1、蘇教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解往年真題班級：_ 姓名：_1. 讀兒歌，回答問題。huw sh y mn xio hu ji，i zn d qi hu zhn hu.hu ln tin，hu bi yn，hu l co，hu hn hu，zi hu y zh xio nio jio zh zh.w men shn hu zi d qi，i h hun jn mi hu t.“我”給地球畫畫時，畫了哪些景物？2. 快樂閱讀。浪花唱著歡樂的歌，給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。小鳥唱著歡樂的歌，給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。落葉唱著歡樂的歌，給人們帶來豐收的果實，快樂的酒窩。雪花唱著歡樂的歌

2、，給人們帶來銀白的世界，美好的心愿。1這首詩有（_）句話。2文中分別寫了_和_在唱歌。3根據短文內容連線。雪白的貝殼艷麗的心愿快樂的花朵美好的酒窩4根據短文內容練習。（_）唱著歡樂的歌，給人們帶來（_）。3. 課內閱讀。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。1.寫出反義詞。古（）多（）2.寫出詩句“夜來風雨聲，花落知多少。”的意思。3.這首詩表達了作者什么樣的思想感情？4. 閱讀回答問題。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）我會寫文中說到了五個數字分別是（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。（2）我能在文中找到與下面詞語的意思相反或相對的詞語：

3、天（_）上（_）今（_）水（_）（3）形相近的字組詞。水（_）上（_）古（_）月（_）木（_）下（_）今（_）日（_）（4）從文中找出“天地分上下”的下一句是_5. 讀兒歌，完成練習。 小水滴佚名水龍頭，滴答答，小小水滴在說話。小朋友，快來呀，快來關緊水龍頭，節約用水靠大家。（1）兒歌中的前鼻韻母音節：（_）（_）（2）兒歌中的后鼻韻母音節：（_）（_）（_）（3）小水滴在說什么？用“”橫線在兒歌中畫出來。6. 閱讀古詩，并完成練習。贈汪倫乘舟將欲行，忽聞踏歌聲 桃花潭水，汪倫送我情。1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。古詩寫了_（誰）將要遠行，_（誰）來送他的情景，表現了詩人與友人

4、之間深厚（hu）的情誼（y）。7. 閱讀短文，完成練習。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了大家都有一把傘。1選擇填空，只填序號。小青蛙小螞蟻小喜鵲（_）的傘是大蘑菇，（_）的傘是大楊樹，（_）的傘是大荷葉。2連一連。大楊樹 山坡上大荷葉 公路邊大蘑菇 水塘里3我也會寫詩。_的_，是_傘。8. 按原文填空。一 去 二 三 里，煙 村 四 五 家 。亭 臺座，枝花。1按原文內容填空。2文中寫出了幾個數字，把它們寫下來：_3你能給上文畫插圖嗎？試一試吧！9. 填一填，做一做。江南，：( )，( )，( )，( )。1將古詩補充完整。2魚

5、兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是( )季江南的景色。A春B夏C秋D冬10. 重點段落品析。明月，疑是霜，舉頭望，低頭。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩的作者是代。11. 快樂閱讀，輕松答題。樹媽媽放風箏秋天到了，樹媽媽要放風箏了。放幾只風箏到草地，螞蟻有家了。放幾只風箏到小河，小魚有家了。放幾只風箏到天空，小鳥有伴了。樹媽媽的風箏，不管飛到哪里，都受到大家的歡迎。1樹媽媽在（春夏秋冬）季放風箏。（畫“”）2根據短文填一填。（1）草地上，風箏是（_）的家。小河里，風箏是（_）的家。天空中，風箏是（_）的伴。（2）樹媽媽放風箏，這風箏其實指的是（_）。12. 閱讀。天凈沙春作者：白樸

6、（元代）春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。1解釋詞語。簾櫳：_飛花：_2詩中展示了一幅怎樣的畫卷？_13. 課內閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1“床”，用音序查字法先查大寫字母_，再查音節_。2前兩句詩中作者運用了的修辭手法。A.排比B.擬人C.夸張D.比喻3用自己的話說一說后兩句詩的意思。_4這首詩表達了作者怎樣的感情？_14. 古詩閱讀。床明月，疑是霜。舉望，低頭思。1把古詩補充完整，并在橫線上寫出詩的題目。2這首詩的作者是_代詩人_。3找出詩中的反義詞：（_）（_）4根據語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉和親人。此時，最能表現他心情的兩句詩是：_，_。5這首詩主要寫了（）A.李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。B.李白望著月亮，思念家鄉。15. 閱讀理解。靜夜思床前明月（）