1、方案：XX年幼兒園六一活動方案姓名:部門:日期：年月日XX年幼兒園六一活動方案XX年幼兒園六一活動方案【一】一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作 與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在 參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中 使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六 一”活動，進一步塑造本園的良好形象。二、活動主題和宣傳口號1活動主題：學會合作、學會交往、學會

2、環保2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子 的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手， 使孩子會做自己力所能及的事。三、活動準備1布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼 兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和 合作的能力；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲， 并做好游戲物品的準備。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。四、活動內容（一）活動倡議1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一” 兒童節，倡議本園全體

3、教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的 節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。2、時間：xx年5月26日至xx年6月1日。3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒 的家長發送倡議書引起家長的重視， 爭取全體教師和家長對此次慶祝活 動的配合與支持。（二）系列活動本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、 童話劇表演”、“巧手兒 比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行1幼兒故事、童話劇表演賽（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學 作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

4、（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現人人參與；選 材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據 劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。（3）評獎：根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3 個，二等獎7個;B最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個C最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。2、巧手兒比賽（環保時裝設計和制作比賽）（1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手 制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。（2）內容與要求：要

5、求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參 與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔；要求 幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組 織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。3、小能人比賽（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的 好習慣；進一步

6、提高幼兒動手做事的能力。（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、 整理，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、 整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理 比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一 等獎、二等獎（學前班、大班一等獎 2名，中班一等獎二名，小班一等 獎一名，其余為二等獎）。4、巧嘴兒比賽（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一 步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精

7、神面貌。（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時， 要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分）B環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝 （可 以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有 關環保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為 10分）C智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、 中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。（3） 比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出 3名幼兒參加 平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班

8、共選出 6名幼兒、中班選 出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒 10名，其余評為 優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）（5）比賽時間：預賽可在4月5月靈活進行，半決賽在5月中旬 進行，決賽在5月28日進行。5、結對子游園（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一” 兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使 他們體驗到合作與交往的快樂。（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結 成對子參加“六一”游園活動。（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位 進行設計。（4）活動形式：幼兒結

9、成對子后，到各個禮品分發放點領取“六 一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。五、活動時間安排5月25日：幼兒故事、童話劇表演；5月26日：巧手兒比賽；5月27日：小能人比賽；5月30日：巧嘴兒比賽；6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒 比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”游園活動。）目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳， 使活動產生廣泛的影 響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。時間：5月26日至6月1日。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。方法：發電視、報紙新聞通

10、訊、板報宣傳、印發宣傳資料xx年幼兒園六一活動方案【二】一、設計思路：嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期， 也是大腦發展的關鍵期，適 宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期 教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要 條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是 我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養 孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得 到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察 孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望

11、，引發孩子不同的 潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜 共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。結合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動。二、活動總目標：1. 通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡 樂。2. 讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所 學的本領。3. 家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子 情。三、活動組織者：各班教師。四、活動安排：中（1）班保齡球1. 給每位幼兒家庭發4個球。2. 站在規定線后，用手中的皮球向目標投擲。3. 擊倒8個保齡球以上算優勝。中（2）班套圈1.

12、 每位幼兒發5個圈。2. 站在規定線上，向目標進行套圈活動。3. 依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。中（3）班投飛鏢1. 家長和幼兒站在不同距離的靶子前。2. 每人投3鏢，累計得分后發獎。中（4）班釣魚1. 參加的家庭每人拿一根釣竿。2. 站在規定線后進行釣魚活動。3.2分鐘內釣滿12條魚為優勝。大（1）班搶椅子1. 幼兒8人一組進行游戲。2. 音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走。3. 音樂停止，馬上搶到位子并坐好。4. 沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。大（2）班 走迷宮1. 幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。2. 家長在旁指揮幼兒行走的方向。3. 在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物

13、的家庭為優勝。大（3）班迷迷轉1. 幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉圈。2. 音樂停，沒轉出圓圈的家庭為優勝。大（4）班夾彈珠1. 在規定的時間內用筷子夾彈珠。2. 按數量多少評獎。備注：游戲前，各班教師發給每位幼兒一張游戲卡（內含以上游戲）。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上 作好記錄，直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。xx年幼兒園六一活動方案【三】一年一度的六一兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園最重要的 一個節日，主要是以兒童為演員，家長為觀眾，幼兒演、家長看的形式， 時間有限，每個班23個參與機會，而準備的時間長達一個月，孩子 很辛苦。讓孩子成為活動主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程， 讓家長感受兒童本真的過程。活動主題：快樂成長放飛夢想活動時間：6月1日活動準備：1,策劃活動安排（活動內容所需物資場地布置）2布置富有歡慶氣氛的環境3以班為單位做好參加活動的準備：（活動排練小型集體