8大家的“朋友”（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《道德與法治》三年級下冊的“8大家的‘朋友’”這一章節(jié)。在這里，我們不僅會學(xué)習(xí)到關(guān)于朋友的知識，還會通過一系列有趣的活動，讓這些抽象的概念變得生動起來。同學(xué)們，你們知道嗎？友誼就像是一顆種子，需要我們用心去澆灌，才能開出美麗的花朵。接下來，我們就一起走進(jìn)這個充滿友情的課堂吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)朋友間的相互尊重、理解和關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

2.**法治意識**：了解法律在保護(hù)友誼中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

3.**社交能力**：通過小組討論和角色扮演等活動，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

4.**情感管理**：學(xué)會表達(dá)和管理自己的情感，培養(yǎng)良好的情緒調(diào)節(jié)能力。三、學(xué)情分析親愛的同學(xué)們，你們好！在我們開始今天的學(xué)習(xí)之前，我想先和大家聊聊關(guān)于我們自己的事情。我們?nèi)昙壍男∨笥褌儯幱谝粋€充滿好奇和活力的階段。在知識層面上，你們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基礎(chǔ)道德認(rèn)知，比如知道分享和幫助他人是好的行為。但是，對于“朋友”這個概念，你們可能還處于初步理解階段，知道朋友是快樂的源泉，但具體如何去建立和維護(hù)友誼，可能還需要我們一起來學(xué)習(xí)和探索。

在能力方面，你們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的合作和交流，但可能還缺乏深入思考和表達(dá)自己情感的能力。我們的學(xué)生層次大致可以分為以下幾個特點：

1.**知識基礎(chǔ)**：對人際交往的基本概念有所了解，但具體到友誼的深度和廣度，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.**思維能力**：你們的思維能力正在逐步發(fā)展，能夠理解簡單的邏輯關(guān)系，但對于抽象概念的理解可能還需要具體的實例來輔助。

3.**情感素質(zhì)**：你們對情感的表達(dá)可能還比較直接和簡單，需要學(xué)習(xí)如何更細(xì)膩地處理人際關(guān)系中的情感問題。

4.**行為習(xí)慣**：在課堂上，你們能夠遵守紀(jì)律，但有時候可能因為興奮或者好奇而分心。因此，我們需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引你們的注意力，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級下冊教材，以便我們共同學(xué)習(xí)“8大家的‘朋友’”這一章節(jié)。

2.輔助材料：我會準(zhǔn)備一些與友誼相關(guān)的圖片，如不同類型的友誼場景，以及一些描繪友誼的簡短故事，幫助同學(xué)們更好地理解友誼的內(nèi)涵。

3.教學(xué)工具：為了活躍課堂氣氛，我會使用一些互動式教學(xué)工具，比如卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼。

4.教室布置：教室將布置成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置專門的討論區(qū)域，以便同學(xué)們在小組活動中能夠自由交流。五、教學(xué)過程設(shè)計**1.導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有覺得生活中有一些特別的人，他們讓你感到特別溫暖和快樂？這些人就是我們的朋友。今天，我們就來聊聊‘大家的‘朋友’’這個話題。”

接著，我會展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，比如孩子們一起玩耍、分享食物的溫馨場景，讓學(xué)生們初步感受友誼的魅力或特點。

最后，我會簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，比如說：“友誼是人生中非常重要的一部分，它能夠給我們帶來快樂、支持和力量。”

**2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解友誼的定義，包括其主要組成元素，比如信任、尊重、共同興趣等。

然后，我會詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解友誼的多樣性和復(fù)雜性。

**3.友誼案例分析（20分鐘）**

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析，比如同學(xué)間的互助、朋友間的爭吵與和解等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

在分析案例的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實際問題。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“友誼中的沖突解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點評（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐所學(xué)，培養(yǎng)真正的友誼。六、拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《小王子》作者：安托萬·德·圣埃克蘇佩里

這本經(jīng)典之作通過小王子的旅行，探討了友誼、愛和人生的意義。其中關(guān)于不同星球上的居民和他們的友誼故事，可以引發(fā)學(xué)生對友誼的深入思考。

-《友誼的彩虹》作者：張之路

這本書通過講述一群孩子之間的友誼故事，展現(xiàn)了友誼的多樣性和復(fù)雜性，以及友誼在成長過程中的重要性。

-《我的朋友》作者：鄭淵潔

鄭淵潔的童話故事中，有很多關(guān)于友誼的故事，如《皮皮魯傳》中的皮皮魯和他的朋友們，這些故事充滿了童真和想象力，適合孩子們閱讀。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**友誼的日記**：鼓勵學(xué)生記錄自己與朋友相處的點滴，可以是每天的趣事，也可以是遇到的小問題，通過記錄，學(xué)生可以更加珍惜友誼，學(xué)會處理友誼中的小波折。

-**友誼的調(diào)查**：讓學(xué)生調(diào)查自己班級或朋友圈中友誼的類型，比如深厚的友誼、有趣的友誼、相互幫助的友誼等，并分析不同類型友誼的特點和影響因素。

-**友誼的講座**：邀請家長或社區(qū)中的成年人來學(xué)校進(jìn)行講座，分享他們關(guān)于友誼的故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生從不同的角度理解友誼。

-**友誼的藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、音樂等形式表達(dá)對友誼的理解和感受，可以是關(guān)于友誼的詩歌、故事，也可以是友誼主題的畫作或音樂作品。

