2018-2019學年高一語文下學期3月月考試題447-460班一.閱讀下面的文字，完成1-3各題。(12分）表演傳統曲藝，演唱流行金曲，展示手工技藝如今在成都的街頭走一走，也許你就能邂逅這些熱鬧的街頭藝術表演。快意拔弦，隨性而歌，律動翩舞，生動、熱烈、灑脫的街頭藝術，為蓉城街頭增添了別樣色彩。除了劇院、熒屏，城市露天公共場所也是孕育文化、成就夢想的地方。我們所熟悉的西單女孩、旭日陽剛等，都是從街頭走向了更大的舞臺、更廣闊的天地。但要處理好街頭表演和城市秩序的關系，有不少現實矛盾需要妥善處理。此次成都向社會招募街頭藝人，推行持證上崗、定點表演，為街頭文化的發展提供了更安適的土壤，也為心懷夢想者創造了一個人生出彩的舞臺。街頭藝術的規范有序發展，是一個城市文化特質的生動表達。放眼世界，有不少城市都是因為生機勃勃的街頭藝術而為人所向往。倫敦著名的考文特花園，被譽為街頭藝術表演的天堂，也因此成為倫敦獨特的文化名片；巴塞羅那的蘭布拉大道，繽紛多彩的街頭表演更是讓游客驚嘆連連。充滿藝術性的街頭表演，可以讓城市文化更加豐富多元，幫助城市形成獨特的文化氣質。將蜀中風流蘊于音符，將多元藝術展現于街頭，相信這也會助力成都文創產業的發展，形成城市新的文化景觀、文化資源。其實，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陸續采取措施，推進街頭藝人的規范化、專業化管理。為什么幾大城市紛紛有此行動？一方面，街頭表演確是城市管理不得不面對的現實問題。雖然街頭表演對于城市形成輕松、有活力的文化氛圍大有裨益，但一些不分時段、不分場合的表演，也影響著城市的正常秩序，對表演的時間、地點、內容等進行相應的規范，才能讓其更好發展。另一方面，如今人們對文化的需求更加多元化，如何增加優質的文化供給，也在考驗城市管理者的治理智慧。給街頭表演一席之地容易，但要保證街頭表演的長期有序規范，卻并不是件輕松的事。街頭藝人的表演內容理當健康向上、傳播正能量。除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題。從表演本身來看，就包括街頭藝人內涵的界定、藝人形象的管理、節目內容的審核等，而從外部來看，市容、交通、環保、安全保障等，哪一個環節都不可忽視。只有在實踐中對相關管理細節不斷優化，各方協調形成合力，才能讓街頭表演有序發展、精彩綻放。城市管理，是門科學。文化發展，有其規律。“城，所以盛民也”，文化是城市的陽光雨露。文化充盈，才能讓城市生長出更多的可能性。從禁止街頭藝人賣藝，到如今越來越多城市給予街頭藝人合法化身份，對待街頭藝人態度的轉變，體現了城市管理理念的更新，體現著城市管理能力和水平的提升。包容開放的城市正在給予文化多樣發展更加廣闊的空間，而多樣的文化也在充盈著城市的氣質內涵。城市不僅能長出高樓大廈，還能處處為人們提供豐厚的文化滋養。（摘編自張凡健康豐富的文化為城市添彩）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ）（4分）A傳統曲藝、流行金曲等多彩的街頭藝術表演讓蓉城大街小巷都變得熱鬧起來。B生機勃勃、繽紛多彩的街頭表演讓倫敦、巴塞羅那成為世界名城，為游客所向往。C增加優質的文化供給，以滿足人們對文化多元的需求，考驗著城市管理者的智慧。D街頭藝人的形象、表演內容的積極健康向上，是街頭表演的最重要的管理內容。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（4分）A圍繞街頭藝術為城市添彩這一話題，文章重點論述了街頭藝人表演的有序管理和發展。B文章以西單女孩、旭日陽剛為例，說明城市露天公共場所能為街頭藝人成就夢想搬舞臺。C通過對比中西街頭藝術表演情形，文章具體闡釋了街頭表演對營造城市文化氛圍的作用。D文章從街頭藝術切入，論及街頭藝術管理的必要性，指出健康豐富的文化為城市添彩。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）（4分）A街頭多元藝術能夠形成成都城市文化特質，有助于成都文創產業發展，新文化景觀形成。B如果相關部門在市容、交通、安全等方面提供保障，街頭表演就能長期有序規范發展。C處理好街頭表演和城市秩序的關系，讓管理規范花、專業化，體現著城市管理能力的提升。D一個文化充盈的城市，能為人們提供豐厚的文化滋養，這也體現出了城市的包容和開放。二、閱讀下面的文字，完成4-6小題。（共3題 16分）梁衡地震能摧毀一座山，卻不能折斷一株柳。1920年12月16日，寧夏海原縣發生了一場全球最大的地震。是日晚8時，風暴大起，四野塵霾，大地顫動，山移、地裂、河斷、城陷。黃土高原經這一抖，如骨牌倒地，土塊橫飛。所有的地標都被扭曲、翻騰得面目全非。大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇被撕為碎片。當這條閃電穿過海原縣的一條山谷時，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但是沒有想到，狂震之后，有一棵雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強地活了下來，至今仍屹立在空谷之中。為了尋找這棵樹，我從北京飛到銀川，又坐汽車顛簸了四個多小時，終于在一個深山溝里找到了它。這就是那棵有名的震柳。它身高膀闊，站在那里足有一座小樓那么大。枝葉茂盛繁密，縱橫交錯，遮住了半道山溝。