1、坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)情會(huì)商制度為深入貫徹新課改教學(xué)理念，構(gòu)建全面育人、全過程育人、全方位育人的工作體系，營(yíng)造濃厚的全員育人氛圍，讓所有教師都承擔(dān)起全面育人的重任，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)我校“陽(yáng)光教育”育人理念的進(jìn)一步落實(shí)，培養(yǎng)健康智慧，仁愛正直的陽(yáng)光少年，依據(jù)有關(guān)文件精神及學(xué)校實(shí)際，特制訂學(xué)情會(huì)商制度。1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，年級(jí)主任、級(jí)部組長(zhǎng)及骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)每月至少主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會(huì)議，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，研究學(xué)生思想教育措施，并逐人落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，建立時(shí)空坐標(biāo)系，確保該制度的運(yùn)行效益。2.由班主任負(fù)責(zé)，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上

2、，以班級(jí)為單位建立“學(xué)情臺(tái)賬”，以相應(yīng)作業(yè)組、備課組（教研組）為單位分別組成學(xué)情會(huì)商小組。3.制定學(xué)情會(huì)商小組工作考核標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)、完善的學(xué)情會(huì)商小組評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組采取定時(shí)（期中、期末）及不定時(shí)（飛檢）對(duì)各學(xué)情會(huì)商小組的工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入班級(jí)及教師個(gè)人的量化考核。4.建立完善的運(yùn)行機(jī)制，檢查、考核和總結(jié)制度化。各類學(xué)情會(huì)商會(huì)議及相應(yīng)的活動(dòng)都要一一記錄，周周小結(jié)（建立學(xué)情周報(bào)）、月月總結(jié)，期末進(jìn)行成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流，并把學(xué)情會(huì)商工作的落實(shí)情況作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的條件之一，對(duì)于在該項(xiàng)工作中成績(jī)突出的教師和班主任，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)情會(huì)商實(shí)施方案

3、一、實(shí)施目標(biāo)通過定時(shí)組織召開各級(jí)各類學(xué)情會(huì)商小組會(huì)議（例會(huì)制），為全體教師搭建不同的交流、互動(dòng)的平臺(tái)，針對(duì)班級(jí)管理、小組發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等問題共同研究現(xiàn)狀、探討措施、制訂方案，做到整合資源、信息共通、班會(huì)共備，集思廣益，同心協(xié)力，充分發(fā)揮教育集體的智慧和力量，使每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問題和煩惱都能及時(shí)得到解決和疏導(dǎo)，能健康茁壯的成長(zhǎng)為擁有“陽(yáng)光心態(tài)”的“陽(yáng)光少年”。二、實(shí)施原則1.生本性原則：要堅(jiān)持以學(xué)生為本、以生命為本、以生動(dòng)為本、以生長(zhǎng)為本，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，量身定制育人方案。2.一致性原則：要以加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為統(tǒng)一目標(biāo)，把教育管理與成長(zhǎng)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，把解決思想

4、問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，把重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)業(yè)困難與解決其他困難結(jié)合起來(lái)，分工協(xié)作，目標(biāo)一致地做好教育管理與成長(zhǎng)指導(dǎo)工作。3.整體性原則：要充分發(fā)揮整體育人功能，團(tuán)結(jié)合作，教育教學(xué)與班級(jí)管理緊密結(jié)合，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，積極開通所有交流、溝通的渠道，讓每個(gè)學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。4.多樣性原則： 應(yīng)遵循教育規(guī)律，圍繞教育目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)情會(huì)商小組活動(dòng)，以增強(qiáng)活動(dòng)的鮮活性，提高活動(dòng)實(shí)效。5.針對(duì)性原則：要圍繞班級(jí)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際、學(xué)科教學(xué)等進(jìn)行有針對(duì)性的研討、分析，提出科學(xué)對(duì)策，整體優(yōu)化教育質(zhì)量。6.協(xié)調(diào)性原則：領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處、備課組及作業(yè)組學(xué)情

