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文檔簡介

1、第 1 課時 可能性,復習目標,1.復習“可能性”的知識，在具體情境中，進一 步感受簡單的隨機現象，體會概率知識與現 實生活的聯系,2.通過游戲、實驗等活動，感受隨機現象結果 發生的可能性是有大有小的，能對一些簡單的 隨機現象發生的可能性大小做出定性描述,1）說說上面每種情況下所有可能的結果。 （2）圖1中，摸出哪種顏色球的可能性大？ （3）圖3中，轉盤停止后，指針落在哪種顏色區 域的可能性大,1）圖1中盒子里有兩種顏色的球，因此摸出的球有兩種可能，可能是黃球，也可能是白球； 圖2中圖釘落地后，可能針尖落地，也可能針帽落地； 圖3中轉盤上有4種顏色，指針可能落在黃色區域，可能落在藍色區域，可能

2、落在紅色區域，也可能落在綠色區域； 圖4中明天的天氣可能是晴天，也可能是雨天,2）圖1中，摸出白色球的可能性大，因為盒子里白色球比黃色球多。 （3）圖3中，轉盤停止后，指針落在綠色區域的可能性大，因為綠色區域在轉盤上所占的面積最大,1.確定現象與不確定現象： 確定現象：生活中有些事件的發生是確定的，一般用“一定”和“不可能”來描述這一事件發生的可能性。 不確定現象：生活中有些事件的發生是不確定的，一般用“可能”來描述這一事件發生的可能性。 2.可能性的大小：在不確定的事件中，有些結果出現的可能性大一些，有些結果出現的可能性小一些,1.口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色外完全相同，從中任意摸出

3、1個球。 那么摸出（ ）球的可能性大。要使摸出紅球和白球的可能性相同，可以 怎么做,紅,答：從口袋里拿掉一個紅球,或者,往口袋里添加一個白球,2.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么？ 摸到哪種圖案的卡片可能性大,答：這張卡片可能是“船”、可能是“房子”，也可能是“車,摸到“船”的可能性大,30,30,20,40,答：淘氣拋的最有可能的號正方體,笑笑拋的最有可能是正方體,奇思拋的一定是號正方體,4.奇思和妙想做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的） （1）奇思前三次拋的結果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？ （2）妙想拋10次硬幣，一定是5次正面朝上、5次反面朝上嗎？ 把你的想法與同伴交流,1）答：不一定正面朝上,因為硬幣是均勻的，所以第四次

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