地震已經將它從下一撕為二，現在兩個半邊樹中間可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。經過百年歲月的煎熬，這樹皮已如老人的皮膚，粗糙多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑。地震之時它已是400歲的高齡，而大難后至今又過了100歲。看過樹皮，再看樹干的開裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，鋸開一根木頭，無論從哪個方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無窮，美不勝收。但是現在，面對樹心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過，先是將樹的老根扯斷，又從下往上撕剝樹皮，然后再將樹心的木質部分撕肝裂肺，橫扯豎揪。但災難過后，它又慢慢地挺了過來，在這人跡罕至的桃源深處，陽光暖暖地撫慰著它的身子，細雨輕輕地沖洗著它的傷口，它小心地自療自養，生骨長肉。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一段難忘的歲月。柳樹這個樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，唐人有折柳相送的習俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”但在關鍵時刻，這個弱女子卻能以柔克剛，表現出特別的頑強。它常年扎根寒冷干旱的西北，盡力給大地最多的綠色。當年左宗棠進軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”它的根系特別發達，能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統，遠遠地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。 我想，那海原大地震，震波繞地球三圈，移山填河，奪去28萬人的生命，為什么單單留下這一株裂而不死的古柳？地震最常見的遺址是倒塌的房屋、錯裂的山體和沉默的堰塞湖，這些無生命之物，只能苦著臉向人們展示過去的災難。而這株災后之柳卻不同，它是一個活著的生命，以過來人的身份向我們宣示：活著多么美好，這個世界上沒有什么能夠扼殺頑強的生命。我出了溝口翻上山頭，再回望那株百年震柳，已看不清它那被裂為兩半的樹身，只見一團濃濃的綠云。一百年前，在這里地震撕裂了一棵樹；一百年后，這棵樹化作一團綠色的云，縫合了地縫，撫平了地球的傷口。震柳不倒，精神綿長，塞上江南，綠風浩蕩。這不只是一幅風景的圖畫，更是一座活著的博物館，一本歷史的教科書。（有刪節）4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（4分）A. 文章第段描述了百年前海原地震的發生過程及造成的巨大破壞，這樣寫既表現了“震柳”生存環境的惡劣，又凸顯了“震柳”生命力的頑強。B. 文章運用對比手法，將平常木頭剖面上年輪圖案的美與震柳“慘不忍睹”的丑進行對比，目的在于引發讀者對遭受巨大創傷的古柳的同情。C. 作者在文中列舉了很多詳實的數據，比如地震發生的具體時間、大地裂縫的長度、古柳的樹齡、遇難的人數等，增強了文章敘事的真實性。D. 本文語言凝練，格調昂揚，如第段“撕肝裂肺，橫扯豎揪”等四字短句簡潔有力，“陽光暖暖撫慰”“細雨輕輕沖洗”則充滿生命的溫暖。5.作者在陳述中，屢次強調“震柳”身后的時間上的跨度，例如第段中的“地震之時它已是400歲的高齡，而大難后至今又過了100歲”，第段中“百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一段難忘的歲月”第段中“一百年前，在這里地震撕裂了一棵樹；一百年后，這棵樹化作一團綠色的云，縫合了地縫，撫平了地球的傷口”，請問，如此屢次強調時間的跨度之大，有何表達效果？（6分）6.結合全文，說說作者為什么說“這不只是一幅風景的圖畫，更是一座活著的博物館，一本歷史的教科書”。（6分）三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。（22分）史可法，字憲之，祥符人。祖應元舉于鄉，官黃平知州，有惠政。語其子從質曰：“我家必昌。”從質妻尹氏有身，夢文天祥入其舍，生可法。以孝聞。舉崇禎元年進士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中。可法短小精悍，面黑，目爍爍有光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艱去。服闕，起戶部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。渡江抵浦口，聞北都既陷，縞衣發喪。鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計議，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受。”既朝，議戰守。可法曰：“王宜素服郊次，發師北征，示天下以必報仇之義。”王唯唯。可法祭二陵畢，上疏曰：“陛下踐阼初祗謁孝陵哭泣盡哀道路感動若躬謁二陵親見泗鳳蒿萊滿目雞犬無聲當益悲憤愿慎終如始。”王嘉答之。