3.**實踐活動**

-**友誼日**：組織班級友誼日，讓學(xué)生通過游戲、表演等形式，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-**社區(qū)志愿服務(wù)**：參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，與不同的人建立友誼，體驗友誼的跨越性和包容性。

-**友誼信件交換**：讓學(xué)生給朋友寫一封真誠的信，表達(dá)自己的友誼之情，也可以通過信件交換了解朋友的內(nèi)心世界。七、板書設(shè)計①友誼的定義與特點

-友誼的定義：相互理解、尊重、信任和支持的關(guān)系。

-友誼的特點：真誠、平等、互助、包容。

②友誼的建立與維護(hù)

-建立友誼的要素：共同興趣、相互尊重、真誠相待。

-維護(hù)友誼的方法：溝通、傾聽、理解、寬容。

③友誼的價值觀

-友誼的價值：帶來快樂、支持、成長和改變。

-友誼的意義：豐富人生、提升自我、建立社會聯(lián)系。

④友誼的案例分析

-案例一：友誼的起點與成長。

-案例二：友誼中的沖突與解決。

-案例三：友誼的力量與影響。

⑤友誼的實踐與體驗

-友誼日記：記錄友誼的點滴。

-友誼調(diào)查：了解友誼的類型與特點。

-友誼講座：分享友誼的故事與經(jīng)驗。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際情境中體驗友誼的建立和維護(hù)，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解友誼的內(nèi)涵。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：我鼓勵學(xué)生參與討論和分享，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)深度不足**：在講解友誼的基本概念和組成部分時，我可能沒有深入到足夠的理論深度，導(dǎo)致學(xué)生對友誼的理解不夠全面。

2.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因為課堂氛圍的營造和個別學(xué)生的性格特點有關(guān)。

3.**評價方式單一**：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：為了提高教學(xué)深度，我計劃在講解友誼概念時，結(jié)合相關(guān)的心理學(xué)和社會學(xué)理論，幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解友誼。

2.**增強(qiáng)互動性**：我會在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“友誼小劇場”，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與，同時也會關(guān)注那些不太主動的學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)和鼓勵，提高他們的參與度。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、同伴互評、過程性評價等，這樣不僅能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也有助于學(xué)生自我反思和成長。此外，我還將嘗試將學(xué)生的家庭作業(yè)與實際生活聯(lián)系起來，鼓勵他們在日常生活中實踐所學(xué)，以此來提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》三年級下冊的“8大家的‘朋友’”這一章節(jié)。在這節(jié)課中，我們探討了友誼的定義、特點、建立與維護(hù)，以及友誼在生活中的重要性。

**課堂小結(jié)：**

1.**友誼的定義**：友誼是一種基于相互理解、尊重和信任的關(guān)系，它能夠給我們帶來快樂、支持和成長。

2.**友誼的特點**：友誼是真誠的、平等的、互助的、包容的。

3.**建立友誼的方法**：通過共同興趣、相互尊重、真誠相待來建立友誼。

4.**維護(hù)友誼的方法**：通過溝通、傾聽、理解和寬容來維護(hù)友誼。

**當(dāng)堂檢測：**

1.**選擇題**：

-友誼的哪個特點是我們建立和維護(hù)友誼的關(guān)鍵？（A.真誠B.共同興趣C.尊重D.包容）

-下面哪個行為有助于我們維護(hù)友誼？（A.總是挑剔朋友的缺點B.經(jīng)常與朋友分享快樂和困擾C.對朋友的要求置之不理D.總是和朋友們爭論不休）

2.**簡答題**：

-請簡述你心目中的理想友誼是什么樣的？

-你認(rèn)為在友誼中，我們應(yīng)該如何處理沖突和分歧？

3.**角色扮演**：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在日常生活中如何建立和維護(hù)友誼。典型例題講解在“8大家的‘朋友’”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了友誼的定義、特點、建立與維護(hù)，以及友誼在生活中的重要性。為了幫助同學(xué)們更好地理解和應(yīng)用這些知識點，下面我將通過幾個典型例題進(jìn)行講解。

**例題一：**

小明的朋友小華生病了，小明應(yīng)該怎么做？

**答案：**小明應(yīng)該關(guān)心小華，可以送上一份小禮物，或者陪小華去看醫(yī)生，表達(dá)自己的關(guān)心和友情。

**例題二：**

小紅和小麗是好朋友，但最近她們因為一件小事產(chǎn)生了矛盾。以下哪種做法是正確的？

A.小紅和小麗都不說話，等對方先道歉。

B.小紅和小麗都堅持自己的觀點，不愿意讓步。

C.小紅和小麗坐下來，平心靜氣地交流，共同尋找解決問題的方法。

D.小紅和小麗選擇冷戰(zhàn)，各自找其他朋友玩。

**答案：**C.小紅和小麗坐下來，平心靜氣地交流，共同尋找解決問題的方法。

**例題三：**

小剛發(fā)現(xiàn)好朋友小王在背后說自己的壞話，小剛應(yīng)該怎么做？

**答案：**小剛應(yīng)該找小王談?wù)劊私饩唧w情況，并表達(dá)自己的感受。如果小王是無意的，可以原諒他；如果是有意的，可以要求小王停止這種行為。

**例題四：**

小芳在朋友面前總是夸耀自己的成績，而忽略朋友的感受。以下哪種做法是正