5、會(huì)商工作的開展，做好銜接工作；級(jí)部組長(zhǎng)及班主任要協(xié)調(diào)、安排好各任課教師的輔導(dǎo)對(duì)象及輔導(dǎo)內(nèi)容、措施，保證教育的連續(xù)性和一致性。7.實(shí)效性原則：要根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)探索出行之有效的指導(dǎo)策略及實(shí)施途徑。三、落實(shí)措施及實(shí)施流程1.建立“學(xué)情臺(tái)賬”。學(xué)期初，以班級(jí)為單位建立“學(xué)情臺(tái)賬”，內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭情況等，班主任擔(dān)任導(dǎo)師組組長(zhǎng)，每周班主任與學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，一起分析學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理等方面存在的問題，并研究對(duì)策，制定措施，共同解決存在的突出問題，有針對(duì)性地做好工作，從而形成高效的育人合力。2.制定計(jì)劃。學(xué)期初，各個(gè)層面

6、的主要負(fù)責(zé)人（以課程部為主導(dǎo)），要根據(jù)學(xué)校“陽(yáng)光教育”育人理念及學(xué)情會(huì)商制度的基本要求，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定學(xué)期學(xué)情會(huì)商工作計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期學(xué)情會(huì)商工作作出具體安排。每位教師要在學(xué)校及各個(gè)層面制定的學(xué)情會(huì)商工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)自己包教的學(xué)生（以學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主，具體包括：學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、家庭優(yōu)越、思想波動(dòng)、心理障礙等五類學(xué)生）的實(shí)際情況，制定出切合實(shí)際、操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。3.明確分工，統(tǒng)籌協(xié)作。（1）班主任、級(jí)部組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要有全局觀念，注意通過各種方式，如召開學(xué)生座談、問卷調(diào)查、走訪家長(zhǎng)等，正確掌握、分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)等方面的情況，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，找出每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并

7、及時(shí)與學(xué)校和相應(yīng)導(dǎo)師聯(lián)系，及時(shí)采取措施、解決問題。（2）任課教師要樹立“一崗雙責(zé)”的觀念，既教書，更育人。在促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的同時(shí)，使自己的教育潛能得到充分的開發(fā)和鍛煉。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要分級(jí)包干深入各學(xué)情會(huì)商小組參與活動(dòng)，給予合理的建議和指導(dǎo)；每學(xué)期要對(duì)本學(xué)期的學(xué)情會(huì)商工作開展情況，進(jìn)行匯總、考核，提升經(jīng)驗(yàn)、查找問題，提出整改措施。4.落實(shí)例會(huì)制。根據(jù)內(nèi)容及組織形式“學(xué)情會(huì)商會(huì)議”具體分為：“班級(jí)教師碰頭會(huì)”、“作業(yè)組學(xué)情會(huì)商例會(huì)”、“備課組學(xué)情會(huì)商例會(huì)”、“學(xué)情會(huì)商大會(huì)”等主要形式。“碰頭會(huì)”指班主任和任課教師之間根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，隨時(shí)、隨地、隨機(jī)進(jìn)行交流、溝通，以提高育人的時(shí)效性。“

8、作業(yè)組學(xué)情會(huì)商例會(huì)” 每周召開一次，由班主任負(fù)責(zé)組織，全體任課教師參與，如果需要，還可以安排學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表參加，圍繞本班每個(gè)學(xué)生各個(gè)方面的具體情況進(jìn)行交流，查找問題、分析原因、研究對(duì)策，以保證教育的整體性、全面性。“備課組學(xué)情會(huì)商例會(huì)”，每?jī)芍苷匍_一次，以學(xué)科教研組為單位，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn)：如學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、態(tài)度等進(jìn)行專題研討，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)措施，提高輔導(dǎo)的科學(xué)性及實(shí)效性。“學(xué)情會(huì)商大會(huì)”，期中召開一次，由分管的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，校長(zhǎng)及全體教師參加，圍繞該項(xiàng)制度的全面落實(shí)進(jìn)行部署、研討、指導(dǎo)、交流、總結(jié)，以保證實(shí)施措施及路徑的準(zhǔn)確性。5.搭建活動(dòng)平臺(tái)