總兵官高杰居揚州，桀驁甚。可法開誠布公，導以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不可為矣。”遂如徐州。俄報盱眙已降大清，可法一日夜奔還揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破。可法自刎不殊，一參將擁可法出小東門，遂被執。可法大呼曰:“我史督師也。”遂殺之。可法年四十余，無子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎!”可法死，逾年，家人舉袍笏招魂，葬于揚州郭外之梅花嶺。（節選自明史史可法傳）7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（4分）A陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始B陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當益悲憤/愿慎終如始C陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始D陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當益悲憤/愿慎終如始8下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（4分）A字是20歲舉行加冠儀式后才起的，字和名有關聯，字對名有表述、闡明作用。B郎中，作為官職，始設于戰國時期，文中與表示醫生含義的“郎中”不一樣。C服闋是指古代服喪三年后除去喪服，任官者在服喪期滿后可以重新出來做官。D朔指陰歷每月的最后一天，而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。9下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（4分）A史可法以身作則，深受士兵擁戴。他為人清廉守信，與部下分擔勞苦；帶兵作戰的時候，沒有私心，嚴格要求自己，激發了士兵們的士氣。B史可法才能出眾，深受朝廷信任。在危急時刻，他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮商量，主張擁立福王，后來參與商議戰守之事，意見得到朝廷認可。C史可法胸懷大義，做事考慮大局。總兵高杰駐扎揚州時，非常桀騖不馴，史可法以君臣大義引導他，高杰感動醒悟，接受他的指揮，并率軍北伐。D史可法忠君愛國，堅守剛烈氣節。北都危急時，他誓師北伐；聽到北都已被攻破，身披白衣發喪，十分悲痛；在清兵攻破揚州城時，以身殉國。10把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。（2）可法曰：“王宜素服郊次，發師北征，示天下以必報仇之義。”四.默寫11、補寫出下列句子中的空缺部分。（11分）(1)蜀道難中寫水石相激，山谷轟鳴的驚險場面的句子是 _,_。 （2）秋興八首其一以楓葉凋零，秋氣蕭色寄寓詩人凄苦落寞情懷的詩句是_,_。（3）登高中詩人遠離故鄉，又處暮年，表達羈旅之愁和孤獨之感的句子是_，_。（4）赤壁賦中用比喻的手法寫出生命短暫，人生渺小的詩句是_，_。（5）歸園田居描寫田園生活情景的詩句是：方宅十余畝，草屋八九間。_,_._依依墟里煙。五、詩歌鑒賞(12分)送友人入蜀李白見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。注：君平是西漢人，隱居不仕，曾在成都以賣卜為生12.“ 山從人面起，云傍馬頭生。”這兩句的詩眼分別是什么？這兩句詩描繪了怎樣的意境？(6分)_13.詩人送朋友入蜀，寫蜀道之險，可以理解，但為什么還要寫“芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。”請從內容和結構方面分析這兩句的作用（6分）_六、語言表達閱讀下面的文字，完成下列小題。（12分）在歷史的進程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當我這樣說時，我已經承認對待歷史進程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說，你不妨做一個戰士，甚至做一個將軍，在時代的戰場上 ，發號施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經商，去從政，去稱霸學術，統帥文化，叱咤風云， ，去充當各種名目的當代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應該有守望者的寂寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個距離，但他們也不是旁觀者，相反對于潮流的來路和去向始終懷著深深的關切。他們關心精神價值甚于關心物質價值，在他們看來，無論個人還是人類，物質再繁榮，生活再舒適，（ ）。所以，他們虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值，同時警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心守衛土地，仰望天空，他們守的是人類 的生命之土，望的是人類 的精神之天。