1、復習課復習課 復習要點復習要點: 一、生物與非生物的主要區(qū)別一、生物與非生物的主要區(qū)別 1.生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng) 2.生物能進行呼吸。生物能進行呼吸。 3.生物能排出身體內(nèi)的廢物生物能排出身體內(nèi)的廢物 4.生物能對外界刺激做出反應。生物能對外界刺激做出反應。 如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃走；含羞草受到碰觸葉片會合攏。如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃走；含羞草受到碰觸葉片會合攏。 （絕大多數(shù)生物的呼吸需要吸入氧氣，呼出二氧（絕大多數(shù)生物的呼吸需要吸入氧氣，呼出二氧 化碳化碳） 5.生物能生長和繁殖。生物能生長和繁殖。 6.除病毒外，生物都是由細胞構成的除病毒外，生物都是由細胞構成的。 （生物

2、包括植物、動物、細菌、真菌、病毒等）（生物包括植物、動物、細菌、真菌、病毒等） 植物營養(yǎng)：大多數(shù)通過光合作用制造有機物植物營養(yǎng)：大多數(shù)通過光合作用制造有機物 (自養(yǎng)自養(yǎng))。 動物營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)動物營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng)異養(yǎng))。 動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣 體、排尿。體、排尿。 植物排出廢物的方式：落葉。植物排出廢物的方式：落葉。 反饋練習反饋練習: 1、下列詩句中，哪一句不包含生命現(xiàn)象（、下列詩句中，哪一句不包含生命現(xiàn)象（ ） A春眠不覺曉春眠不覺曉 B處處聞啼鳥處處聞啼鳥 C夜來風雨聲夜來風雨聲 D花落知多少花落知多少 2、“野火燒

3、不盡，春風吹又生野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物，說明生物 所具有的所具有的 特征是（特征是（ ） A遺傳和變異遺傳和變異 B對外界刺激作出反應對外界刺激作出反應 C生活需要營養(yǎng)生活需要營養(yǎng) D生長和繁殖生長和繁殖 3、下面生命現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪個基本特征？、下面生命現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪個基本特征？ （1）排尿、排汗（）排尿、排汗（2）雞下蛋）雞下蛋 （3）葵花朵朵向太）葵花朵朵向太 陽（陽（4）小狗從小長大（）小狗從小長大（5）獵豹捕食小動物（）獵豹捕食小動物（6）鯨）鯨 魚在水中噴出水柱魚在水中噴出水柱 二、調(diào)查二、調(diào)查 1.調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的；確定調(diào)查對象；調(diào)查的一般步驟：明確

4、調(diào)查目的；確定調(diào)查對象； 制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄；對調(diào)查結果進制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄；對調(diào)查結果進 行整理；撰寫調(diào)查報告。行整理；撰寫調(diào)查報告。 2.嘗試根據(jù)生物的某些特征對它們進行歸類。嘗試根據(jù)生物的某些特征對它們進行歸類。 按照形態(tài)結構分：植物、動物、其他生物。按照形態(tài)結構分：植物、動物、其他生物。 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。 復習要點復習要點: 反饋練習：反饋練習： 1、2011年我國展開了第六次人口普查，下列敘述不正確的是年我國展開了第六次人口普查，下列敘

5、述不正確的是 A人口普查是一種調(diào)查方式人口普查是一種調(diào)查方式 B普查前要制定合理的普查方普查前要制定合理的普查方 案案 C普查過程中要于是記錄各項數(shù)據(jù)普查過程中要于是記錄各項數(shù)據(jù) D由于人口太多，可以根由于人口太多，可以根 據(jù)原有數(shù)據(jù)進行估算據(jù)原有數(shù)據(jù)進行估算 2、生物調(diào)查是科學研究常用的辦法、生物調(diào)查是科學研究常用的辦法,下列不屬于科學調(diào)查的是下列不屬于科學調(diào)查的是: A 衛(wèi)生調(diào)查衛(wèi)生調(diào)查 B人口普查人口普查 C瀕臨動物調(diào)查瀕臨動物調(diào)查 D 3、下面關于調(diào)查法的步驟正確的是、下面關于調(diào)查法的步驟正確的是 分組；選擇調(diào)查范圍；調(diào)查記錄；歸類；設計調(diào)查分組；選擇調(diào)查范圍；調(diào)查記錄；歸類；設計調(diào)查

