2024—2025學年度下學期期中考試六年級語文試題2025.04注意事項：1.本試卷共三個大題24個小題，考試時間120分鐘。2.所有題目答案一律寫在答題紙上，直接寫在試題中無效。3.答題前請將密封線內的項目填寫清楚，用藍、黑色鋼筆或中性筆認真書寫。4.請將選擇題正確答案的字母代號填涂在答題卡相應位置，第7小題的答案寫在答題卡的非選擇題區域。一、積累與運用(36分)1.小語和小文參加了班級讀詩活動。請根據以下提示，填寫相應的詩句，完成表格。(6分)詩句表達情感日暮漢宮傳蠟燭，①_____________。——韓翃《寒食》借漢喻唐，諷刺權臣。②_____________，不知秋思落誰家。——王建《十五夜望月》明月當空，秋思茫茫。③______________，快走踏清秋。——李賀《馬詩》渴望立功，生不逢時。咬定青山不放松，④____________。——鄭燮《竹石》目標明確，意志堅定。執策映長明燈讀之，⑤_________________。——《王冕傳》熱愛讀書，如癡如醉。千錘萬鑿出深山，⑥___________________。——于謙《石灰吟》艱難困苦，能奈我何?2.通過參與讀書活動，小文燃起了閱讀的熱情，請根據要求完成下列題目。(1)為倡導全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，市圖書館開展“放下手機讀會兒書”主題閱讀活動。請你為這個活動設計一條宣傳語。(3分)(2)小語從語文教材中選取了以下兩幅圖片以豐富主題閱讀展板內容。請你從中任選一幅，幫他寫一段文字介紹圖片內容。(不超過60字)(4分)3.在讀后感征文比賽中，小語打算將下面語段作為征文的開頭部分，請幫他給文中加點的字注音，并改正文段中兩個書寫有誤的字。(4分)在在浩如煙海的歷史文獻中，《紅星照耀中國》無疑是一部閃耀著獨特光茫的作品。這本書以美國記者埃德加·斯諾的第一人稱視角，為我們描繪了一副中國共產黨領導下的紅色革命根據地的壯麗畫卷。它不僅記錄了那段波瀾壯闊的歷史，更讓我們深刻感受到了革命者的堅定信念與不屈精神。4.小文閱讀了多部經典名著后很有感觸，他在班級日志里面寫下一段文字，橫線處詞語使用全都恰當的一項是(3分)古今中外的優秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像熾熱耀眼的陽光，有的像奔騰的大海，有的像旋律優美的贊歌。當然也有與此的，那就是比較含蓄地表達情感。這種方式似乎并不強勁猛烈，但蘊含著豐富的言外之意，可以讓讀者更深切地感受到情感的曲折回旋，領悟到更多的。無論作者采取哪種方式表達情感，情感本身必須真實誠摯。A.呼嘯天壤之別意愿B.呼嘯大相徑庭意蘊C.呼喚天壤之別意蘊D.呼喚大相徑庭意愿5.下列是小文為讀書活動準備的手抄報內容，其中表述有誤的一項是(3分)A.古代對年齡有特定的稱謂，如“弱冠”指男子二十歲左右的年紀，這時要行冠禮，以示成年。耄耋，泛指高齡、高壽。B.《孟子》是儒家經典著作，是記錄孟子及其弟子言行的一部書，共7篇，《學弈》選自《孟子·告子上》。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，獲“人民藝術家”的稱號。主要作品有小說《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等。D.寒食節也稱“禁火節”，是清明的前一天或前兩天。寒食節的源頭，是遠古時期人類的火崇拜，古人對火有敬畏之心，每年都要進行改火儀式，改火期間要禁火。6.小語和同學們交流了對名著的看法，下列被打亂順序的句子是他們的發言記錄，排序最恰當的一項是(3分)①經典作品往往記錄著優秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。②一個不讀經典的人，不僅詞匯有限，同時智力和想象力也會有限，從而導致知識和思想極度貧乏。③讀書之法，貴在選擇經典作品。④可見，一個常讀經典作品的人，更容易成為一個高尚的人。⑤一個讀經典的人，將從先賢的精神世界中吸收養分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④7.閱讀名著《林海雪原》后，小語和同學們設計了以下題目，請根據要求作答。(1)在威虎山戰役報道中，需要插入楊子榮的個性化語錄。下列哪句最能體現其“智取”特點?()(3分)A.怕死不當共產黨員！B.天王蓋地虎，寶塔鎮河妖！C.同志們，跟我沖！D.把最后一顆子彈留給自己！(2)原著中白茹的經典救治動作是()(多選題)(3分)A.用雪搓揉凍傷戰士的腳。B.撕棉襖包扎傷口。C.熬制人參湯補充體力。D.徹夜守護高燒傷員。(3)2025年“重走抗聯路”活動中，你在楊子榮犧牲地發現他的日記殘頁，結合原著內容，推測日記省略部分可能的內容，需符合人物性格與歷史背景，每處補充內容不超過30字。(4分)①②二、閱讀與鑒賞(64分)(一)閱讀下列古詩，完成8題。(3分)迢迢牽牛星《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。