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勞山道士 教學設計教案 11/22勞山道士【教學目標】1讀通課文。 理解下列詞語神采奕奕、羨慕、猶豫、傾慕、珠圓玉潤。 會認8個生字和1個多音字，會寫8個字。 2了解曲折離奇的故事情節，復述故事。 【教學重難點】把握故事內容，弄清文章線索。 領悟其中的道理，在感悟中受到教育。 【教學過程】 一、導課不少同學喜歡看神鬼故事書，其實神鬼故事在古代也頗盛行，比如聊齋志異，就是一部談狐論鬼的書。 我們今天就要學習其中的一篇勞山道士。 二、新授（一）學生匯報資料，了解作者及其作品預設要點蒲松齡（16401715），清代文學家。 世稱“聊齋先生”。 耗費數十年時間寫成短篇小說集聊齋志異，并不斷修改增補。 （二）自讀課文，了解大意聊齋志異中的故事像一幕幕詩劇，一幅幅水彩畫。 它不僅是咱們中國文學的驕傲，還是世界文學當中非常有影響的作品。 勞山道士就是其中的一篇杰作，讓我們先睹為快，感受它神奇夢幻的文學魅力吧。 （三）交流1你讀懂了哪些詞，或者哪些字詞需要大家幫助你理解？神采奕奕精神飽滿的樣子。 傾慕傾心愛慕。 珠圓玉潤像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤。 這里形容歌聲婉轉優美。 2文章講了一個什么故事，試用一兩句話概括。 王七在勞山學法術，不想吃苦，結果什么也沒學會。 （四）快速閱讀，理清脈絡1哪幾段寫他山中的學法經歷？（3到12段）2山中學法時有兩天發生了一些特殊的事兒，說說。 22/22相機小結、板書看師演法（4到8段）纏師授法（9到12段）3你能用同樣的方法，給1到2自然段取個小標題嗎？板書拜師求法4王七學法，結果如何，試根據13自然段內容寫小標題。 板書演法失敗5根據小標題，理清故事脈絡。 （五）重點探究1哪部分還有疑難，或者你想重點研讀哪部分？三讀課文。 2交流、預設 （1）學生可能對王七最后演法失敗百思不得其解。 此疑問可暫不作答。 （2）可能有不少學生對“看師演法”一部分興趣濃厚，可引導進一步感受文章語言的魅力。 “看師演法”一段的確精彩。 有幾大奇跡？試擬個節目單。 舉例紙月光滿屋壺酒飲不盡筷子化嫦娥酒席移月中 三、練習演故事勞山道士精彩演法，幾大奇跡中，各小組任選其一，合作編一編，演一演。 提示文中動作語言不多，要想表現他們的法術奇妙，可借助眾徒弟的神態表情、指點議論來表現。 四、總結勞山道士身上顯示出奇妙的神話色彩，發光的紙月亮，飲不盡的酒，筷子化嫦娥，酒席移月中。 這體現了人們千百年來對神仙境界的向往，這一部分看似與批評王七的主題無關，實則為王七歸念暫息和急

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