綜合布線技術(shù)與施工說課 濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系 說課人 蘇文芝 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 2011 6 29 2 教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)實施 5 教學(xué)效果 課程設(shè)置 1 綜合布線技術(shù)與施工 3 教學(xué)資源 6 評價與考核 2 教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)實施 5 教學(xué)效果 課程設(shè)置 1 綜合布線技術(shù)與施工 3 教學(xué)資源 6 評價與考核 課程設(shè)置 職業(yè)需求 1 營銷員 施工員 維護員 監(jiān)理員 項目預(yù)算員 項目技術(shù)員 項目管理員 項目設(shè)計員 崗位 課程設(shè)置 課程定位 1 工程調(diào)試 工程維護 工程監(jiān)理 工程施工 規(guī)劃設(shè)計 工程管理 綜合布線工程實踐 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和熟練技能的一線工程技術(shù)人才 培養(yǎng)學(xué)生綜合布線系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng)安裝與施工的職業(yè)能力 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護 網(wǎng)絡(luò)管理 交換 網(wǎng)絡(luò)管理 路由 網(wǎng)絡(luò)安全 綜合布線技術(shù)與施工 專業(yè)必修課程 第三批優(yōu)質(zhì)核心課程 專業(yè)核心課程 課程設(shè)置 課程理念 1 西安開元綜合布線實訓(xùn)室模擬實踐施工 主要體現(xiàn) 堅持以實踐動手能力為本位 設(shè)計原則 倡導(dǎo)以學(xué)生為主體 教育理念 課程內(nèi)容和實踐教學(xué)的選取組織安排 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 理解和掌握綜合布線系統(tǒng)各個子系統(tǒng)施工技術(shù) 能根據(jù)需求編制合適的施工預(yù)算和方案 培養(yǎng)和提高學(xué)生工程思維的能力 培養(yǎng)和提高學(xué)生在類似環(huán)境中的知識遷移應(yīng)用能力 培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作 溝通交流能力 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習(xí)慣 培養(yǎng)吃苦耐勞 愛崗敬業(yè)精神 培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量意識 節(jié)約意識 安全意識 環(huán)保意識 文明施工等 課程設(shè)置 課程目標(biāo) 1 2 教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)實施 5 教學(xué)效果 課程設(shè)置 1 綜合布線技術(shù)與施工 3 教學(xué)資源 6 評價與考核 2 教學(xué)資源 教材分析 主編 王公儒出版社 機械工業(yè)出版社出版時間 2009 5 教材特色 結(jié)合最新國家標(biāo)準(zhǔn)GB50311 2007 綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范 和GB50312 2007 綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范 編寫 2 教學(xué)資源 輔助教學(xué)資源 1 綜合布線 第2版 作者 杜思深出版社 清華大學(xué)出版社2 綜合布線系統(tǒng)白皮書 作者 張宜出版社 清華大學(xué)出版社3 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)與施工技術(shù) 第3版 作者 黎連業(yè)出版社 機械工業(yè)出版社 西安開元電子實業(yè)有限公司 綜合布線教育網(wǎng) 2 教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源 FLUKE公司網(wǎng)站 千家綜合布線網(wǎng)http www cabling 中國工控網(wǎng) 賽迪網(wǎng) 中國IT認(rèn)證實驗室網(wǎng) 安恒網(wǎng)絡(luò) 唯康通信公司http www china 2 教學(xué)資源 4A交流平臺 2 教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)實施 5 教學(xué)效果 課程設(shè)置 1 綜合布線技術(shù)與施工 3 課程資源 6 評價與考核 教學(xué)設(shè)計 3 課程設(shè)計 3 辦公室布線施工技術(shù)單元課程設(shè)計表格 課程設(shè)計 3 2 教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)實施 5 教學(xué)效果 課程設(shè)置 1 綜合布線技術(shù)與施工 3 教學(xué)資源 6 評價與考核 4 教學(xué)實施 教學(xué)對象分析 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生扶 幫 教后進(jìn)學(xué)生 因為學(xué)生之間相對更容易溝通 動機激發(fā) 講解成功學(xué)生案例 樹立典型 注重教法改革 用貼近生活的例子講解 學(xué)生更容易理解 具有計算機網(wǎng)絡(luò)及通信基礎(chǔ)知識有一定基礎(chǔ) 具有一定的學(xué)習(xí)能力 具有一定的計算機基礎(chǔ)操作能力 學(xué)生知識結(jié)構(gòu) 專業(yè)能力現(xiàn)狀分析 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法剖析 試點 2 3學(xué)生 教學(xué)對象 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程技術(shù) 常用標(biāo)準(zhǔn) 器材和工具綜合布線配線端接工程技術(shù)工作區(qū)子系統(tǒng)工程技術(shù)水平子系統(tǒng)工程技術(shù)管理間子系統(tǒng)工程技術(shù) 難點 垂直子系統(tǒng)工程技術(shù)設(shè)備間子系統(tǒng)工程技術(shù) 難點 進(jìn)線間和建筑群子系統(tǒng)工程技術(shù)光纖熔接工程技術(shù) 難點 綜合布線系統(tǒng)工程的測試 概預(yù)算 招投標(biāo)管理 配線實訓(xùn) 壁掛式機柜的安裝 實訓(xùn)器材及工具 4 教學(xué)實施 教學(xué)條件 模擬實訓(xùn)墻 4 教學(xué)實施 教學(xué)做 一體化 6 技術(shù)辯論 4 教學(xué)實施 教學(xué)方法 1 5 參觀教學(xué) 4 示范教學(xué) 3 實物教學(xué) 2 案例教學(xué) 1 現(xiàn)場教學(xué) 講授網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時帶學(xué)生到校園網(wǎng)的現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué) 經(jīng)常選擇一些成功與失敗的工程案例讓學(xué)生參與分析 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 學(xué)習(xí)布線產(chǎn)品時采用實物教學(xué) 學(xué)習(xí)光纖熔接 各子系統(tǒng)安裝技術(shù) 復(fù)雜工具操作時 采用示范教學(xué)方式 講授設(shè)備間子系統(tǒng)時帶學(xué)生到學(xué)院實訓(xùn)樓網(wǎng)絡(luò)控制室 講授管理間子系統(tǒng)時到信息中心 聯(lián)通中心機房 超5類 6類布線系統(tǒng) UTP STP 光纖 雙絞線 同種設(shè)備哪家廠商更適合 4 教學(xué)實施 公司模式 4 課程教學(xué) 教學(xué)特色 全國職業(yè)技能大賽 4 教學(xué)實施 教學(xué)改進(jìn)及建議 二是走出去 到網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場教學(xué) 一是請進(jìn)來 請公司 企業(yè)兼職教師完成部分教學(xué)任務(wù) 教學(xué)多與行業(yè)企業(yè)融合 2 教學(xué)設(shè)計 4 教學(xué)實施 5 教學(xué)效果 課程設(shè)置 1 綜合布線技術(shù)與施工 3 教學(xué)資源 6 評價與考核 技能考核 技能考核專業(yè)知識考核方法能力考核團隊精神考核職