8.對詩歌的內容理解及寫作手法分析有錯誤的一項是()A.這首詩共十句，六句用了疊詞，疊詞的使用使這首詩質樸清麗，音韻和諧。B.“弄”字，寫出機梭在織布機上的飛動情景，表現了織女織布的動作嫻熟。C.“盈盈”形容水的充盈，是說織女思念的淚水把清淺的天河變為天塹阻隔。D.“脈脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。(二)閱讀下面的詩歌，完成9-10題。(7分)新城道中①蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應最樂，煮葵燒筍餉春耕。【注釋】①此詩是蘇軾39歲時在杭州做通判時所作。②銅鉦(zhēng):銅鑼。③西崦(yān):這里泛指山。9.對詩歌內容和寫法的分析有錯誤的一項是()A.這首七言律詩從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描繪出了初春時節新城道中的景物。B.首聯不說雨止天晴正好山行，卻說“東風知我欲山行”，顯出東風的“善解人意”。C.頷聯描寫春晨山村晴景，選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽等景物來加以描繪。D.尾聯由自然景物的描寫轉入對農人及其生活的反映，緊扣一個“樂”字，其樂無窮。10.請從表現手法的角度賞析畫橫線詩句的妙處。(三)閱讀下面的文言文，完成11-16題。(25分)(甲)關尹子教射列子學射，中矣。請于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之。三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”(乙)碎金魚陳堯咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政?”堯咨云：“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔③不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚⑤。【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔：無。④伎：同“技”，技藝。⑤金魚：古人的一種佩飾。(選自《宋史》)11.解釋下列句中加點的詞。(1)子知子之所以中者乎所以：(2)守而勿失也守:(3)及守荊南回及:(4)杖之，碎其金魚杖:12.把下列句子翻譯成現代漢語。(1)非獨射也，為國與身亦皆如之。(2)今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪?13.對甲、乙兩文的內容理解有錯誤的一項是()A.甲文篇幅短小，語言簡潔，寥寥幾筆就刻畫出了關尹子這位嚴師的形象。C.甲文告訴人們，不管是學習還是做事，不僅要知其然，更要知其所以然。B.乙文中陳堯咨母親問兒子“有何異政”，表明她關心兒子的政績和品德。D.乙文中堯咨母親了解到兒子經常炫箭術、玩金魚荒廢政事就摔碎了金魚。14.乙文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母依次填涂在答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。荊南A當要B沖C日有宴D集E堯咨每以F弓矢為樂G坐客H罔不嘆服15.甲文中，同樣的“中矣”，關尹子先說“未可”，后又說“可矣”，這兩處應該用什么樣的語氣和表情來表現?請簡要分析。16.如果陳堯咨學射于關尹子，他會是關尹子滿意的徒弟嗎?請結合乙文說說你的理解。(四)閱讀下面的文字,完成17-19題。(12分)董存瑞舍身炸暗堡①1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個隆化城，解放隆化的戰斗打響了。戰士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進的道路。那座橋架在隆化中學墻外的一條旱河上。狡猾的敵人在橋的兩側筑了墻，頂上加了蓋，構成了一座暗堡。沖鋒的部隊被壓在一個小土坡下面，抬不起頭。沖在最前面的一個戰士倒下了。②董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”③“連長，我掩護！”戰友郅順義也懇切地說。④連長和指導員商量了一下，同意了他們的請求。“同志們，扔手榴彈！”連長給戰士們下了命令。⑤董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進幾步。跟在后面的戰友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。⑥敵人的機槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點點塵土，四周冒起了白煙。