圩豐小學“有效教學管理年”實施計劃為了鞏固“教學質量年”、“課堂教學效益年”取得的成果，全面貫徹連云港市中小這“有效教學管理年”活動的決定，特制定圩豐小學“有效教學管理年”實施方案。一、活動主題：“科學管理，規范管理，提高教學效率。”所謂“科學管理，規范管理，提高教學效率”，就是設計一種良好的教與學的環境，使師生規范、高效完成既定的教學任務，使得學校總體教學目標、師生發展目標，教育科研，學科檢測，資料使用，教學評價等方面得到全面提高。二、活動內容（一）樹立“科學管理，規范管理，提高教學效率”的觀念。有效的教學，取決于有效的管理，有效的管理來源于管理的科學性，如果管理不科學，管理不規范，就會嚴重影響教學實效。因此，“有效教學管理年”活動必須以科學管理，規范管理為前提，以實施有效的課堂教學為抓手，以實現學校全面進步為目標。具體措施為：1、建立健全教學管理制度a、嚴格按課表上課，教導處采用不定期抽查與普查的形式，對教師對課表執行情況作記錄，每周一教師會及時反饋有關情況。b、備課、作業批改，每周五由年級負責檢查教師的備課、作業批改情況，并作記錄，教導處不定期抽查，并及時反饋。c、上課，教師應在上課鈴響前站在教室門中候課，不遲到、不早退、不拖堂，課內目標明確，突出重點，語言清晰，板書工整，對缺課、誤課，要按教學事故嚴重處理。2、建立健全教師管理制度a、教師公開教學，教師應積極參與各類公開教學、活動，40周歲以下的教師每學期至少要上一節校級以上公開課。b、“師徒結對”，每學年初，經學校領導有機安排，確定師徒結對成員，雙方制定活動計劃，按計劃開展業務活動，通過學、教、導、研、內化吸收，不斷提高業務能力，以優化課堂教學結構提高教育教學質量。c、教師考勤制度。學校制定切實的考勤制度，教師每天上班必須簽到、下班要簽退，嚴格履行請假制度，教導處每月對教師的出勤情況作匯總，并及時反饋。d、硬性流動制度。學校對每位教師的各種考核實行積分制，學年結束后，對各項積分予以匯總，排出教師的綜合考評成績，對落后的教師強制流動到村小任教。3、建立健全學生管理制度學生上課制度：a、學生來到學校，應立即進入課室進行早讀。b、預備鈴響后，學生應迅速進入教學現場，準備好該節課所需的課本、學具、用品，靜候老師。c、當老師進入課室后才進入課室的要報告，經老師批準后方可進入課室。d、上課專心聽講，積極思考，勇于發言，聲音響亮。e、遵守課堂紀律，不能擾亂正常的教學秩序，不能妨礙他人上課。f、下課后，在老師離開教室后方可離開教室。學生請假制度：a、學生請假時必須寫請假條，報經班主任同意。請假三天以上者，經班主任同意并報教導處登記，請假一周以上者，經班主任、教導處同意，報學校主管校長批準。b、續假。學生請假期滿不能按時返校者，必須在假滿前辦理續假手續。c、銷假。學生請假返校時，按時返校者，按批準權限到班主任逐級銷假。d、不辦理請假手續或超過假期一律按曠課處理，按學校有關規定給予紀律處分。學生作業要求：a、作業簿要保持整潔，本面符合要求，字體端正，格式統一規范。b、寫明做作業的課題，當天作業當天完成，不能借故遲交、欠交。c、作業要保證數量（次數、份量）的質量，每次都要收齊。d、各科作業要與教材要求、講譚節數相吻合。e、日記、周記、家庭作業要按時完成。f、作業本要進行分類，各類作業本做完一本才換新本，同類作業不要兩本輪換做。學生獎懲制度：a、對學生進行獎懲和處罰，必須注重教育效果，做到實事求是，公正合理，經過一定的評議后公布于眾。b、三好學生、優秀少先隊員每學期評一次，單項獎勵隨時進行。三好學生、優秀少先隊員評定比例為10、20左右，表彰三好學生、優秀少先隊員應由班主任組織學生民主評議，征求任課教師意見，學校大隊部初審，最后由校長審批。c、獎勵學生應以精神鼓勵為主，有條件時設立獎學金。d、學生嚴重違反小學生守則、小學生日常行為規范、學校規章制度、經教育，屢教不改，視情節輕重，按學籍管理規定中有關規定，給予必要的處分。處分分：警告、嚴重警告、記過三種。e、學生被處分，一學期內確實改正錯誤，進步顯著者，經校長批準，可撤銷處分。f、所有獎勵和記過處分，應及時通知家長。（二）實現畢業班教學質量的新突破。畢業班教學質量的好壞，直接影響學校的聲譽。因此，畢業班的教學質量必須有新的突破。具體措施為：1、選派年青骨干教師充實畢業班師資力量。2、開好三會（學生會、家長會、教師會）。3、制定畢業班考核細則。（附后）（三）、落實五項工作：一年級常規教育工作，課外輔導工作，課外興趣小組的落實工作，教師常規管理的落實工作，教師教學基本技能培訓工作。三、活動保障開展“有效教學管理年”活動是一項重要系統的工程，我們一定要加強領導，狠抓落實。四、工作安排（一）組織階