細節的風景 “細節描寫的具體化”片段一、細節的力量1、冬天，紛紛揚揚的大雪下起來了，河水也結冰了，父親仍舊要送我上學。看著這天氣，我遲疑了。我走出門，就驚呆了，天啊，父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運動鞋，我流淚了。 （父親）析：這個片段以小見大，表現父親供孩子上學的艱難，通過父親的鞋和我的鞋的對比，表現了父親再苦也不能苦了孩子的心理特征，加之在這特殊的艱苦的自然環境中，更加反襯父愛的無私和偉大。2、校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步 沉默的父愛析：這段細節描寫充分調用了父親獨具個性的神情與動作，將一位質樸堅毅的父親濃墨重彩地描畫出來，雖然父親沉默無語，但父親那深沉復雜的眼神與情深意厚的手部動作是對兒子的囑托也是熱切的鼓勵，文字中蘊含的父愛令人潸然，更令人肅然起敬。3、時間好像在那一刻停止,周圍靜得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去。只有我知道，我對學習是多么渴望。可是，家中母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰居家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩 （母親手中的稻草繩）析：這段細節描寫猶如電影鏡頭，將一家三口的“立體形象”呈現。母親編稻草繩時手的“一顛一顛”，以及父親狠下決心的“捏煙”的動作，都將一個家庭面臨的困境與父母對子女的深情厚愛清晰地表達了出來。4、說完，她就笑了,那份甜蜜似乎也從心里溢了出來,將幸福流得滿地都是。 （這也是一種幸福）析：這一細節描寫，修辭手法的運用，讓笑容變得更美，讓讀者陶醉其中。運用修辭手法，讓細節更生動。二、中考高分記敘文片段1、忽然只覺得耳膜一陣振動，一串細細的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉不過了，它承載了數不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地說：“不早了，睡吧，別累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙著么？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心里的氣都發泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么碎，不同的是，聲音越來越遠這時，又響起了一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更碎這回，母親端著一杯熱氣騰騰的茶進來放到書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神，別累壞了身體” （媽媽我）2、你看，小孩子不安分地站在爸爸的自行車架上，雙手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉。他們的身邊，一個賣菜的婦人大概是孩子的媽媽，一邊愛憐地看著，一邊仍不忘提醒著“小心點”。孩子頑皮地眨眨眼，奶聲奶氣地說一聲“基（知）道了”。 （路過幸福）3、天氣轉涼了，父親關切的說道：“天涼了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神，進入我的視野，我的心微微的顫了夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖.哦，那佇立在寒風中的身影：如青松、如翠柏他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時候來接我了哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚忽然之間，我感悟到自己是一個多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？哦，愛在心靈深處 （你還記得那蒼老的臉么？）4、母親看完新聞后，在我的肩上流淚，并說會保護我。我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動。“媽，你怎么了？”我著急的問。許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對我說什么，但動了動嘴唇，卻什么也沒說，目光轉向了電視母親的淚一直在流，她的聲音有些發顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐的住，一定撐的住！媽媽不會讓你受到傷害！”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的。 （溫暖的時刻）5、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。無奈，咬咬牙沖進雨簾中，老天像跟我開玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來是同班同學用雨傘為我遮擋雨水。“走，我送你！”她說著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語，我的生活因為有同學愛而精彩！ （生活因愛而精彩）6、父親祖輩是農民，和許多農民一樣，夏季總是喜歡打著赤腳。在稻田里干活時，那厚厚的腳板，粗糙的皮膚，和泥土顏色一樣。粗大的腳從泥水中踏進，拔出，是那么輕松自如。 （父親的腳）7、在媽媽嘗過我的飯之后，我大發雷霆，“我都這么大了，你為什么總要吃我的？為什么什么東西都要先你吃！”媽媽先是愣了一下，然后竟沒有像往常一樣反駁我，責怪我，只是輕輕地放下勺子，微微地笑了一下，但我看得出，媽媽笑得很勉強，很無奈。然后她只說了一句和靄的話：“那媽媽以后不嘗了，吃飯吧。” （平凡的愛）三、課本名著中的細節1、時候既然是深冬,漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 （魯迅故鄉）2、這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 （故鄉）3、屠戶把銀子攥得緊緊的,把拳頭舒過來，道:“這個你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?” 屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道:“也罷”（吳敬梓范進中舉）4、最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ （老舍濟南的冬天）5、先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。6、我的課本片段推薦及推薦原因 四、習作點評曾經錯過的時光其實，歸根究根我們的時光，只是一陣眩暈的閃光燈，只是一場夢幻的童話，只是一縷兩人頭頂的陽光。 題記開始喜歡在光明的時候懷念過去。我的年齡不大，但是學會了像成人一樣多愁善感，就像在小學時候懷念幼兒園的時光，在考試的時候懷念以前的時光。曾經被別人打趣地說，你會不會一直這樣懷念下去啊？現在想應該會。會一邊寫著無聊的文字；一邊戴著深度數的眼鏡；一邊吃著溫暖的飯菜；一邊聽著媽媽的嘮叨；一邊想著過去；一邊走著現在的路。手機屏幕一直閃啊閃，仿佛在提醒著什么，我好像又要回到以前的日子，在睡夢中被尖銳的響聲吹醒，然后一邊走著一邊擦著面霜。迷迷糊糊下了樓梯后，買了三塊錢的早餐，快手快腳的吃完早餐回教室看昨天沒看完的小說，每進來一個同學就向他說早上好，然后滿足同學嚇一跳的表情。看著手表數著一秒一秒過去的時光；就像在一點一點的偷吃掉一塊巨大的蛋糕。會在上課的時候跟旁邊的人傳紙條。下課時，跟同學打打鬧鬧，瘋一陣后拿上水壺沖向水管邊，然后在上課鈴打響的時候沖回來，激動慶幸于老師還沒有來。一邊叫著同學的綽號一邊笑得沒心沒肺，好像全天下都圍著自己轉。在中午的時候叼瓶牛奶去籃球場邊看帥哥，過十分鐘心滿意足地去吃個飯。下午放學之后，會瘋一樣地跑回宿舍，然后大力地推開宿舍門，又對舍友們說：“我回來了”！開始洗澡，洗衣服，喜歡將手浸入涼水的感覺，會望著從窗子射進來的陽光發一會兒楞。六點時迷迷糊糊回到教室，聽著頭頂電風扇發出吱呀吱呀的聲音，擔心它會不會掉下來，寫完作業后對著玻璃上的倒影發呆，想想之前看完的言情小說的悲慘情節。對自己說，這就是我的初中生活了。曾經的時光畢竟是曾經的，而且錯過了的。浪費掉的時光就像浪費掉的錢，皺巴巴的不知道躺在誰的口袋里，但自己就是