9、，提高活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校、班主任及各成長(zhǎng)導(dǎo)師，要根據(jù)實(shí)際情況，定期組織開展各種形式的活動(dòng)，如“育人案例征集”、“學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”、“成長(zhǎng)日記展評(píng)”、“成長(zhǎng)故事沙龍”、“我成長(zhǎng)我快樂主題班隊(duì)會(huì)”等，為師生搭建展示、交流的平臺(tái)，讓師生在活動(dòng)中得到鍛煉、提高和發(fā)展。6.評(píng)價(jià)、考核。學(xué)校充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，建立健全導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)體系，對(duì)每位導(dǎo)師實(shí)行教學(xué)與育人工作雙線管理。調(diào)查走訪，掌握第一手資料。調(diào)查可采用問卷、座談、測(cè)試等方式。以職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率為六個(gè)一級(jí)指標(biāo)，對(duì)導(dǎo)師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將考核結(jié)果與教師的績(jī)效、評(píng)優(yōu)掛鉤。四、組織與管理成立以校長(zhǎng)為

10、組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，年級(jí)主任、級(jí)部組長(zhǎng)及骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：王在科副組長(zhǎng):孫傳芳成員：劉靜毅 劉建紅 張新英 級(jí)部組長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)情會(huì)商工作評(píng)價(jià)方案 為促進(jìn)“學(xué)情會(huì)商制度”的落實(shí)，提高實(shí)施效益，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、促進(jìn)的作用，特制定本方案。一、評(píng)價(jià)內(nèi)容1.職業(yè)道德：品德高尚，為人師表，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，能真正為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)，家長(zhǎng)滿意。2.工作量：能按要求為需要幫助的學(xué)生提供服務(wù)（該指標(biāo)主要看指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量），并能按時(shí)完成有關(guān)工作。3.工作表現(xiàn)：能根據(jù)學(xué)校有關(guān)制度規(guī)定，完成包教工作，過程材料完成充實(shí)，并能創(chuàng)新性地開展有關(guān)工作，成績(jī)突出；能積極參加有關(guān)會(huì)議、活動(dòng)，準(zhǔn)備充分。4.

11、專業(yè)發(fā)展：通過該項(xiàng)工作的落實(shí)，做到“教學(xué)相長(zhǎng)”，探索構(gòu)建有關(guān)的路徑和實(shí)施措施，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。5.育人效果及合格率：所包教的學(xué)生，進(jìn)步明顯，發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好，家長(zhǎng)滿意。二、評(píng)價(jià)項(xiàng)目及賦分總分600分，實(shí)行倒扣分制度，每月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期最后匯總。（一）職業(yè)道德（100分）1.在工作運(yùn)行中，方法不得當(dāng)，對(duì)學(xué)生不耐心，效果不好，出現(xiàn)一次問題，扣10分。2.學(xué)生、家長(zhǎng)有意見，如調(diào)查屬實(shí)一次扣10分。3.如出現(xiàn)其他問題，由考核小組根據(jù)實(shí)際情況決定。（二）工作量（100分）1.按要求包靠學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量如達(dá)不到學(xué)校要求數(shù)量，少一個(gè)扣2040分。2.按要求制定計(jì)劃、方案、做好學(xué)情分析，建立個(gè)性成長(zhǎng)檔案，并做好

12、過程記錄，整理好有關(guān)材料。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成的不扣分，未按要求及時(shí)完成的每項(xiàng)扣510分。如檢查、提醒后仍不能按要求完成的，每項(xiàng)扣1020分，并提出批評(píng)。3.如出現(xiàn)其他問題，由考核小組根據(jù)實(shí)際情況決定。（三）工作表現(xiàn)（100分）1.不能按要求開展工作，檢查發(fā)現(xiàn)一次扣1020分。2.上交材料不及時(shí)，質(zhì)量不高，視情況一次510分。3.工作質(zhì)量不高，出現(xiàn)問題的，每次扣1020分。4.不能積極參加有關(guān)會(huì)議、活動(dòng)或不認(rèn)真準(zhǔn)備，視情況每次扣520分。5.如出現(xiàn)其他問題，由考核小組根據(jù)實(shí)際情況決定。（四）專業(yè)發(fā)展（100分）1.工作沒有創(chuàng)新意識(shí)，無(wú)實(shí)效，視情況扣1020分。2.過程材料的撰寫整理、經(jīng)驗(yàn)交流