14依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（ ）（ 4分）A赴湯蹈火指點江山安居樂業超世絕倫B沖鋒陷陣指點江山安身立命超凡脫俗C赴湯蹈火高談闊論安身立命超世絕倫D沖鋒陷陣高談闊論安居樂業超凡脫俗15下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（ ）（4分）A如果心神難定，意識不明，就絕無幸福可言B無論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸福可言C無論是心神難定，還是意識不明，都絕無幸福可言D如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸福可言16文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）（4分）A在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛土地B天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛土地C在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，懷著憂慮之心他們守衛土地，仰望天空D天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，懷著憂慮之心他們守衛土地，仰望天空17下面是X市X中學學生張曉寫給語文匠編輯部的投稿信，其中有五處表達存在不得體的情況，請你找出來并進行修改。（5分） 語文匠編輯部：我是 X市X中學學生張曉，是一位酷愛寫作的妹仔。久聞你刊大名，決定向你刊投稿。現奉上作品蒙茶飄香一篇，敬請拜讀。還望務必拔冗回示為謝！此致敬禮！張曉xx7月6日七.寫作18閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）尼康退出中國并不是被同行打敗，而是因為毫不相關的行業：智能手機。康師傅和統一方便面銷量直線下滑，并不是因為其他方便面品牌崛起，而是因為美團、餓了么等外賣平臺。打敗賣自行車的店鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付。”這一切都像科幻小說三體中所說的：“我消滅你，與你無關。”“敵人”在哪里？你想過嗎？你對上述材料有什么看法？請結合材料內容及其含意作文，表達你的感悟和思考。要求：自選角度，自擬標題；文體不限(詩歌除外)，文體特征要鮮明；不得抄襲，不得套作；不少于800字。參考答案1 C（A項表述“都”擴大了范圍。B項街頭藝術是一個城市的文化特質，而非使之成為世界名城的原因。D項原文并沒有強調這些內容最重要。）2C（“通過對比中西街頭藝術表演的情形”錯誤，原文沒有采用對比論證）3B（表述絕對，“市容、交通、安全等”只是提供保障的外部條件）4.（4分）B （“目的在于引發讀者對遭受巨大創傷的古柳的同情”有誤，應是對生命頑強的震撼。）5、（6分）答：時間跨度之大，凸顯出“震柳”生命的頑強，進而傳遞出對生命的謳歌；時間跨度之大，能引發讀者對“震柳”所代表的中華文明及其苦難進行聯想與思考，進而謳歌中華文明的頑強；屢次強調時間跨度，使得行文擁有歷史的厚重感，更能引發讀者的共鳴與深層思考。（共6分，每點2分，如有其它觀點，言之成理，酌情給分。）6、（6分）答：百年震柳，枝繁葉茂，是自然的美麗風景（1分）；它見證了百年前的震災，歷數歲月的滄桑衍變（2分）；它既教給我們生命的樸素道理：惟有堅守、堅韌，才能迎來希望和美好（2分）；更讓我們明白中華文明歷劫不亡，始終屹立，在于頑強不息的民族精神。（1分）（言之成理即可得分） 7 C 8 D 9 B （“他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮計議”有誤，原文是“鳳陽總督馬士英暗中與阮大鋮計議”） 10 （1）軍隊出征，士兵不吃飽自己不先吃，沒有（給士兵）發放衣服自己不先穿，因此（史可法）得到將士的拼死效力。(2）史可法說：“王應該穿上素服在郊外駐扎，派遣軍隊北征，把必定報仇之意昭示天下。 【譯文】史可法，字憲之，祥符人。祖父史應元鄉試中舉，授官黃平知州，有仁惠之政。對他的兒子史從質說：“我家一定昌盛。”史從質的妻子尹氏有身孕，夢見文天祥進入他的屋舍，生史可法。（史可法）以孝順聞名。考中崇禎元年進士，授予西安府推官，逐漸升遷為戶部主事，歷任員外郎、郎中。史可法身材短小精悍，臉黑，雙目爍爍有光。清廉守信用，與部下同甘共苦。軍隊出行，將士不吃飽自己不先吃，沒有發放衣服自己不先穿，因此得到將士的拼死作戰。崇禎十二年夏天，服父親之喪離職。守喪期滿回朝，起用為戶部右侍郎兼任右僉都御史。崇禎十七年四月初一，聽說賊軍進攻京城，史可法誓師救皇 上。（軍隊）渡江抵達浦口，聽到北都已被攻破，便身披白衣（喪服）發喪。鳳陽總督馬士英暗中與阮大鋮計議，主張擁立福王。群臣入內朝見，福王羞慚想要躲避。史可法說：“王不要躲避，應該正式接受。”朝拜之后，商議戰守之事。史可法說：“王應該穿上素服駐扎郊外，調發軍隊北征，向天下之人表示一定報仇之意。”福王連聲答應。史可法祭告（鳳、泗）二陵完畢，上奏疏說：“陛下即位之初，只是拜謁孝陵，哭泣盡哀，道路之人為之感動。如果親自拜謁（鳳、泗）二陵，親自見到泗、鳳雜草荒涼滿目，雞犬寂然無聲，將會更加悲憤。