董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。這時，他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。⑦董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢?他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”⑧巨大的響聲震得地動山搖，前進的道路炸開了。戰士們沖過煙霧，沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學上空迎風飄揚。17.對畫線句子理解錯誤的一項是()A.第①段中的畫線句說明事發突然，我軍沒有防備，也照應了題目中的“暗堡”。B.第②段中的“瞪”字表現出董存瑞對敵人的仇恨和看到部隊受阻的焦急心情。C.第⑤段中畫線句子說明董存瑞能成功炸掉敵人的暗堡，除了自身機智勇敢，還離不開戰友們的互相配合與緊密合作。D.第⑦段中畫線句子刻畫董存瑞的動作和心理，充分展示了他視死如歸的英雄氣概。18.對文章內容和寫法理解錯誤的一項是()A.文章敘事完整，前后相扣，詳略得當，起伏有致。B.“炸”是全文的線索，“舍身”則是全文的中心。C.回顧那場戰役，董存瑞當時如果再多想一些辦法，可以避免這種犧牲。D.文章以時間為線索組織文字，從戰斗開始寫起，到最終解放隆化結束。19.朱德總司令親自為董存瑞題詞：“舍身為國，永垂不朽。”我們永遠懷念這位英雄。根據你對英雄形象的理解，請想象在沖鋒號吹響的緊急關頭，董存瑞此時可能有哪些心理活動，請以第一人稱表達出來。(五)閱讀下面的文字,完成20-23題。(17分)一路順風快遞哥王彥①最近常會想起他。說實話，已經想不起他的模樣了，或者，根本就沒留意過。當時我真正在意的是，他到底認不認得路。②春節前的一天晚上，和一個久違的同學相約吃飯。從地鐵口出來走進一條小巷，左右四顧，突然覺得不太對勁。我迷路了。可這會兒偏偏手機信號不好，半天也聯不上網。正著急，、抬眼看見一快遞員把車停在路口，邊等紅燈邊撥電話。真是老天眷顧笨小孩，還有誰比快遞哥更認路呢！我興沖沖地走上前去：“請問，您知道貴德大廈怎么走嗎?”③“不在這條路上，你得走到前面路口，向右拐，然后穿胡同，走到頭，再左拐……”“哦，右拐，然后到哪兒再拐?”見我一臉迷茫，快遞哥爽快地說：“我正好也往那邊去，上車，我帶你一程吧。”上還是不上?我倒是猶豫了。那快遞三輪車后面是一個大大的鐵皮箱，里面裝滿了大大小小的包裹快件，能坐的位置，只有快遞哥的長條形座位，地方倒是夠大，只是男女有別，和他并排而坐，不認識，安不安全?不上吧，正是下班的晚高峰，出租車一時半會兒打不到，而且辜負了人家的好意也不好。算了，我也干脆點，抬腿上車。④平時沒少和快遞哥打交道，但坐快遞車，還是頭一回。正是臘月天，北京冷風刺骨，這三輪車無遮無擋，再加上車速很快，更添了幾分寒意，我不禁拉低帽檐，裹緊大衣，眼睛余光掃過旁邊的快遞哥，卻見他光著腦袋，迎著風。“這么冷的天兒，也不戴個帽子，不冷嗎?”“習慣了。”聊了幾句，才知道他是河北人，來北京3年多了，每天都跑這一片兒，清晨五六點出門，晚上九點以后才收工，經常周末也不歇。⑤“這么辛苦啊?”我脫口而出。之前常因快件未及時到，沒好氣地打電話催促快遞員，卻從沒想過他們這么不易和艱辛。“這不算什么。我當過兵，在部隊摔打過，不怕吃苦。”他淡淡地一笑。他說，趁年輕多掙點錢，回老家蓋房子，娶媳婦，再自己做點兒小生意。看著他黑紅的臉龐和被風吹皴的皮膚，似乎提前磨蝕了青春，但那不設防的目光和樸實的話語，又分明透著孩子般的單純和蓬勃的生氣。⑥“前面就是貴德大廈了！”他停住了車。“還是你的順風車快！”我謝過快遞哥，下了車。他呢，又像風一樣，消失在茫茫夜色中。⑦見到同學，我迫不及待地告訴她，“今晚我遇到了個好人，他用快遞車把我捎來的！”“要你錢了嗎?”“啊?”我的笑容一下子僵住了。⑧同學這一問，倒是提醒了我。可下車時，如果他向我要錢，或是我掏錢給他，那原本簡單的美好，恐怕要被抵消大半了吧?的確，他需要錢，但不是用這種別扭的方式，我也不想用錢去輕視他的尊嚴和善意。⑨這個晚上，我和久違的同學面對面坐著，卻沒了來時的興致，一種說不清的情緒橫亙在心里；而還不能算認識的快遞哥、一個不知姓名的退伍老兵，于我而言，卻是親近的。⑩這之后，每每收取快遞，總不免想起他，他應該還光著頭在風中的街巷間不知疲倦地穿行……不管怎樣，我衷心祝福他：快遞哥，一路順風！(選自《解放軍報》，有刪改)20.下列對全文主旨理解最恰當的一項是()A.表達對善良勞動者的敬意祝福。B.啟發我們對他人要多一點信任。C.告訴我們平時要樂于幫助別人。D.諷刺了用金錢衡量善意的行為。21.閱讀全文，梳理文章內容，完成下面表格。事件快遞哥的表現“我”的態度“我”迷路巧遇快遞哥①_____________________________猶豫②__________________面對辛苦不以為意，暢談自己的理想理解③__________________像風一樣，匆忙離開④_________22.根據提示，賞析文中畫橫線的