13、、成果展示等質(zhì)量不高或存在抄襲、應(yīng)付等問題，視情況扣2040分。3.如出現(xiàn)其他問題，由考核小組根據(jù)實(shí)際情況決定。（五）育人效果及合格率（200分）1.工作落實(shí)不利，包靠學(xué)生無(wú)明顯進(jìn)步，根據(jù)檢測(cè)、問卷等反饋情況，扣2050分。2.家長(zhǎng)、學(xué)生不滿意，反應(yīng)屬實(shí)，視情況扣1020分。3.如出現(xiàn)其他問題，由考核小組根據(jù)實(shí)際情況決定。三、其他扣分項(xiàng)目（一）參會(huì)例會(huì)或有關(guān)活動(dòng)情況1.不論何種原因不參加，每次扣20分。2.遲到或早退，每次10分。3.準(zhǔn)備不充足，問題研究不精細(xì)的根據(jù)實(shí)際情況每次扣1020分。（二）督察工作情況1.定期檢查、隨機(jī)檢查或飛檢出現(xiàn)問題，根據(jù)情況每次扣520分。2.檢查反饋后，沒有及時(shí)

14、改正，根據(jù)情況每次扣1030分。（三）如出現(xiàn)其他問題，由考核小組根據(jù)實(shí)際情況決定。四、加分項(xiàng)目（一）成績(jī)突出，研究成果有推廣價(jià)值，在學(xué)校或上級(jí)有關(guān)部門評(píng)選中被肯定或獲獎(jiǎng)的，根據(jù)實(shí)際情況加2050分。 （二）有關(guān)工作及上報(bào)材料受到上級(jí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的，根據(jù)實(shí)際情況加1050分。（三）受到家長(zhǎng)、學(xué)生贊揚(yáng)的，根據(jù)情況加1030分。（四）校長(zhǎng)及分管校長(zhǎng)決定加分的項(xiàng)目。五、操作1.以上各項(xiàng)工作積分扣完后，如果還未完成的將列入學(xué)校教學(xué)事故處理。2.采取定期、隨機(jī)等方式進(jìn)行檢查、考核，并將檢查考核情況詳細(xì)記錄，按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核；每月一統(tǒng)計(jì)，最終結(jié)果學(xué)期末公布，納入班級(jí)及教師個(gè)人的量化考核之中，并作為評(píng)優(yōu)和績(jī)效

15、發(fā)放的重要依據(jù)。3.未盡事宜，將即時(shí)修改。附件附件1：學(xué)生學(xué)情調(diào)查表（學(xué)生用）附件2：學(xué)生學(xué)情調(diào)查表（家長(zhǎng)用）附件3：學(xué)情會(huì)商制度組織管理網(wǎng)絡(luò)流程圖附件4：學(xué)情會(huì)商制度執(zhí)行實(shí)施流程圖附件5：各類學(xué)生幫扶處方工作流程圖附件6：學(xué)情會(huì)商制度工作計(jì)劃附件7：學(xué)情會(huì)商制度評(píng)價(jià)工作流程圖附件8：學(xué)情會(huì)商會(huì)議記錄附件9：班 級(jí) 學(xué) 情 臺(tái) 賬附件10：學(xué)生（個(gè)體）學(xué)情分析表附件11：學(xué) 生 個(gè) 性 成 長(zhǎng) 記 錄附件12：幫 扶 方 案附件13：幫 扶 處 方附件14：幫 扶 記 事附件15：經(jīng)典案例拾萃附件16：學(xué)情會(huì)商制度工作總結(jié)附件17：學(xué)情周報(bào)附件1：學(xué)生學(xué)情調(diào)查表（學(xué)生用）1.你目前的學(xué)習(xí)體驗(yàn)（

