1、2020 部編版六年級語文下冊1. 北京的春節教學目標1. 會寫 15 個生字，正確讀寫由生字組成的詞語。2. 有感情地朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節熱鬧、喜慶的 氣氛。3. 了解課文的寫作順序及詳略得當的寫法。4. 培養學生熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情。教學重難點1. 了解老北京春節的風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力。2. 品味作者的語言風格，學習詳略得當的寫作方法。教學課時 2 課時第一課時教學過程一、創設情境，導入新課同學們，你們喜歡過春節嗎？（生：喜歡）那你們能說說自己是怎樣過春節 的嗎？（生舉手自由答）我們是這樣過春節的，那你們想不想知道老北京的孩子 是怎么過春節的呢

2、？（生：想）好，現在我們就跟隨作者老舍，去老北京過一個 “京味兒”十足的春節。（師板書課題）二、初讀課文，學習字詞1. 課件出示作者簡介。2. 學生自由朗讀課文，把句子讀通順，標出自然段序號。3. 課件出示生字新詞，師指導學習。重點指導“榛、摻、滸”和多音字“正”的讀音。4.學生交流不理解的詞語，學會根據上下文進行理解。截然不同：形容兩種事物毫無共同之處。萬象更新：一切事物或景象都改換了樣子，出現了一番新氣象。萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。懸燈結彩：掛燈籠結彩帶。形容喜慶景象。三、再讀課文，整體感知1. 默讀課文，思考：北京的春節從哪天開始，到哪天結束？（臘月的初旬開 始，正月十九結束）

3、2. 快速讀課文，提取信息，小組合作填寫下表。（課件先出示空表）主要習俗時間臘八熬臘八粥、泡臘八蒜臘月二十三過小年、吃糖、初一穿新 衣、貼對聯和年畫、放鞭炮、吃團圓飯、守歲元旦出門拜年、在家待客、逛廟會 正月十五看花燈、放花炮、吃元宵3.學生交流填表情況，教師相機出示答案。（若有不同意見，相互討論） 4.觀察上表，你知道課文是按什么順序寫的嗎？（時間順序）5.通過表格，找出春節中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）6.除夕和正月十五這兩天中你更喜歡哪一天？請找到相應的段落讀一讀，把 熱鬧、喜慶的氣氛讀出來。四、小結，布置作業這節課我們了解了老北京過春節的習俗，知道了課文的寫作順序，朗讀了自

4、己喜愛的段落。課文中還有很多生字新詞需要大家用心去揣摩，聯系上下文記住 它們的音形義。下節課我們將進行聽寫比賽。第二課時教學過程一、復習導入1. 聽寫詞語。（課件出示需要掌握的詞語）2. 課文是按什么順序來寫的？（指名回答，師相機板書）二、品讀課文，領悟特點（一）年前準備階段1. 在這五個時間段中，哪幾個時間段是準備過年的情景？（臘八、臘月二十 三）2. 請在課文中找出描寫人們準備過年的段落。（第 17 自然段）你想用哪個 詞語來形容人們準備過年的場面？（可以用自己的話描述，也可以用文中“忙亂、 緊張”等詞語描述）3. 大人會忙些什么？（熬臘八粥、泡臘八蒜、大掃除、置辦年貨）小孩兒會 忙些什么

5、？（買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意兒）他們的心情怎么樣？你是從哪 里看出來的？4. 你最喜歡哪一種活動？請找出來讀一讀。（指名朗讀，讀出你的感受） 5.聯系生活實際，說說春節前的這段時間你都會干些什么。（二）過年時1. 交流：課文重點寫了哪幾個日子？（除夕、初一、元宵節）它們最大的特 點是什么？（熱鬧）2. 它們是一樣熱鬧嗎？默讀思考：除夕、初一、元宵節，這三個日子各自的 特點是什么？找出文中的關鍵詞句反復讀一讀，想一想。3. 學生交流各自的體會，教師總結。（除夕：熱鬧、喜慶、團圓；初一：悠 閑、快樂；元宵節：紅火、美麗。）4. 品讀第 8 自然段，思考：（1） 這段話是圍繞哪句話來寫的？（除夕

6、真熱鬧。）（2） 從什么地方可以看出“除夕真熱鬧”？（從“家家趕做年菜鞭炮 聲日夜不絕”這幾句話中可以感受到除夕的喜慶、熱鬧。）（3） 這一天除了喜慶、熱鬧，還有什么特殊意義？（抓住“除非、必定” 等詞語體會春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。）5.品讀第 10 自然段，思考：（1）大人們開始走親訪友，互相拜年。小孩子們會做什么呢？（逛廟會） （2）老北京的小孩子們在廟會上玩些什么呢？（師出示廟會的相關圖片，引導學生體會文中孩子們的悠閑與快樂）6.品味“元宵節”的氣氛。（1）讀第 1213 自然段，畫出文中描寫花燈的句子，體會排比句的作用。 （2）引導想象：還會有哪些花燈呢？除了花燈，還有

7、什么？（3）指導朗讀，把花燈數量多和人們的高興之情表現出來。三、合作研讀，領悟寫法1. 默讀課文，思考：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？（把詳寫 和略寫的部分做上記號）2. 學生匯報。（作者詳寫的是臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節這幾 天，其他日子則一筆帶過。）3. 引導探究。小組合作探究：詳略結合的寫法有什么作用？4. 出示課后習題第 3 題中的例句，引導學生注意加點的詞語，體會“京味兒” 語言的特點。（師范讀引導）5. 拓展：說說選段與老舍筆下的春節有什么不同。（兩個選段見課本閱讀鏈 接）（老舍的文章語言通俗易懂，寫出了人們對生活的熱愛。文中對除夕這一天 熱鬧的場景描寫得井井有條；初一則通過寫臘月二十三人們祭灶的活動，來體現 春節的趣味和歡樂。本文介紹了閩南的春節習俗，重點描述了一家人在臘月二十 九一天的忙碌，忙碌中透露出溫馨和喜慶，字里行間流露出作者對生活的熱愛。）教學板書1.北京的春節開始臘月的初旬彩排臘月二十三第一個高潮除夕第二個高潮初一第三個高潮元宵節熱鬧喜慶 團圓祥和教學反思這篇課文是老舍先生的作品，語言真摯感人，字里行間