1、一年級上冊 第一課 好朋友第2節 玩具兵進行曲教學目標知識技能：體驗進行曲音樂的快樂、積極的情緒。過程方法：學生通過欣賞、模仿、合作等形式體驗進行曲的速度與情緒并參與表現。情感態度：了解樂曲背景，感受進行曲的速度、力度，在感受音樂中逐漸養成良好的聆聽習慣。教學重難點重點：感受進行曲的速度特點。難點：引導學生用2/4拍子進行踏步律動的動作體驗并表現樂曲的變化。教學準備 教科書音樂第一冊、教學光盤、多媒體課件、學生自帶玩具（各自不同的玩具）、玩具兵紙帽教學過程一、組織教學師生問好隨音樂拍手二、創設情境，導入新課。1導入小朋友們好，老師看到你們帶來各式各樣的玩具，把你們的玩具舉的高高的互相展示一下，

2、好嗎？你們來說說你們的玩具能動、能走嗎？（上臺來展示、介紹自己的玩具）小朋友的玩具有這么多，老師想，如果能給這些玩具來個“總動員”，那不是更好了嗎？（播放課件2電影片段玩具總動員）你們看到了什么？哇，真是太神奇了！玩具居然活了起來。接下來請同學們猜老師給你們帶來了什么？（出示百寶箱）誰來摸摸百寶箱里的寶物。來瞧瞧老師給你們帶來什么玩具？瞧，玩具兵向我們走來了。2欣賞第一遍（播放課件玩具兵進行曲全曲）小朋友們，你們聽到了什么？是啊，曲子歡快，活潑，你們有感覺到玩具兵們在做游戲，在隊列表演。在德國有一個作曲家叫耶塞，在他小的時候和小朋友們一樣有許多玩具，其中他最喜歡的就是他玩具兵。有一天晚上他做了

3、一個非常有趣的夢。他夢見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來，玩具兵們吹號敲鼓，玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來，他們一起開了一個愉快的舞會。天蒙蒙亮的時候，耶塞醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原來是場夢?。『髞硪L大成為了一個作曲家，他就根據這個有趣的夢寫了一首樂曲，叫玩具兵進行曲。為了讓大家能更好的來欣賞，老師把樂曲分成了三個部分，我們分段欣賞，享受作曲家的這個好夢吧！3分段欣賞（1）欣賞第一部分（播放課件4第一部分）聽這段音樂，你們想象一下玩具兵在做什么？（師）對了，玩具兵在行走，你們能模仿一下嗎？（生）上臺來模仿小朋友們一個個就像活脫脫的玩具兵走的多精神啊，走著累了

4、，他們想干什么呢？你們不知道了吧，玩具們想開個舞會，它請老師們帶你們一起參加，你們愿意嗎？（2）欣賞第二部分你們聽玩具兵們不甘寂寞又熱鬧起來了。播放課件第二部分（3）欣賞第三部分（播放課件第三部分）聽一會兒師問：小朋友們有沒有發現第三部分的音樂與第幾部分的音樂有相似之處呢？（生）回答第一部分玩具們特別希望我們也能加入到他們的隊伍。我們邊聽音樂邊來學學玩具兵踏步走，看誰學得最像！老師這里準備了幾個玩具兵的帽子，我看看誰學得最像就讓誰來當玩具兵，大家說好不好??？（生）生跟著音樂做“一二、一二”踏步走小朋友們要注意音樂的節奏和速度，一拍踩一次步子，“一二、一二”有節奏的。玩具兵們正玩得高興，忽然音樂

5、發生了變化，請你聽聽這里發生了什么事？小主人突然醒了，所以音樂發生了變化？我們來扮演驚惶失措得玩具兵，當音樂告訴你小主人醒了，你們可要趕快跑到做位上哦。4.完整欣賞并分角色進行表演小朋友真像個帥氣的玩具兵，老師總覺的缺少了什么？老師手中有個玩具帽，讓我們動手來做帽子吧。大家把帽子帶上去，神氣得還真像玩具兵啊！老師都忍不住想看看大家完整的表演。但是呢，我們要來分一分角色。我們需要指揮官，若干名玩具兵、若干個玩具。指揮官就由老師來扮演，大家說老師行嗎？玩具兵就由剛才得到玩具兵帽小朋友來扮演，其他的小朋友就拿著各自的玩具扮演玩具，跟著老師一同走進“玩具王國”吧?。ㄉ┰趲煹膸酉逻M行即興表演（播放課件玩具兵進行曲全曲）表演過程：（師臺詞）天亮了，鼓號吹響了，玩具兵們準備出發了！師帶學生繞場踏步走，走到中間列隊表演。（生）跟著音樂進行踏步（師：臺詞，今天玩具兵們都表現得很好，所以我決定放你們一天假，你們就和你們的玩具玩游戲吧?。┩婢邆兌汲鰜戆桑。ㄉ弥婢咦雎蓜樱┪覀儑梢粋€大圈開舞會。師帶生邊表演。（音樂結束時）小主人的夢就快醒