1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 四 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分 積累一、下面每道小題中，都有一個字的注音是錯的。請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。（8分）gnqin fn ji 1.a.麥稈 b.潛入 c.氣氛 d.臉頰y pi p nng2. a.贈予b.撇嘴 c.曝曬 d.寧愿 q yn x su3.a.祈求b.暈車c.膝蓋d.骨髓c zh fn hng4. a. 局促不安b.枝折花落c.心急如焚d.引吭大叫 二、下列每道小題中，都有一項含有錯別字。請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。（8分）5. a.資態(tài)

2、 b.慷慨 c.晌午 d.紀念6. a.隱形 b.慰籍 c.斷絕 d.征戰(zhàn)7. a.藤籮 b.拂拭 c.潰敗 d.分辨8. a.騰云駕霧b.半明半昧c.通情達禮d.焦躁不安三、下面每道小題中，哪一個詞話和加點字或問語的意思最接近?請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。（8分）9.譬如a.假如b.如果c.比如d.猶如10.慎重a.鄭重b.敬重c.珍重d.厚重11.警戒a.機警b.戒備c.報警d.戒心12.奔流不息a.利息b.消息c.休息d.停止四、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當?請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。（10分）13. 我們要養(yǎng)成良好的

3、衛(wèi)生習慣，少去人群密集的場所，這樣才能有效地_傳染性疾病。a.預防b.防備c.預備d.禁止14.氣象學家能根據云的高度和形狀，_出未來幾天的天氣狀況。a.推測b.測量c.猜測d.估算15.花果山上的猴子們在樹枝間輕松地跳躍，動作十分_。a.敏捷b.敏感c.簡捷d.便捷16.雖然坦克看起來體型_，但轉彎卻十分靈活。a.笨拙b.笨重c.遲鈍d.遲緩17.爸爸是個很有責任心的人，對待工作_。a.臨危不懼b.聚精會神c.彬彬有禮d. 一絲不茍五、經典語言積累下面三道小題中，哪個選項符合題目要求?請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。（6分）18.下列詩句中錯誤的一項是: a.不識廬山真面

4、目，只緣身在此山中。b.不論平地與山尖，無限風光在險峰。c.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。d.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。19.下列詩句表達的主題和”又送王孫去，萋萋滿別情。”不相符的一項是:a.浮云游子意，落日故人情。b.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。c.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?d.寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。20.洋洋遇到疑難問題不好意思請教老師和同學，文文用”_”鼓勵他大膽提問，解決困惑。a.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。b.一日讀書一日功，一日不讀十日空。c.人非生而知之者，孰能無惑?d.天行健，君子以自強不息。第二部分 閱讀（30分）請你仔細閱讀每一篇文章， 回答后面的

5、問題。每道選擇題有a、b、c、d四個選項，請選擇一個最恰當的答案，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。(一)鐫刻在作業(yè)本上的約定小學三年級時，教語文的林老師成了我們的班主任。林老師批作業(yè)有個習慣，時常在作業(yè)后面寫下一長串評語。有一回，我的作業(yè)字跡潦草，林老師這樣批注:”此次作業(yè)寫得很認真， 但是與上回相比，稍微下降了那么一點點，要努力喲!對于林老師這次不溫不火的批評，我滿心溫暖，發(fā)誓不再犯類似的錯誤。誰知，父親看后，眉頭一皺，大筆一揮，竟在老師的批語后面續(xù)寫了一句評語:”稍微下降了那么一點點，意味著退后了十萬八千里，小問題暴露出大毛病，若不盡快改正，后果堪憂!”次日，林老師將作業(yè)本發(fā)下來，我迫

