1、【課題】從實驗學(xué)化學(xué)-粗鹽的過濾和提純【教學(xué)內(nèi)容分析】1教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位：從實驗入手，重點介紹了化學(xué)實驗的基本方法，包括化學(xué)實驗應(yīng)注意的安全事項、混合物的分離和提純、物質(zhì)的檢驗等，讓學(xué)生知道化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。2. 教材處理：從生活中最常用到的食鹽入手，學(xué)習(xí)常用的化學(xué)實驗方法。【教學(xué)對象分析】1. 學(xué)生的興趣：剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生對高中化學(xué)實驗有好奇心，尤其是對陌生的實驗方法有興趣2. 學(xué)生的知識基礎(chǔ)：在初中已掌握了基本的溶解，過濾，蒸發(fā)方法和儀器使用方法。3. 學(xué)生的認識特點：對感性知識如實驗現(xiàn)象有興趣，但思維和質(zhì)疑能力稍弱。【教學(xué)目標】1. 知識與技能：掌握溶解，過濾，蒸發(fā)，結(jié)

2、晶操作和硫酸根離子檢驗。2. 過程與方法：通過回憶初中所學(xué)實驗方法，在新的問題情境中提高認知水平。3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)端正的實驗態(tài)度和嚴謹?shù)牟僮饕?guī)范。【教學(xué)重點】過濾，蒸發(fā)實驗和硫酸根離子檢驗【教學(xué)難點】硫酸根離子檢驗方法中酸化和順序問題【教學(xué)策略設(shè)計(教學(xué)模式)】邊講邊實驗【教學(xué)用具】鐵架臺，漏斗，濾紙，玻璃棒，蒸發(fā)皿，酒精燈等【教學(xué)過程設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入你能舉出幾種生活中混合物分離和提純的例子嗎？它們是怎么分開的？學(xué)生思考、回答，相互補充新知學(xué)習(xí)思考交流在初中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了粗鹽的提純，請同學(xué)們結(jié)合初中所學(xué)知識，想一想：1粗鹽的提純實驗所用的儀

3、器有哪些？2在粗鹽的提純實驗中，應(yīng)注意哪些問題？3每步操作的目的是什么？4在粗鹽的提純實驗中，幾次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？學(xué)生思考、交流，正確把握此實驗。實驗探究教師巡回指導(dǎo)學(xué)生做粗鹽的提純實驗實驗反思你在實驗中出現(xiàn)了哪些問題，是什么原因造成的？你的操作符合實驗要求嗎？學(xué)生實驗中存在的問題：1操作不熟練，液體外濺現(xiàn)象嚴重；2在溶解過程中，玻璃棒與燒杯碰撞嚴重；3在蒸發(fā)過程中，液體與固體的迸濺現(xiàn)象比較嚴重；4有些學(xué)生停止加熱過早，導(dǎo)致最后無法將溶液蒸干；有些學(xué)生停止加熱過晚，致使有固體迸濺現(xiàn)象。通過出現(xiàn)的問題，學(xué)生立即糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。思考交流你認為通過上述操作得到的是比較純的氯化

4、鈉嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒有除去？用什么方法可以檢驗出它們呢？學(xué)生思考交流，探索檢驗方法實驗驗證我們推測在提純后的鹽中含有SO42-，你能否設(shè)計一個簡單的實驗，驗證此鹽中是否含有SO42-？學(xué)生討論交流，完成實驗，并得出結(jié)論。思考交流如果要除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽，應(yīng)加入什么試劑？可參考相應(yīng)物質(zhì)的溶解性。雜質(zhì)加入試劑反應(yīng)原理硫酸鹽MgCl2CaCl2在實際操作中，還要考慮所加試劑的先后順序、試劑用量，以及試劑過量后如何處理等。你設(shè)計的除去離子的方法中有沒有引入其他離子？想一想可用什么方法把它們除去？練一練：1實驗室進行NaCl溶液蒸發(fā)時，一般有以下操作過程：放置酒精燈固定鐵圈位置放置蒸發(fā)皿加熱攪拌停止加熱，余熱蒸干。其中正確的操作順序是（）ABCD2某同學(xué)用下圖裝置進行過濾操作，請將錯誤之處加以糾正。新知學(xué)習(xí)板書二混合物的分離和提純1過濾和蒸發(fā)粗鹽的提純所需儀器操作步驟注意事項使用玻璃棒的做用和目的2SO42-的檢驗方法【教學(xué)反思】本實驗中出現(xiàn)了