6、 路線；整理；路線；整理； 、；、； 、；、； 、；、； 、；、； 4.下列歸類正確的是下列歸類正確的是 A、蟹、蟋蟀、西瓜瓢蟲為陸生生物；、蟹、蟋蟀、西瓜瓢蟲為陸生生物； B、雞豬鴨為家禽、雞豬鴨為家禽 C小麥、玉米、水稻為作物小麥、玉米、水稻為作物 D海帶、鯉魚、鴕鳥為水生生物海帶、鯉魚、鴕鳥為水生生物 如果以如果以海平面海平面為標準來劃分，為標準來劃分， 生物圈向上可到達約生物圈向上可到達約1010千米的千米的 高度，向下可深入高度，向下可深入1010千米左右千米左右 的深處。厚度為的深處。厚度為2020千米千米左右。左右。 生物圈的范圍生物圈的范圍 這個厚度為這個厚度為2020千米左右

7、的圈層，包括千米左右的圈層，包括大氣圈的底部大氣圈的底部、 水圈的大部水圈的大部和和巖石圈的表面巖石圈的表面。 一、生物圈一、生物圈 復習要點 1.生物圈的范圍生物圈的范圍 大氣圈的底部大氣圈的底部 水圈的大部水圈的大部 巖石圈的表面（是一切陸生生物的巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立足點立足點”） 2.生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適 宜的溫度、一定的生存空間。宜的溫度、一定的生存空間。 注：生物圈指地球表面生物能生存的一薄層注：生物圈指地球表面生物能生存的一薄層 二、環(huán)境對生物的影響二、環(huán)境對生物的

8、影響 復習要點復習要點 1.光、溫度、水、空氣光、溫度、水、空氣等是生物生存的環(huán)境條件，是影響生物生存的等是生物生存的環(huán)境條件，是影響生物生存的 非生物因素非生物因素。影響生物生存的。影響生物生存的其他生物或同種生物的其他個體其他生物或同種生物的其他個體稱為稱為 生物因素生物因素。 2.生物和生物之間的三種關系生物和生物之間的三種關系競爭競爭（如稻田里雜草和水稻爭奪陽光）（如稻田里雜草和水稻爭奪陽光） 捕食捕食（如七星瓢蟲捕食蚜蟲）（如七星瓢蟲捕食蚜蟲） 合作合作（如螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作）（如螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作） 3.體驗探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設計對照實驗。體

9、驗探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設計對照實驗。 實驗探究：光對鼠婦生活的影響。實驗探究：光對鼠婦生活的影響。 （1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎 （2）作出假設：光會影響鼠婦的生活。）作出假設：光會影響鼠婦的生活。 （3）制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。（方案要求：設計）制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。（方案要求：設計 對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量，其他條件都相同。）對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量，其他條件都相同。） （4）實施計劃。）實施計劃。 （5）得出結論。）得出結論。 （6）表達、交流。）表達、

10、交流。 三、生物對環(huán)境的適應和影響三、生物對環(huán)境的適應和影響 復習要點復習要點: 1.生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少； 駱駝刺地下根比地上部分長得多；寒冷海域中的海豹，駱駝刺地下根比地上部分長得多；寒冷海域中的海豹， 皮下脂肪厚。皮下脂肪厚。 2.生物對環(huán)境的影響舉例：蚯蚓疏松土壤；沙地植物防風生物對環(huán)境的影響舉例：蚯蚓疏松土壤；沙地植物防風 固沙；千里之堤，潰于蟻穴。固沙；千里之堤，潰于蟻穴。 反饋練習：反饋練習： 、以下關于生物圈的敘述中你認為錯誤的是（、以下關于生物圈的敘述中你認為錯誤的是（ ） A、生物圈的范圍約是海平面上

11、、下各、生物圈的范圍約是海平面上、下各10千米之間；千米之間； B、生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面；、生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面； C、生物圈是由全部的動物、植物、細菌病毒和真菌組成的；、生物圈是由全部的動物、植物、細菌病毒和真菌組成的； D、形形色色的生物和維持生命的空氣、陽光、水等條件組成生物圈。、形形色色的生物和維持生命的空氣、陽光、水等條件組成生物圈。 、如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾時下列錯誤的做法是（）、如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾時下列錯誤的做法是（） 、修改假設、修改假設 、修改實驗數(shù)據(jù)、修改實驗數(shù)據(jù) C、重新進行實驗；、重新進行實驗； 、進一

12、步查找相關資料；、進一步查找相關資料； 、在探究光對鼠婦生活的影響活動結束后，應該把鼠婦（）、在探究光對鼠婦生活的影響活動結束后，應該把鼠婦（） 、扔到下水道中，放水沖走；、扔到下水道中，放水沖走； 、處死后扔到垃圾堆里；、處死后扔到垃圾堆里； 、放回到捕捉它的場所；、放回到捕捉它的場所； 、隨便扔、隨便扔 4、下列現(xiàn)象屬于生物適應性的是（）、下列現(xiàn)象屬于生物適應性的是（） 、植物的根有相地生長的特、植物的根有相地生長的特 、黃蜂的毒針能防地害；、黃蜂的毒針能防地害； 、植物的葉、植物的葉 朝向光源；朝向光源； 、蝶類在白天活動，蛾類在夜間活動、蝶類在白天活動，蛾類在夜間活動 5、下列描述的情