16、 ）a輕松快樂 b苦惱厭煩 c困難重重 2.你喜歡的學(xué)科（ ）（可多選）a語(yǔ)文 b數(shù)學(xué) c英語(yǔ) d音樂 e美術(shù) f體育 g微機(jī) h其他 3.每天做家庭作業(yè)的時(shí)間（ ）a 30分鐘以內(nèi) b 30至60分鐘 c 1至2個(gè)小時(shí) d 2小時(shí)以上 4.每天課外閱讀的時(shí)間（ ）a 幾乎沒有 b 30分鐘以內(nèi) c 30至60分鐘 d 1至2個(gè)小時(shí) e 2小時(shí)以上 5.常讀的課外書（ ）（可多選）a 童話故事 b 古詩(shī) c 科學(xué)類 d 小學(xué)生讀物 e 文學(xué)作品 f 人物傳記 g其他6.一學(xué)期讀課外書的數(shù)量（ ）a 1-5本 b 5-10本 c 10-15本 d 15本以上 7.父母對(duì)你讀課外書的態(tài)度（ ）a

17、支持 b反對(duì)、怕影響學(xué)習(xí) c沒意見 8.學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)的做法（ ）a 查資料或讀書解決 b 主動(dòng)請(qǐng)教別人 c 置之不理 9.你是否愿意在設(shè)定的伙伴中進(jìn)行互動(dòng)（ ）a 愿意 b不愿意 c喜歡自己選 10.課堂中，你敢大膽地質(zhì)疑問難嗎？（）*a 敢 b 有時(shí)敢 c不敢11.課堂中，你參與課堂活動(dòng)的情況（ ）a 主動(dòng)參與 b 參與但不主動(dòng) c不參與 12.學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你喜歡（ ）a老師規(guī)定的內(nèi)容 b自己感興趣的內(nèi)容 c無(wú)所謂 13.你喜歡怎樣來(lái)學(xué)習(xí)（ ）a聽別人說 b討論交流 c自學(xué)、老師指導(dǎo) 14.家庭作業(yè)布置，你喜歡（ ）a 老師統(tǒng)一布置 b 老師分層布置 c自主選做15.你能做到每天復(fù)習(xí)當(dāng)

18、天的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？（ ）a 一般能做到 b 不經(jīng)常復(fù)習(xí) c 一般不復(fù)習(xí) 161616 .一般情況下，你是如何完成作業(yè)的（ ）a 獨(dú)立完成 b 抄襲別人的作業(yè) c 在別人的幫助下完成 17.你堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)新知識(shí)嗎？（ ）a堅(jiān)持每天 b偶爾 c從來(lái)沒有 18.你做作業(yè)是出于（ ）a 感興趣 b 學(xué)習(xí)需要 c 老師要求 d家長(zhǎng)要求 19.在課堂上能集中注意力嗎？（ ）a每節(jié)課都能集中注意力 b有時(shí)注意力分散 c經(jīng)常做些與聽課無(wú)關(guān)的事情 20.你除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外、還有其他的學(xué)習(xí)途徑嗎？（ ）a家教 b 校外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班 c沒有 21.你學(xué)習(xí)成績(jī)最好的科目是因?yàn)椋?）a 叫這門學(xué)科的老師是班主任 b老師講課

19、生動(dòng)形象，吸引人 c 喜歡這么學(xué)科 d喜歡教這門學(xué)科的老師22.課余時(shí)間你最喜歡的事是（ ），經(jīng)常做的事是（ ）a看課外書 b做家務(wù) c體育運(yùn)動(dòng) d玩電腦游戲 e參加課外輔導(dǎo)班 f參加各種活動(dòng)或旅游 23.課余時(shí)間，家長(zhǎng)最希望你做的事是（ ）a看課外書 b做家務(wù) c體育運(yùn)動(dòng) d玩電腦游戲 e參加課外輔導(dǎo)班 f參加各種活動(dòng)或旅游 24.你的家長(zhǎng)經(jīng)常跟你一起玩耍或交流嗎？ 經(jīng)常 b偶爾 c從來(lái)不 附件2： 學(xué)生學(xué)情調(diào)查表（家長(zhǎng)用）1.您最希望孩子在哪一方面有進(jìn)步（ ）a 思想品德 b 學(xué)習(xí)成績(jī) c學(xué)習(xí)習(xí)慣 d其他2.您的孩子放學(xué)回家后能自覺學(xué)習(xí)嗎（ ）a 很自覺 b 一般 c不自覺3.您對(duì)孩子在課

