1、八年級科學教學計劃1、學生基本情況本學期我任教八年級（1）、（2）班的科學課程，大體上看了下上學期學生的期末成績，大部分學生基礎知識不夠扎實，只有少數學生科學成績能達標。依我上課之后了解的情況看，同學們的學習熱情高漲，對科學的學習態度也非常積極。能及時完成老師布置的作業，上課認真,發言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性較強，但也有個別同學的學習目的性不明確，作業敷衍了事時有發生，對科學缺乏興趣。由于使用的是新教材，對于本來比較難的知識點，書中有一定程度的刪減或者已經提前學習。對于學生來說，在很大程度上，減少了學生的學習負擔；但同時也增加了許多記憶材料，這就需要學生勤于記憶。因

2、此，學生的學習任務雖有輕松，但也需抓緊時間。2、教材分析本教材共4章 “水和水的溶液”，“天氣與氣候”，“生命活動的調節”，“電路的探秘”都屬于學習物質科學領域。水和大氣是地球上各種生命賴以生存的必要條件。第三章“生命活動的調節”與七年級下冊中的對環境的察覺和生命代代相傳是相互作用的。第四章“電路探秘”是學習電流運動和變化的初步知識.總之第三冊教材是是從自然界物質運動和變化的現象中尋找它們的規律。第1章“水和水的溶液”，水是孕育地球生命的搖籃。本章對不同學科領域的知識進行有效的整合與融通。分別整合了生物學中學習水與生命活動的關系，化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液以及物理學中學習水

3、的浮力、阿基米德定律。使不同學科在水的研究中得到綜合，用“水”這個主題把過去分散的內容綜合起來，很自然地使這些內容聯系在一起。第2章“天氣與氣候”，大氣和水一樣，也是與人類生產、生活有著十分密切的聯系，本章以天氣、氣候變化發生的領域-大氣層為切入點，以天氣要素和氣候變化及其影響因素為線索編排教學內容。本章節的選擇注意體現實踐性、探究性，并與人類生產、生活相聯系。整章內容的安排遵循學生的認知規律，循序漸進，各節內容聯系緊密。內容的選擇貼近學生的生活實際，突出了探究性學習。第3章“生命活動的調節”主要內容是神經系統和內分泌系統對人的生命活動的調節作用、植物感應性等。本章節取材以人為中心，以注重學生

4、已有知識、經驗以及科學探究過程的感受為教學起點，從而來了解人體的各項機能。通過本章節的學習，學生將認識到行為時生物體對內部或外部環境刺激所產生的一種反應，行為反應需要在多層次上進行協調和通信。第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。首先介紹靜電的基本知識，電路的基本概念和構成，再學習研究電路的幾個基本量-電流、電阻和電壓，而后在研究三個量之間的相互聯系-歐姆定律，最后介紹了歐姆定律的簡單應用、電路的分析與計算。3、教材的重、難點第1章“水和水的溶液”，以誰的重要性及水循環的過程和特點；阿基米德原理；物質的溶解性、溶解度和溶質的質量分數的計算為重點，以地球上水循環產生的原因；溶液、溶解度的概念

5、；溶質質量分數的計算；阿基米德原理的理解與運用，建立對水的重要性的認識；樹立保護水資源人人有責的思想為難點。第2章“天氣與氣候”，重點是大氣的垂直分布；氣溫、氣壓、風、相對濕度的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體流速與壓強的關系；氣壓對天氣的影響；凝結與降水的形成；天氣圖上的等壓線和天氣系統；人類活動的對氣候的影響。難點是對流層的特點，探究對流的形成；探究為什么氣象溫觀測中度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關系；海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響；季風的形成。第3章“生命活動的調節”，本章節安排的重點為植物的向性運動；動物的內分泌腺與激素；胰島素與血糖濃度的調節；神經系統的組成、反射

6、與反射弧；動物行為的分類、體溫的控制。難點為動物激素的反饋調節；神經系統的結構；反射活動中的信息傳導。第4章“電路探秘”，重點是電流、電壓的測量；電阻的相關因素研究；歐姆定律的探究及其應用；伏安法測電阻。難點是電壓的概念，電阻的相關因素的研究方法；滑動變阻器的連接方法；電路的分析與計算。4、教學措施針對學生的基本情況和對教材的分析，通過認真思考并實施以下幾條措施來提高教育教學質量，來提高學生總體學習成績：、加強學生良好的學習習慣的養成。作為教師應引導學生形成科學嚴謹、刻苦鉆研的學習態度，培養學生隨時積累有用知識的習慣，養成訂正錯誤、力爭每題弄懂的習慣，學生如果能養成一個良好的學習習慣，那么他將

7、能迅速適應八年級課程的節奏而高效的學習。、重視學生基礎知識與基本技能的培養，加強學習方法的指導。八年級科學內容多，難度深，要求學生具有一定的邏輯思維能力與扎實基礎知識，教師應有意識地教學生怎樣抓好預習聽課復習作業單元小結五個環節，以達到夯實基礎知識與基本技能的目的。盡量使學生消除依賴心理，培養較強的自學能力和創新精神，真正成為學習的主人。、運用靈活多樣的教學方法和教學手段，激發學生學習科學的興趣與欲望，注重課堂教學與課外活動緊密結合，使學生在活學、樂學中提高科學思維能力。、面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。、與中等生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們懶學的

8、心里。、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發展。5、教學進度表：周次起訖月日教學內容課時備注 19月2日9月8日1、 水的分布、水循環2、 水資源的分布、水與生命5 29月9日9月15日1、 水的組成2、 浮力3、 阿基米德原理4、 物體沉浮的條件與應用5、 水的浮力練習5 39月16日9月22日1、 物質在水中的分散狀況2、 物質的溶解性3、 飽和溶液4、 中秋放假3 49月23日9月29日1、 物質的溶解度2、 溶液的配制3、 物質的溶解練習4、 作業、練習講解5、 物質的結晶5 59月30日10月6日1、國慶節放假 610月7

9、日10月13日1、 其他幾種常用的分離方法2、 水資源的利用和開發3、 水資源的保護4、 作業、練習講解5、 第一章測試5 710月14日10月20日1、 第一章測試講解2、 大氣層3、 氣溫4、 大氣壓強的存在與大小5、 大氣壓對天氣、人體、沸點的影響5 8 10月21日、10月27日1、 氣體壓強與流速的關系2、 風和降水3、 天氣預報4、 氣候及其影響因素5、 季風及人類活動對氣候的影響5 910月28日11月3日1、 作業、練習講解（2）2、 我國東部與西部氣候3、 寒潮、臺風和洪水4、 第二章復習5 1011月4日11月10日1、 第二章測試2、 第二章測試講解3、 前兩章練習與講解

10、（2）4、 期中復習5 1111月11日11月17日1、 期中考試2、 期中試卷講解3、 植物的感應性512 11月18日11月24日1、 植物激素2、 內分泌腺與激素3、 對刺激的反應、信息的處理4、 應答性反應與反射弧5、 動物的行為513 11月25日12月1日1、 體溫的控制2、 第三章練習講解（2）3、 第三章復習4、 第三章測試514 12月2日12月8日1、 第三章測試講解2、 摩擦起電、電流與電路3、 電路圖4、 電流的測量5、 作業、練習講解515 12月9日12月15日1、 物質的導電能力2、 電阻及影響因素3、 變阻器4、 電壓的測量5、 作業、練習講解516 12月16日12月22日1、 電流