13、境中，屬于生物影響環(huán)境的是、下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是 A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B千里之堤，毀于蟻穴千里之堤，毀于蟻穴 C春風又綠江南岸，明月何時照我還春風又綠江南岸，明月何時照我還 D不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 四、生態(tài)系統(tǒng)四、生態(tài)系統(tǒng) 復習要點復習要點: 1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 叫生態(tài)系統(tǒng)。叫生態(tài)系統(tǒng)。 2.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的組成 非生物部分：非生物部分：陽光、 陽光、空氣、空氣、水、水、溫度溫度 生物部分：生

14、物部分： 生產(chǎn)者生產(chǎn)者植物植物 消費者消費者動物和人動物和人 分解者分解者真菌和細菌真菌和細菌 3.描述食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的描述食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的 關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，很多食物鏈彼此交錯連關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，很多食物鏈彼此交錯連 接，形成了食物網(wǎng)。接，形成了食物網(wǎng)。 書寫食物鏈時注意：食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其書寫食物鏈時注意：食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其 他動物捕食的他動物捕食的“最高級最高級”動物。其中的動物。其中的“”表示物質(zhì)和能

15、量流動的方向表示物質(zhì)和能量流動的方向。 4.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物 網(wǎng)流動。所以有害物質(zhì)也會沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。所以有害物質(zhì)也會沿食物鏈和食物 網(wǎng)流動，而且營養(yǎng)級別越高，有害物質(zhì)積累網(wǎng)流動，而且營養(yǎng)級別越高，有害物質(zhì)積累 越多。（生物富集）越多。（生物富集） 復習要點： 5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，一般情生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，一般情 況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比 例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一 定限度，超過則遭到破壞。定限度，超

16、過則遭到破壞。 五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈中多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)生物圈中多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)：分布在較濕潤的地區(qū)，：分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多動植物種類繁多。森。森 林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用，有林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫綠色水庫” 之稱。之稱。 草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)：分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，多為：分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，多為 草本草本植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。 海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)：由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物大部：

17、由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物大部 分是分是微小的浮游植物微小的浮游植物；動物種類很多，大都能在水中流動。；動物種類很多，大都能在水中流動。 淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)：由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物：由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物 組成。組成。 濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)：是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。：是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼沼 澤植物澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄 洪抗旱的作用，被稱為洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎地球之腎”。 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以：是人工的生

18、態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物農(nóng)作物為主體，動植為主體，動植 物種類相對較少。物種類相對較少。 城市生態(tài)系統(tǒng)：城市生態(tài)系統(tǒng)：城市生態(tài)系統(tǒng)中城市生態(tài)系統(tǒng)中人類人類起重要的支配作用。植起重要的支配作用。植 物的種類和數(shù)量少。消費者主要是人類，而不是野生動物。物的種類和數(shù)量少。消費者主要是人類，而不是野生動物。 3 3、生態(tài)系統(tǒng)之間有著密切的聯(lián)系。表現(xiàn)在：、生態(tài)系統(tǒng)之間有著密切的聯(lián)系。表現(xiàn)在： 1 1、從、從非生物因素非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停 有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運動。地球范圍內(nèi)有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運動。地球范圍

19、內(nèi) 運動。地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受到這些因素的影響。運動。地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受到這些因素的影響。 2 2、從、從地域關系地域關系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是互相關聯(lián)的。我們的母來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是互相關聯(lián)的。我們的母 親河親河黃河和長江，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生黃河和長江，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生 態(tài)系統(tǒng)。態(tài)系統(tǒng)。 3 3、從生態(tài)系統(tǒng)中的、從生態(tài)系統(tǒng)中的生物生物來說，許多微小的生物、花粉、種子能來說，許多微小的生物、花粉、種子能 夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚類洄游，鳥類的遷徙。夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚類洄游，鳥類的遷徙。 人類的活動可以把生物帶到不同的地方。人類的活動可以把生物帶到不同的地方。 反饋練習：反饋練習： 1 1、食物鏈和食物網(wǎng)（生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和、食物鏈和食物網(wǎng)（生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和 能量流動的渠道）思考：能量流動的渠道）思考：（1 1）圖中有圖中有 _條食物連鏈，其中最長的一條是條食物連鏈，其中最長的一條是 _，此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生，此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生 物是物是_