6、不及待地翻閱，只見林老師在父親的評語后面回復:”有一種后退 是為了更好地前進。令郎表面上后退，實則進步，假以時日，必將取得優(yōu)異成績，且拭目以待。面對林老師的批語，我興奮得一蹦三尺高。我覺得林老師給了我莫大的信心和勇氣，她在用另一種方式鼓勵我。然而，父親并不服氣，繼續(xù)在我的作業(yè)本上與林老師展開論戰(zhàn)，他如此寫道:”愚以為，為人師者，應嚴字當頭，直陳缺陷，該批則批，決不姑息遷就平日之小錯，方能獲取學業(yè)之大成。如若不然，將誤人子弟也。看著父親的”神回復”我嚇了一跳。當時雖年幼，卻也知道父親這段話并不是什么”好詞好句”，而是暗含譏諷。這樣的批語，怎么能讓老師看呢?猶豫良久，我還是鼓起勇氣把作業(yè)本交給了林

7、老師。林老師居然不惱，而是笑呵啊地繼續(xù)回復.就這樣，父親和林老師以我的作業(yè)本為陣地，展開了一輪接一輪的辯論，竟然持續(xù)了一個多月。在那段日子里，我一有時間便翻閱那個作業(yè)本，默念著父親和林老師的篇篇辯詞。時日一久，竟有了不一樣的收獲，在學習危度、方法以及為人處事方面，都有了很大改觀。多年以后，我已記不清那場辯論的最終結果，那個充滿父親和林老師教育思想和觀點的作業(yè)本，亦在走南四北的奔波中丟失。然而，自那場長久的論結束之后，父親對我的態(tài)度發(fā)生了很大轉變，我有了錯誤他不再狂風暴雨式地批評，而是寬嚴相濟，循循善誘。可以據此推測，父親敗給了林老師，但是父親一直不承認他的 “失敗”。值得一提的是，上了大學后我

8、才知道一個”密約”:父親和林老師是入學同學，他們之間有一個”約定”，不能讓孩子過早知道大人之間的”關系”，否則的話，孩子會因為這層”關系”而產生一種虛妄的優(yōu)越感，于成長極為不利。四這些年來，我時常想起父親和林老師的”密約”，以及他們在我的作業(yè)本上的”神回復”。我知道，他們在不動聲色中向我灌輸著為人處事的道理，猶如春風化雨，為我注入了努力學習的力量，點綴著我的童年、我的人生。21.讀第自然段中劃線的句子，林老師這樣批語是因為:（）3分a. 林老師不敢對”我”太過嚴厲。b. 林老師認為”我”的這次作業(yè)很認真。c.林老師覺得書寫下降了一點點不要緊。d.林老師想以此激勵”我”認真書寫。22.第自然段畫

9、線句子中的”密約”是指:（ ）3分a.父親和林老師約定不能過早讓”我”知道他們的關系。b. 父親和林老師約定在作業(yè)本上針對教育思想展開辯論。c.父親和林老師約定孩子有了錯誤要在作業(yè)本上寫評語。d.父親和林老師約定對待孩子定要寬嚴相濟，循循善誘。23.”我”推測父親敗給了林老師的原因是:（ ）3分a. 因為”我”犯錯誤時父親的態(tài)度發(fā)生了很大轉變。b.因為”我”更加喜歡林老師的教育方式。c.因為最后在作業(yè)本上，父親承認失敗了。d.因為父親的教育方式對”我”沒起到效果。24.下列表述中，不符合文章內容的一項是:（ ）3分a.林老師和父親以”我”的作業(yè)本為陣地展開了辯論。b.那本記錄父親和林老師教育思

10、想的作業(yè)本丟失了。c.辯論結束后”我”的學習態(tài)度和方法有了很大改觀。d.父親的回復中對林老師暗含譏諷，林老師很生氣。25.以下是同學們對第到自然段內容的概括，你認為最準確的一項是:（ ）3分a.林老師為了鼓勵”我”認真書寫，在作業(yè)本上寫評語。b.父親和林老師針對”該不該嚴厲指出學生錯誤”展開辯論。c.林老師和父親通過在作業(yè)本上展開辯論激勵”我”努力向上。d.父親和林老師用不同的方式教育”我”，想要一分高下。(二)我們的高個子朋友一長頸鹿長頸鹿是世界上最為高大的陸上動物。曾有人量過，一頭特別高大的長頸鹿，高度竟達近6米。長頸鹿的相貌奇異，體態(tài)優(yōu)雅。它十分警覺，行動極為靈活，長在頭上的突出雙眼可以

