梅花魂教學設計教學要求 1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、了解課文“前后照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。教學重點 1、理解外祖父愛梅花，并在愛梅花沖寄托了愛祖國的思想感情。2、了解課文是怎樣做到“前后照應、首尾連貫”的。教學難點 理解外祖父對梅花品格的闡述。教學準備 多媒體課件教學課時兩課時。第二課時教學目標 1正確、流利、有感情地朗讀課文。2結合重點詞句理解課文，體會外祖父對祖國的眷戀之情，揣摩作者是如何表達這種情感的。 教學重、難點 引導學生在把握課文內容的基礎上，體會人物的思想感情，揣摩文章的表達方式。一、復習回顧，揭示任務。1、說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？ (1)讀詩落淚；(2)珍愛梅圖；(3)不能回國；(4)贈墨梅圖；(5)送梅花巾；2、從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說梅花魂呢？二、從“愛梅”入手，直奔重點段“品梅”。學習第二、第四件事。1、文中哪件事最能表現外祖父對梅花的喜愛？(第二件事：珍愛墨梅圖) 2、指名讀。思考：從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨鐘？(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得”。從中體會作者用對比的手法來表現老人對梅花圖的珍愛。(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”通過老人的語言，行動來體會他對梅圖的珍愛。a、體會“輕輕、慢慢”在句子中所起到的表達效果。b、“清白”是什么意思？“沾污”又是什么意思？c、爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想？(思想)從何而知？(“這清白的梅花，是沾污得的嗎？”) 3、“這清白的梅花為什么不能沾污？”一向寬容慈愛的外祖父為什么這次會大動干戈呢？導入第四件事的學習。4、教師范讀“臨別贈梅圖”一事。(1)老人深情地說的那段話，其中哪幾句話點明了梅花的品格？(“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢？”) (2)由此可見老人愛梅其實愛的是梅花的什么？(梅花的精神) (3) 指名讀“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。”討論：a、梅花的秉性像什么？(中華民族的精神、氣節) b、此時作者用了什么手法？(借物喻人) c、由此可見，老人贊梅花，實則贊美的是什么？(中華民族的精神、氣節) (4)外祖父保存這幅梅花是為什么？(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節。)現在他把它送給外孫女又是為了什么？(也讓外孫女保持這種秉性、這種氣節。)這就是題目“梅花魂”的內涵。5、指導有感情地朗讀此部分內容。三、總結方法，幫助學習第一件事。1、默讀第一件事：吟詩落淚。2、思考討論：(1)“常常教我讀唐詩宋詞”說明什么？(2)“讀到一些詩句就落淚”是因為什么？a、適當解釋說明三句詩的出處、意思及其表達的情感？“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”出自唐朝王維的九月九日憶山東兄弟。意思是：獨自一個人在遠方居住，每到過節的時候格外思念故鄉的親人。“春草明年綠，王孫歸不歸。”出自王維的山中送別意思是：明年春天綠草如茵的時候，您回來不回來呢？“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”出自北宋詞人秦觀的詞浣溪沙，大意是：在空中隨風飄飛的落花，輕得好像夜里的夢，滿天無邊無際落著的雨絲，細得好像心里的愁。這些詩大致都體現了一種思鄉懷親之情。b、明確老人的思鄉之情是他落淚的原因。四、放手自學第三件、第五件事，體會“梅花魂”何在，“中國心”何在! 1、從“聽到不能回國，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來了”一句，體會老人一直熱愛著、思念著祖國，卻不能回去，他難過地哭了，充分表現了他對祖國深深的眷戀。2、從“赤道吹來的撩亂了老人梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。”體會到思鄉的深情，孤獨的痛苦，一下子把他催老了。3、從“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船。遞給我一個手絹，一色雪白的細亞麻布上面繡著血色的梅花。”體會到老人把自己對祖國的一片眷戀之心讓外孫女帶回祖國，成了卻自己的心愿。五、學習最后一段，點明中心，總結全文。1、齊讀最后一段，說說這段對全文起到了什么作用？2、回顧全文，口頭概括本文的中心。(課文講了身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。) 3、文章的開頭和結尾有什么聯系？你體會到了什么？（本文開頭和結尾相照，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。）六、布置作業1、當鶯兒和母親回到祖國之后，外祖父一人身處異國他鄉，他會做些什么來寄托他對祖國、對家鄉的思念