20、余時(shí)間玩電腦的態(tài)度是（ ）a 嚴(yán)格限制 b 有所限制 c 從不限制4.課余時(shí)間，您最希望孩子做的事是（ ）a看課外書 b做家務(wù) c體育運(yùn)動(dòng) d玩電腦游戲 e參加課外輔導(dǎo)班 f參加各種活動(dòng)或旅游 5.您認(rèn)為班主任對(duì)待孩子（ ）a很關(guān)心 b不夠關(guān)心 c不關(guān)心6.您最愿意通過哪種方式進(jìn)行家校聯(lián)系（ ） a電話聯(lián)系 b開家長(zhǎng)會(huì) c教師家訪 d主動(dòng)到校向老師了解情況7.您是否贊成學(xué)校多組織學(xué)生開展活動(dòng)（包括實(shí)踐活動(dòng)）（ ）a非常贊成 b 一般 c 不贊成8.您的孩子平時(shí)主要由誰(shuí)來(lái)管理、教育（ ）a 父母 b 爺爺奶奶 c外公外婆9. 您經(jīng)常與孩子一起玩耍或交流嗎（ ）a經(jīng)常 b偶爾 c一般不10. 您覺

21、得您的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么？（寫在下面空白處）11. 您覺得您的孩子最需要得到老師哪些方面的幫助？（寫在下面空白處）12. 在孩子的管理教育方面，您還有哪些意見和建議：（寫在下面空白處）孩子所在班級(jí)： 孩子姓名： 附件3：學(xué)情會(huì)商制度組織管理網(wǎng)絡(luò)流程圖校長(zhǎng)：任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體決策部署，每月至少主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會(huì)議。分管副校長(zhǎng)：執(zhí)筆實(shí)施方案，具體指導(dǎo)落實(shí)，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)考核，負(fù)責(zé)組織召開“學(xué)情會(huì)商大會(huì)”。課程部（教導(dǎo)處）：負(fù)責(zé)有關(guān)表格的印制、發(fā)放、回收；檔案管理；協(xié)助分管校長(zhǎng)做好組織、協(xié)調(diào)工作。作業(yè)組：班主任負(fù)責(zé)建立“學(xué)情臺(tái)賬”，并組織全體任課教師每周至少召開一次學(xué)情

22、會(huì)商會(huì)議，就學(xué)生各個(gè)方面的具體情況進(jìn)行交流，查找問題、分析原因、研究對(duì)策。備課組：以學(xué)科教研組為單位，每?jī)芍苷匍_一次學(xué)情會(huì)商會(huì)議，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn)：如學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、態(tài)度等進(jìn)行專題研討，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案及輔導(dǎo)措施。導(dǎo)師：充分了解所包靠學(xué)生的情況，制定輔導(dǎo)方案，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)，做好各種記錄，完善輔導(dǎo)檔案的積累；及時(shí)跟有關(guān)負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)交流，確保輔導(dǎo)效果；根據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案，及時(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)，做好每次學(xué)情會(huì)商會(huì)議發(fā)言交流準(zhǔn)備；整理好程材料及成果材料。班主任、家長(zhǎng)做好配合工作，學(xué)校做好成果的推介及材料入檔工作。其他副校長(zhǎng)：協(xié)助協(xié)調(diào)各種關(guān)系、安排落實(shí)各種活