11、同時觀察四周的情況，四條碩長的腿支撐著將近1噸重的軀體，它奔跑起來，時速能達到每小時60千米。在非洲的草原和森林的交接處，可以看到它們嚼食樹葉的情景。在遠古的進化初期，長頸鹿的軀體只有小鹿那么大，它活躍在歐、亞、非大陸上。隨著地質發(fā)生改變，長頸鹿的生存地漸漸集中在非洲東部的少數地區(qū)。生物學家在研究長頸鹿的進化時，認為長頸鹿的祖先以青草為食。但在發(fā)生干早等災害時，大片草原枯荒，為了生存下去，長頸鹿就要時刻努力伸長脖子，吃樹上的嫩葉子，那些脖子短的長頸鹿，吃不到樹上的嫩葉，便慢慢地被自然淘汰。就這樣，經過許多世代以后，長頸鹿的脖子就慢慢變長，最后終于形成現在的樣子。長頸鹿碩長的脖子對于警戒放哨、了

12、解敵情和尋求食物是必不可少的，而且它還是一個卓有成效的冷卻塔。靠脖子散熱，可以適應熱帶炎熱的氣候。在前進的時候，長頸鹿的長脖子還能用于增大動力，在漫步、跑動時，腦袋置于前方，借以往前推移它的重心。目前，世界上現存的長頸鹿總數約為45萬頭。長頸鹿獨特的身軀和體態(tài)，沒有任何一種動物可以與之相比，因此受到人們的喜愛。動物學家認為長頸鹿是有蹄類(偶蹄目)動物中最為聰明伶俐的角色。長頸鹿性情溫馴，不像獅子和豹子咬死牛羊，傷害人類，長頸鹿也不去同牛羊爭吃青草。如今，人類對大自然的侵襲日益嚴重，如若人類不再愚蠢地擴大”侵略”，那么，長頸鹿還能與我們人類共同度過一段很長的時光。26.生物學家研究出長頸鹿脖子變

13、長的原因是:（ ）3分a.便于讓長在頭上的突出雙眼觀察四周的情況。b. 長頸鹿的祖先在遠古的進化初期就是長脖子。c.因干旱等原因必須長期伸長脖子吃樹上的葉子。d.長脖子可以散熱，前進時還能用于增大動力。27.文章中畫橫線的句子，用列數字的方法來說明:（ ）3分a.長頸鹿身軀很龐大。b.長頸鹿行動靈活，速度快。c.長頸鹿的相貌奇異，體態(tài)優(yōu)雅。d.長頸鹿是長跑冠軍。28下列關于長頸鹿的說法，不符合文章內容的一項是:（ ）3分a.長頸鹿在遠古的進化初期活躍在歐、亞、非大陸上。b. 一頭特別高大的長頸鹿，高度竟達近6米。c.如果人類繼續(xù)破壞自然，長頸鹿可能無法生存。d.目前，世界上現存的長頸鹿總數為45萬頭。29. 長頸鹿受到人們喜愛的原因是:（ ）3分a.長頸鹿有獨特的身軀和體態(tài)。b.長頸鹿較為稀少。c.長頸鹿性情溫馴。d.長頸鹿聰明伶俐，是人類的朋友。30. 以下是同學對文章第自然段的概括，你認為最準確的一項是:（ ）3分a.長頸鹿的脖子可以用來散熱。b.長頸鹿的脖子能幫助其奔跑。c.長頸鹿的脖子無所不能。d.長頸鹿的脖子用處很大。第三部分 習作 （30分）31.請你從”月亮、陽光、向日葵、牽牛花、蜜蜂、螢火蟲、夢想、奔跑、自由”這些詞語中選擇三個關鍵詞創(chuàng)編-一個童話故事，題目