1、2020 年幼兒園中班保育員五級(jí)職業(yè)技能考試試題試題( 含答案 )姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、愛護(hù)幼兒是()的前提，只有熱愛幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A取得幼兒信任B教育幼兒C 取得工作成果D保育工作2、讓幼兒了解認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志。看到此類標(biāo)志，要注意() ，不丟棄易燃物品。A、點(diǎn)燃明火

2、時(shí)要小心B 、可以放鞭炮C 、不點(diǎn)燃明火D 、可以點(diǎn)燃明火3、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦4、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)學(xué)前兒童 ()。A主動(dòng)學(xué)習(xí)B提高學(xué)習(xí)效果C掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)D練習(xí)所學(xué)技能5、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3 4滴。B、用左手食指、 拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮， 讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 3 4滴。第1頁共11頁C、用左手食指、 拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下

3、眼皮，讓他向下看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。D、用左手食指、 拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。6、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C 、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。7、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，()，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C 、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益D 、學(xué)會(huì)工作8、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該()。A、迎合幼兒的食物愛好B 、種類單一C 、便宜D 、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃9、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食

4、品驗(yàn)收B、生熟食品分開存放和加工C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D、外購食物要加熱再吃E、以上都對(duì)10、 ()的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B、 3歲C、5歲D、6歲11、使用石灰消毒糞便的比例為（）。A 1分糞便加 2份石灰乳B.1份糞便加 1份石灰乳C 2份糞便加 1份石灰乳D.3份糞便加 1份石灰乳12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A. 研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力13、 ()是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A讓幼兒穿干凈的衣服第2頁共11頁B預(yù)防接種時(shí)讓家長(zhǎng)到幼兒園安慰幼兒C通知家長(zhǎng)嬰幼兒預(yù)防接種的時(shí)間、接種疫苗的種類及注

5、意事項(xiàng)等，取得家長(zhǎng)的共同配合D讓幼兒不哭14、使用 84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為()。A、 10分鐘B、 5分鐘C、 1分鐘D、半分鐘15、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指大肌肉動(dòng)作和（）的發(fā)展。A走，跑，跳動(dòng)作的發(fā)展B.小肌肉動(dòng)作的發(fā)展C腿的動(dòng)作發(fā)展D.攀登，鉆爬動(dòng)作的發(fā)展16、自我意識(shí)就是人對(duì)()和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維B 、他人C 、他人思維D 、自己17、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、立即脫離電源B、立即關(guān)閉電源C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨18、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、 6小時(shí)B、3小時(shí)C 、 1小時(shí)D 、 15分鐘左右19、嬰幼兒大

6、量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)()。A、少喝水B 、及時(shí)補(bǔ)充水C 、吃飯D 、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水20、輔食添加的原則是()。A、一種多量添加B 、多種多量添加C 、多種少量添加D、一種少量逐漸添加21、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用()。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯22、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時(shí)() 。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C 、自己吃藥D 、按醫(yī)囑按時(shí)服藥23、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即()。第3頁共11頁A、洗手B、擦地C 、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子24、 ()又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動(dòng)思維D 、感性思維25、水杯消毒后應(yīng)(

7、)。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有()、 ()、 ()、 ( )。2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的( )、 ()。3、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要( )，并將剩余部分 ()。4、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。5、教職工儀表要整潔，()、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。6、欲配制 5的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是()公斤和( )公斤。7、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于() ，又要避免( ) 。8、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。9、保育員應(yīng)

8、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的() 、( )、 ( )、 ( )等生活習(xí)慣和生活自理能力。10、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說笑、打鬧，以防（）吸入氣道。11、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要 ( )地記錄下來， 不能作 ( )的判斷，應(yīng)該去 ( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。12、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的()要求、 ()要求和注意事項(xiàng)。13、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的()，以及所取得的主要成績(jī)和()；分析( )，存在問題的提出對(duì)工作的()

9、 。14、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。15、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意第4頁共11頁外事故的發(fā)生。16、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。17、玩具應(yīng)擺放 ()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常( ) 。18、保育員應(yīng)通過 ( )和 ( )了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先 () ，再()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。19、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。20、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒( )和()。判斷題（本題共15 小題，每題

10、1 分，共 15 分）1、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。2、（）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。3、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。4、（）過度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致牽拉肘。5、（）幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒衣服是否干凈、衣服是否整齊、大小便狀況、體溫等。6、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。7、（）保育員在睡眠時(shí)間可以大聲組織嬰幼兒。8、（）病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對(duì)健康人的威脅比病人輕。9、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)靠左行走。10

11、、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。11、（）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。12、（）心理活動(dòng)及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。13、（）幼兒同教育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。第5頁共11頁14、（）兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)。15、（）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、怎樣樹立保育員形象？2、幼兒園保育員工作的任務(wù)是什么？3、幼兒全天熱量的分配要求是什么?4、 3 4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？5、幼兒發(fā)熱的物理降

12、溫法？第6頁共11頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、在幼兒面前，保育員為什么要注意自己的一言一行？2、結(jié)合有關(guān)理論分析下面案例，指出保育員的做法是否正確?為什么 ?如果是你，該如何操作?小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。 星期一早上， 保育員黃英第一個(gè)到班， 她開了門后，想到幼兒快回園了， 就取來抹布，在活動(dòng)室抹桌椅、玩具柜， 然后從寢室至活動(dòng)室邊開窗邊抹窗框、窗臺(tái)，最后拖洗活動(dòng)室、寢室的地面，擺放桌椅。第7頁共11頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 A3、 B4、 A5、 D6、 C7、 A8、 D9、 E10、 B11、 A1

13、2、 A13、 C14、 C15、 B16、 D17、 D18、 D19、 B20、 D21、 B22、 D23、 D第8頁共11頁24、 C25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升2、協(xié)調(diào)性,靈活性3、答案：登記記錄，上交保管4、日光、空氣和水5、飯前 ,便后6、答案： 3 75； 71 257、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷8、保育，教育9、飲食、睡眠、盥洗、排泄10、細(xì)嚼慢咽,食物11、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋12、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生13、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議14、日光、空氣和

14、水15、安全，保護(hù)16、 2歲半左右， 20六齡齒17、答案：整齊、檢查、清理、消毒18、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥19、 2歲半左右， 20 ，六齡齒20、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共11頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：保育員在言語上應(yīng)講文明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙虛的品德，能夠虛心聽取別人的意見，有了

15、成績(jī)不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤不隱瞞，知錯(cuò)必改。2、參考答案：（ 1）幫助家長(zhǎng)確立正確的教育思想。（ 2）幫助家長(zhǎng)為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。（ 3）引導(dǎo)家長(zhǎng)了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。（ 4）幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的能力。（ 5）幫助家長(zhǎng)樹立與幼兒共同成長(zhǎng)的理念。3、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐點(diǎn)占：10晚餐占20-30 。第10頁共11頁4、答： 行為受情緒支配 愛模仿 思維帶有直覺行動(dòng)性。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：模仿是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價(jià)值觀，都作為榜樣而被幼兒模仿，兒童的大多數(shù)模仿是在無意識(shí)之中進(jìn)行的，成人在兒