂一起來 唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美） 師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親 大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！后記課題14、.健康過冬天第 2 課時總4課時教學目標了解并清楚地發表和表達自己發現冬天的特點。重點了解冬天自然景物的特點。師生 活 動難點教具教學隨筆教學過程：一、冬天不怕冷1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。2、冬天悄悄地來了，你發現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互 相交流。3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到冬天？5、你打算怎樣記錄自己的發現？6、怎樣記錄天氣？師生 活 動 過 程7、讓每個人都走進冬天。二、冬天的保健1、怎