1、教師教育三大計(jì)劃實(shí)施方案開展“教育思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”實(shí)施方案、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工組 長(zhǎng)： * （統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)“三大”活動(dòng)）副組長(zhǎng)： * （具體負(fù)責(zé)專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)）* （具體負(fù)責(zé)教育思想大討論）組 員： *具體安排專業(yè)技能大練兵）二、總體安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20XX年5月）。開展“三大”活動(dòng)是提升 教師自身素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高綜合辦學(xué)實(shí)力的重要舉措， 要進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。要根據(jù)鎮(zhèn)江市教育局召開的動(dòng)員大會(huì)的精 神和本意見的要求，做好思想發(fā)動(dòng)工作，采取政治學(xué)習(xí)、教研組討 論等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)指定文章，提高 對(duì)開展“三大”活動(dòng)的重要性和必要性的

2、認(rèn)識(shí)，明確“三大”活動(dòng) 指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，確保宣傳發(fā)動(dòng)的效果。第二階段：組織實(shí)施（20XX年6月-20XX年6月）。在宣傳發(fā)動(dòng)的 基礎(chǔ)上，三年內(nèi)，主要圍繞六個(gè)討論主題，展開教育思想大討論； 重點(diǎn)研讀六本教育理論專著，展開專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)；精心組織六項(xiàng) 競(jìng)賽活動(dòng)，展開專業(yè)技能大練兵。教育思想大討論1.六個(gè)討論主題新形勢(shì)下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立；“率先當(dāng)強(qiáng)”的總要求與新形勢(shì)下教師的角色定位和適應(yīng)；教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑與策略；新課程背景下教師教育教學(xué)行為的變化與反思；以校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的方法與實(shí)踐；確立科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展與學(xué) 生全面發(fā)展。我校將根據(jù)教

3、育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合本校實(shí)際，確定若干討論 專題，適時(shí)印發(fā)。2.活動(dòng)要求每學(xué)期依次圍繞一個(gè)主題制定學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情 況，列出若干討論專題，充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過教師 論壇、舉辦專題講座、組織學(xué)習(xí)觀摩、征文等形式，組織教師學(xué)習(xí) 和討論。要全面總結(jié)教師自身和學(xué)校工作近年來在教育思想、辦學(xué) 理念以及教學(xué)工作等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出 問題，以新的教育觀、新的教師觀、新的學(xué)生觀、新的教學(xué)觀為指 導(dǎo)，分析原因，制定改進(jìn)措施，把學(xué)習(xí)、討論、反思、改進(jìn)融為一 體。20XX年9月前，學(xué)校要制定“十一五”教師發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃, 每個(gè)教師要根據(jù)學(xué)校要求和自身實(shí)際，制定個(gè)人的

4、專業(yè)發(fā)展三年規(guī) 劃。學(xué)校黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)要在“三大”活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。要充分運(yùn)用廣播、電視、板報(bào)、網(wǎng)站等陣地，及時(shí)宣傳和引導(dǎo)教育 思想大討論，每學(xué)期至少有一篇活動(dòng)報(bào)道在縣級(jí)以上新聞媒體發(fā)表。在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)“三大”活動(dòng)專欄，專欄鏈接大市“三大”活動(dòng) 網(wǎng)頁情況，及時(shí)更新內(nèi)容，反映本校“三大”活動(dòng)現(xiàn)狀和階段性成 果，同時(shí)向市教育信息網(wǎng)的“三大”活動(dòng)專欄報(bào)送相關(guān)信息。積極 參加“三大”活動(dòng)網(wǎng)頁評(píng)比，評(píng)比時(shí)間為 09年 3月4月。專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)1.六本研讀書籍教育新理念（袁振國(guó)著，教育科學(xué)出版社）給教師的一百條新建議（鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社）教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐（教育部師范司編著，人民教育

5、 出版社）新課程中教師行為的變化（傅道春編著，首都師范大學(xué)出 版社）教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究（施良方等著, 華東師范大學(xué)出版社）多元智能（美國(guó)加德納著，沈致隆譯,新華出版社）2.活動(dòng)要求每個(gè)教師要制定三年讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，三年 內(nèi)每人至少閱讀 6 本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，每學(xué) 期研讀一本指定專著，同時(shí)自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。形式以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要積極參加所在學(xué) 習(xí)組和理論學(xué)習(xí)中心組的專題學(xué)習(xí)，帶頭多讀書、多薦書、多交流， 當(dāng)好排頭兵。學(xué)校每學(xué)年至少組織兩次規(guī)模較大的讀書交流會(huì)或報(bào) 告會(huì)。專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)要注重結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，

6、在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。每個(gè)教師每學(xué)期聽課應(yīng)不少于 20 節(jié)，其中青年教師不少于 40 節(jié)。學(xué) 校每年要組織教師參加相關(guān)專業(yè)知識(shí)測(cè)試。要以教研組、備課組為單位，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。教師撰寫的讀書 筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，應(yīng)通過多種形式及時(shí)組織交流。每個(gè) 教師每學(xué)期至少有一篇不少于 20xx 字的有較高質(zhì)量的讀后感或論文 上網(wǎng)。學(xué)校及時(shí)將評(píng)選出的優(yōu)秀讀后感或論文以及教師讀后推薦的 好文章上報(bào)教育局。專業(yè)技能大練兵1.競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比競(jìng)賽每學(xué)年舉辦一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，由教導(dǎo)處、工會(huì)牽頭組織，為參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好準(zhǔn)備，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí)間為08年 34 月。優(yōu)秀論文評(píng)比每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀論文評(píng)

7、比，并將論文匯編成冊(cè)。參加上級(jí)論 文評(píng)比時(shí)間為 08年 910月。優(yōu)秀課改案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀課改案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。參加上級(jí)評(píng)比時(shí)間為 07年 9月10月。優(yōu)秀課件制作評(píng)比每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀課件制作評(píng)比，及時(shí)向上級(jí)推薦并上傳到網(wǎng)上。參加上級(jí)課件制作評(píng)比時(shí)間為 08年 9月 10月。優(yōu)秀教科研成果評(píng)比組織參加優(yōu)秀教科研成果評(píng)比，評(píng)比時(shí)間為20XX年3月一4月。2.活動(dòng)要求要建立教師活動(dòng)手冊(cè)，記載教師參與“三大”活動(dòng)的討論、學(xué)習(xí)、 測(cè)試、練兵、競(jìng)賽等方面的情況。教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成績(jī)均列 為平時(shí)考核及年度考核內(nèi)容，作為聘用、考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù) 晉升的重要依據(jù)，與獎(jiǎng)懲掛鉤。學(xué)校每學(xué)期就“三大”活動(dòng)進(jìn)行 次自查，并于學(xué)期結(jié)束前將自查報(bào)告報(bào)市教育局“三大”活動(dòng)辦公 室。第三階段：總結(jié)表彰（20XX年7月-9月）。要在深入開展“三大”活動(dòng)