23、動(dòng)，為師生活動(dòng)搭建平臺(tái)。附件4： 學(xué)情會(huì)商制度執(zhí)行實(shí)施流程圖 班主任通過問卷、座談、訪問等方式充分了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，建立“學(xué)情臺(tái)賬”。學(xué)期初，校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)有關(guān)文件精神及學(xué)校育人理念制定學(xué)期學(xué)情會(huì)商工作計(jì)劃，召開“學(xué)情會(huì)商大會(huì)”安排部署有關(guān)工作。分管副校長(zhǎng)制定具體的實(shí)施方案，協(xié)調(diào)課程部有關(guān)人員印制、發(fā)放有關(guān)表格、材料。分別召開“作業(yè)組、備課組學(xué)情會(huì)商工作會(huì)議”，讓教師了解相關(guān)的每個(gè)學(xué)生的基本情況和所需要的幫助，然后根據(jù)自己的特長(zhǎng)、工作實(shí)際，認(rèn)領(lǐng)包靠的學(xué)生，并根據(jù)學(xué)校學(xué)情會(huì)商制度及具體實(shí)施計(jì)劃制定自己的工作計(jì)劃及輔導(dǎo)方案，建立學(xué)生學(xué)情分析檔案（認(rèn)真填寫學(xué)情分析表、個(gè)性成長(zhǎng)記錄表）

24、，針對(duì)每個(gè)學(xué)生給出具體的輔導(dǎo)處方。按照輔導(dǎo)方案及具體的輔導(dǎo)處方落實(shí)幫扶工作，并認(rèn)真整理有關(guān)材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參與“班級(jí)教師碰頭會(huì)”、“作業(yè)組學(xué)情會(huì)商例會(huì)”、“備課組學(xué)情會(huì)商例會(huì)”、“學(xué)情會(huì)商大會(huì)”。材料整理匯總、成果提煉、過程評(píng)價(jià)。積極組織學(xué)生開展或參與各種活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”、“成長(zhǎng)日記展評(píng)”、“成長(zhǎng)故事沙龍”、“我成長(zhǎng)我快樂主題班隊(duì)會(huì)”等。并及時(shí)跟有關(guān)人員（負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)）進(jìn)行交流，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案及處方。學(xué)期末，各導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)。學(xué)校分類組織進(jìn)行成果匯總展示、評(píng)價(jià)考核，提升經(jīng)驗(yàn)、查找問題，提出整改措施，嘗試構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。附件5：各類學(xué)生幫扶處方工作流程圖

25、學(xué)期初，班主任及相應(yīng)任課教師綜合每個(gè)學(xué)生前期成績(jī)、學(xué)習(xí)過程中的具體表現(xiàn)及與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、訪談情況的分析，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、定位，確定每個(gè)學(xué)生最需要的幫助，建立起詳實(shí)的“學(xué)情臺(tái)賬”。班主任組織召開“作業(yè)組學(xué)情會(huì)商工作會(huì)議”，公布、交流每個(gè)學(xué)生基本情況及所需的幫助，各任課教師根據(jù)實(shí)際認(rèn)領(lǐng)幫扶對(duì)象。各導(dǎo)師制定幫扶計(jì)劃并為每一位學(xué)生開“幫扶處方”。與班主任及學(xué)生家長(zhǎng)交流幫扶處方（可借助組織學(xué)情會(huì)商工作會(huì)議落實(shí)），爭(zhēng)取形成教育合力。按每個(gè)孩子的幫扶處方實(shí)施落實(shí)，做好有關(guān)工作，要注意隨時(shí)跟班主任、家長(zhǎng)溝通交流，確保幫扶效果，同時(shí)還要注意過程材料的整理、案例的撰寫和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。輔導(dǎo)過程中，導(dǎo)師要

26、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)協(xié)同組織各種活動(dòng)，采取多種方式為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺(tái)，要及時(shí)了解、掌握學(xué)生發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)處方，并通過“學(xué)情會(huì)商工作會(huì)議”或家長(zhǎng)會(huì)通知班主任及家長(zhǎng)予以配合，確保輔導(dǎo)效益。學(xué)期末，通過問卷、訪談、測(cè)試并綜合輔導(dǎo)過程中學(xué)生的具體表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生做出診斷性評(píng)價(jià)，并通過跟班主任、家長(zhǎng)交流，給出后面的幫扶預(yù)案。成果展示、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)材料整理入檔。附件6： 學(xué)情會(huì)商制度工作計(jì)劃制定人姓名： 日期：指導(dǎo)思想：預(yù)期目標(biāo)：包靠學(xué)生基本情況分析：具體任務(wù)分析：具體實(shí)施措施及保障措施：團(tuán)隊(duì)成員：附件7： 學(xué)情會(huì)商制度評(píng)價(jià)工作實(shí)施流程圖校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員，根據(jù)有關(guān)文件精神及學(xué)

