1、 硬筆書法硬筆書法 執教者執教者：李珊李珊 “培養中學生寫好字， 不一定要人人都成為書法家， 總要把字寫得合乎規格，比較 端正、干凈、容易認。 教師所見到的字教師所見到的字此同學的真實姓名胡胡 坡坡書法賞析書法賞析 作品欣賞作品欣賞作者作者: :王王 琲（十歲）琲（十歲） 作者：傅磊作者：傅磊 （十二歲）（十二歲）作者：高小吉作者：高小吉 （十三歲）（十三歲）w1 1、在學校里在學校里：寫得一手漂亮字，你會得到老師，：寫得一手漂亮字，你會得到老師，同學的贊許，學習起來心情格外舒暢！同學的贊許，學習起來心情格外舒暢！w2 2、在考試中在考試中：現在在低年級的考試中，就有了：現在在低年級的考試中，

2、就有了書寫工整、清楚可以加分的情況，而在高年級的書寫工整、清楚可以加分的情況，而在高年級的作文里，書寫得漂亮也是可以加分的。作文里，書寫得漂亮也是可以加分的。w3 3、在社會上在社會上：比如你大學畢業后去招聘，現在：比如你大學畢業后去招聘，現在的學生因為有了電腦，把招聘表用電腦打出來，的學生因為有了電腦，把招聘表用電腦打出來，全是這樣，沒有個性，如果你別出心裁，用一手全是這樣，沒有個性，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字，寫自己的招聘表，我想招聘的人漂亮的硬筆字，寫自己的招聘表，我想招聘的人會對你有特別的印象，會對你有特別的印象，字如其人字如其人，讓他覺得你在，讓他覺得你在各方面都是各方面都是

3、很不錯的。很不錯的。1 1、摹帖和臨帖、摹帖和臨帖 摹帖，摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結構。握字形結構。 臨帖，臨帖，就是看著字帖，照著去寫。就是看著字帖，照著去寫。只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學到手。初學者宜臨從而把范本的精髓學到手。初學者宜臨摹并用，相互補充。摹并用，相互補充。2 2、臨帖的方法、臨帖的方法（臨帖要做到（臨帖要做到三要三要） 一要一要眼到手到心到眼到手到心到 二要二要少而精少而精； 三要三要不斷比較。不斷比較。左右結構寫

4、字的姿勢寫字的姿勢 溫馨提示：溫馨提示：握筆姿勢 鋼筆字均采取三指執筆法。詳細要鋼筆字均采取三指執筆法。詳細要求是：求是：1、 大拇指、食指、中指做作曲大拇指、食指、中指做作曲折，分辨從三個方向捏筆，無名指和小折，分辨從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲順次靠在中指下方；指自然彎曲順次靠在中指下方；2、 大大拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；中指在筆桿下方；3、 食指稍前，大拇食指稍前，大拇指稍后；指稍后；4、 拇指跟食指用第一指節前拇指跟食指用第一指節前端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆；端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆；5、 筆桿上端

5、斜靠在食指的最高關節處筆桿上端斜靠在食指的最高關節處,新思，筆桿和紙面成新思，筆桿和紙面成50度左右；度左右；6、 捏捏筆處離筆尖一寸（大概筆處離筆尖一寸（大概3厘米）左右；厘米）左右；7、 執筆要做到執筆要做到“指實掌虛指實掌虛”；就是手；就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心；心；8、 手段伸直，不能向內側扭。這手段伸直，不能向內側扭。這樣書寫起來才干運筆自若、機動用筆。樣書寫起來才干運筆自若、機動用筆。 坐姿：身正，頭正，左胳膊壓著字帖，右手按正確的握筆姿勢握筆。腿收攏，方直。這些字在間架比例上有什么的這些字在間架比例上有什么的細微差別？細微差別？A

6、、村、聯 B、扶、河 C、剛、部 這這6個字的間架結構有什么個字的間架結構有什么相同之處？相同之處？ 村 聯 間架比例特點：左右相等扶 河間架比例特點：左窄右寬剛 部間架比例特點：左寬右窄間架比例特點：左寬右窄左右結構總原則：左收右放分類：左右相等 左窄右寬 左寬右窄以劉禹錫以劉禹錫秋詞秋詞為例為例左右相等間架結構：左小右略大， 例“秋”、“勝”左窄右寬間架結構：左縮右伸，左邊居中偏上 例“詞”、“詩”、“便”、“情”、“晴”左寬右窄間架結構：右邊居中偏下 例“引”、“到”、 “劉”、“朝”寫出你最漂亮的字吧！ 1、 4人一組討論列舉其他人一組討論列舉其他左右結構字，一起討論怎樣左右結構字，一起討論怎樣寫好這個字。寫好這個字。 練習：練習：