希望能慎終如始。”福王嘉許而回答他。總兵官高杰駐扎揚州，非常桀騖不訓。史可法開誠布公，以君臣大義引導他。高杰非常感動（因而）醒悟，承奉指揮。高杰率師北征，到睢州，被許定國所殺。部下士兵非常混亂，屠殺睢州附近二百里，幾乎被殺光。變故傳來，史可法流淚跺腳嘆息說：“中原不能再有作為了。”于是到徐州。不久報告說盱眙已經投降大清，史可法一天一夜跑回揚州。大清軍隊大規模到來，迫近城下，城于是被攻破。史可法自刎未死，一參將抱史可法出小東門，于是被捕。史可法大叫說：“我是史督師。”于是殺死了他。史可法年齡四十多，沒有兒子，其妻想為他置妾。他長聲嘆息說：“朝廷的事正多，敢考慮兒女之事嗎!”史可法死后，過了一年，家人拿著他的衣袍和笏板招魂，埋葬在揚州城郭外的梅花嶺。 11.(1) 飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷(2) 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森(3) 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺(4) 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(5) 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村12. “起”和“生”兩個動詞用的極好是詩眼。這兩句描寫了蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上行走，山崖峭壁宛如迎面而來，從人的臉側重疊而起，云氣依傍著馬頭升起翻騰的畫面。營造了雄奇，險峻的意境。13.內容：蜀道既有崢嶸險阻的特點，也有優美動人的地方。前句寫山上蜀道景致，后句寫山下春江環繞成都奔流的美景，遠景與近景互相映襯，一副瑰瑋的蜀道山水圖如在眼前，詩人以濃彩描繪蜀道勝景，對入蜀的友人來說無疑是一種撫慰與鼓舞。結構：為下文寫“升沉應已定，不必問君平。”做鋪墊。14 B 15 D 16 A 【14題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。“赴湯蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩。“沖鋒陷陣”形容作戰勇猛。第一處，說“你不妨做一個戰士，甚至做一個將軍，在時代的戰場上”，“在戰場上”應該是“沖鋒陷陣”。“指點江山”指評說國家大事。指點，評說；江山，國家。“高談闊論”指漫無邊際地大發議論(多含貶義)。第二處，從語境的情感色彩來看，應使用褒義詞，應使用“指點江山”。“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托。“安居樂業”指生活安定，對所從事的工作感到滿意。第三處，是說人類寄托精神、著落生活的“生命之土”，應使用“安身立命”。“超凡脫俗”即超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界。“超世絕倫”指超出世人和同輩。第四處，是說人類的精神之天，應使用“超凡脫俗”。故選B項。【15題詳解】試題分析：本題考查語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的類型，如本題是從文中抽出一句話，然后讓考生進行選擇，這就要求考生要用好前后的語境，要關注前后句子的主語、句式。本題中，根據上下文的內容來看，前面說“無論個人還是人類，物質再繁榮，生活再舒適”，由此可知，這應該是表假設關系的復句，而不是表條件關系的復句，可以排除B、C項；再看剩下兩項的內容，“精神”“靈魂”是與“物質”相對的概念；“心神”“意識”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質”概念相對，因而排除A項，故選D項。【16題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。“天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心守衛土地，仰望天空”，文中畫橫線的句子有兩處語病：一是缺少介詞“在”，導致出現了兩個主語；二是照應不當，前面是“天空和土地”，后面也應是先“天空”，后“土地”。B項，“天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代”缺少介詞“在”；C項，“懷著憂慮之心他們守衛土地，仰望天空”語序不當，導致前后照應不當；D項，既缺少介詞“在”，又前后照應不當。故選A項。 17（1）“你刊”改為“貴刊 （2）“妹仔”改為“女生（3）“作品”改為“拙作”或“拙筆 （4）“拜讀”改為“指正（5）“務必”改為“能”或“能夠18 與時俱進，發展創新狄更斯曾言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”在這個時代中，每天都發生著新舊事物的更替演變，有新生 ，也有滅亡。智能手機消滅了單反，外賣擊垮了方便面，摩拜碾壓了捷安特。社會新故相推，日生不滯，要謀生存，求發展，就必須與時俱進，自我革新。“我消滅你，與你無關。”消滅其于無形之中的究竟是什么？是科技的創新，是社會的變革，更是時代的發展。美國管理學家托馬斯.彼德斯說過：“距離已經消失，要么創新