27、校實(shí)際，商榷形成初步的評(píng)價(jià)方案，經(jīng)師生、家長(zhǎng)廣泛討論交流后，匯總有關(guān)意見建議，形成最后的評(píng)價(jià)方案，并公布實(shí)施。如實(shí)記錄每次檢查結(jié)果，記錄在案（學(xué)期結(jié)束時(shí)，按30%、20%、50%的比率納入考核形成考核結(jié)果），并根據(jù)有關(guān)情況，商討調(diào)整措施。將檢查情況反饋給教師促其改進(jìn)；最后的考核結(jié)果納入班級(jí)及教師個(gè)人量化中，并作為評(píng)優(yōu)、績(jī)效發(fā)放的重要參考指標(biāo)；召開“期末學(xué)情會(huì)商工作大會(huì)”（可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加），進(jìn)行總結(jié)并部署下一學(xué)期有關(guān)工作打算。定期檢查：每月于“學(xué)情會(huì)商大會(huì)”召開前檢查一次有關(guān)工作落實(shí)情況，包括材料的撰寫、整理。隨機(jī)檢查（飛檢）：方案的制定及實(shí)施、個(gè)性檔案的建立、輔導(dǎo)記事及案例的撰寫等。期中、

28、期末分別進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流或成果展示；通過訪談、問卷等方式進(jìn)行調(diào)查，分析、了解輔導(dǎo)實(shí)效。附件8： 學(xué)情會(huì)商會(huì)議記錄時(shí) 間地 點(diǎn)記錄人主 題參加人主要內(nèi)容附件9： 班 級(jí) 學(xué) 情 臺(tái) 賬班級(jí)： 班主任： 建表日期：學(xué)生姓名性別年齡家庭基本情況聯(lián)系方式個(gè)性特點(diǎn)興趣特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)所屬類別成長(zhǎng)導(dǎo)師注：所屬類別指屬于哪一類學(xué)生，如學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、家庭優(yōu)越、思想波動(dòng)、心理障礙、留守兒童、城市務(wù)工人員子女、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、隨班就讀殘疾兒童、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生等附件10：學(xué)生（個(gè)體）學(xué)情分析表學(xué)生姓名： 性別： 年齡： 所在班級(jí)： 所屬類別： 導(dǎo)師姓名：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)效果個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好

29、優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)最需要的幫助附件11：學(xué) 生 個(gè) 性 成 長(zhǎng) 記 錄學(xué)生姓名： 性別： 出生年月： 入學(xué)日期： 所屬類別： 導(dǎo)師姓名：學(xué)前狀況成長(zhǎng)階段學(xué)期初狀況培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)期末變化一年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期二年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期三年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期四年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期五年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期六年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期總 記附件12：幫 扶 方 案導(dǎo)師姓名： 職務(wù)： 任教年級(jí)及學(xué)科： 學(xué)年度第 學(xué)期幫扶名單及情況簡(jiǎn)介學(xué)生姓名性別所在班級(jí)所屬類別家庭聯(lián)系電話基本情況分析預(yù)期目標(biāo)：幫扶措施：具 體 幫 扶 設(shè) 計(jì)月份周次幫扶內(nèi)容幫扶方式預(yù) 期 效 果附件13： （填學(xué)生類別）幫 扶 處 方 導(dǎo)師姓名： 日期：學(xué)情分析學(xué)生姓名性別年齡所在班級(jí)所屬類別家庭聯(lián)系電話性格特點(diǎn)及興趣愛好：存在問題及所需的幫助：預(yù)期目標(biāo)及幫扶措施：具 體 實(shí) 施時(shí) 間內(nèi) 容措 施預(yù) 期 效 果（可填頁(yè)）附件14：幫 扶 記 事日期 年 月 日周次第 周導(dǎo)師姓名幫扶對(duì)象班級(jí)：幫扶形式