11爸爸媽媽在我心中第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》三年級上冊的第二課時，主題是“11爸爸媽媽在我心中”。這節課，我們將會用溫暖和愛心，一起深入了解爸爸媽媽在我們心中的特殊位置。這可是我們成長道路上非常重要的一個篇章哦！????二、核心素養目標1.**道德認知**：理解父母對個人成長的重要性，樹立孝敬父母的意識。

2.**法治意識**：認識到家庭法律關系，初步了解家庭保護的法律知識。

3.**情感態度**：培養對父母的感恩之情，增強家庭和諧與親子關系。

4.**社會實踐**：通過實踐活動，學會與父母溝通，增進相互理解。三、教學難點與重點1.**教學重點**

-**理解父母的愛**：本節課的核心是讓學生認識到父母之愛的偉大和無私。重點在于引導學生通過具體事例和故事，感受父母為孩子的付出，理解愛的表達方式可能不同，但都是出于對子女深沉的愛。

-**孝敬父母的實際行動**：通過學習，學生要明白孝敬父母不僅停留在口頭，更要體現在行動上。重點指導學生如何通過日常生活中的小事來表達孝心，如幫父母做家務、傾聽父母的意見等。

2.**教學難點**

-**情感共鳴**：由于學生的年齡和經歷有限，他們可能難以深刻理解父母的愛。難點在于如何激發學生的情感共鳴，讓他們能夠感同身受。

-**理論與實踐結合**：學生需要將孝敬父母的理論知識轉化為實際行動，難點在于如何引導學生將學習到的知識應用到日常生活中，形成習慣性的行為。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與家庭關系、父母之愛相關的圖片、圖表和感人視頻，以增強情感共鳴。

3.教學工具：準備紙、筆等書寫工具，用于學生記錄感悟和進行小組討論。

4.教室布置：創建溫馨的學習氛圍，布置討論區，確保學生能夠舒適地表達自己的想法。五、教學流程1.**導入新課**

-詳細內容：上課伊始，我將以一個溫馨的故事作為導入，講述一個小男孩如何通過一件小事體會到了父親的辛苦和愛。我會邀請同學們分享自己與父母之間的小故事，以此激發他們對父母之愛的思考和感悟。（用時：5分鐘）

2.**新課講授**

-第一條：**父母的愛**

-詳細內容：通過PPT展示父母在不同生活場景下的付出，如工作、照顧家庭、教育孩子等。引導學生思考并回答：父母的愛體現在哪些方面？為什么說父母的愛是無私的？（用時：10分鐘）

-第二條：**孝敬父母**

-詳細內容：講解孝敬父母的傳統美德，通過案例和故事，讓學生明白孝敬父母的方式不僅僅是物質上的幫助，更多的是精神上的關愛和陪伴。討論：我們可以怎樣在日常生活中孝敬父母？（用時：10分鐘）

-第三條：**家庭關系**

-詳細內容：介紹家庭法律關系的基本知識，如家庭保護、親子關系等。讓學生了解法律對家庭關系的保護，討論：在家庭中，我們應該如何維護和諧的關系？（用時：10分鐘）

3.**實踐活動**

-第一條：**制作感恩卡**

-詳細內容：讓學生制作一張感恩卡，寫下他們想對父母說的話，可以是感謝的話語，也可以是承諾孝敬父母的心愿。通過動手制作，加深對孝敬父母這一主題的理解。（用時：10分鐘）

-第二條：**親子互動游戲**

-詳細內容：組織一個親子互動游戲，如“猜猜我在想什么”，增進親子間的溝通和理解。通過游戲，讓學生體會與父母共同度過的快樂時光。（用時：10分鐘）

-第三條：**家庭訪問**

-詳細內容：鼓勵學生回家后與父母進行一次深入的交流，分享在課堂上學到的知識，并詢問父母的期望和愿望。通過家庭訪問，加深親子間的情感聯系。（用時：15分鐘）

4.**學生小組討論**

-第一方面：**父母之愛的體現**

-舉例回答：同學們，你們覺得父母的愛最體現在哪里？比如，媽媽每天為我們準備早餐，爸爸每天下班后陪我們玩。這些都是父母愛的體現。

-第二方面：**孝敬父母的方式**

-舉例回答：我們可以通過做家務、幫助父母分擔家務來孝敬父母。比如，每天幫忙洗碗，周末幫忙打掃房間。

-第三方面：**家庭關系的維護**

-舉例回答：我們要尊重父母的意見，與他們保持良好的溝通。比如，遇到問題可以和父母商量，聽取他們的建議。

5.**總結回顧**

-詳細內容：在課程結束時，我會帶領學生回顧本節課的學習內容，強調父母之愛的偉大和孝敬父母的重要性。同時，我也會鼓勵學生在日常生活中實踐所學，將孝敬父母落到實處。最后，我會提出一個問題，讓學生思考：你準備如何用行動來回報父母的愛？（用時：5分鐘）六、教學資源拓展1.**拓展資源**

-**家庭故事收集**：鼓勵學生收集自己家庭中的感人故事，可以是父母對孩子的教育故事，也可以是家庭成員之間的互助故事。這些故事可以作為課堂分享的材料，幫助學生更深刻地理解家庭關系和父母的愛。

-**傳統節日教育**：結合教材內容，介紹一些與家庭、父母相關的傳統節日，如母親節、父親節、中秋節等，讓學生了解這些節日背后的文化意義和家庭價值。

-**孝敬父母的名言警句**：收集一些關于孝敬父母的名言警句，如“百善孝為先”、“不孝有三，無后為大”等，通過這些名言警句，增強學生對孝敬父母重要性的認識。

2.**拓展建議**

-**親子閱讀活動**：建議家長和孩子共同閱讀關于家庭、父母之愛的書籍，如《傅雷家書》、《小王子》等，通過閱讀，增進親子間的情感交流。

-**社區實踐活動**：組織學生參與社區敬老活動，如為孤寡老人送溫暖、幫助鄰居老人等，通過實際行動體驗孝敬父母的社會意義。

-**家庭記錄日志**：建議學生記錄下自己在家庭中的點滴感受，包括與父母相處的快樂時光、學習上的困難與父母的幫助等，通過日志，加深對家庭和父母的感情。七、課后作業為了鞏固學生對“11爸爸媽媽在我心中”這一課程內容的理解，以下是一系列課后作業，旨在幫助學生深入思考家庭關系和父母之愛。

1.**家庭故事分享**

-作業內容：請寫一篇短文，分享一次你與父母之間難忘的互動或經歷，描述當時的情況和你的感受。

-答案示例：今天晚上，我幫媽媽洗碗，雖然手有點累，但看到媽媽滿意的笑容，我覺得很溫暖。我意識到，小小的幫助也能讓父母感到快樂。

2.**孝敬父母計劃**

-作業內容：制定一個孝敬父母的計劃，列出你打算在接下來的一個月內為父母做的三件小事。

-答案示例：

-第一周：每天幫父母收拾房間。

-第二周：周末陪父母散步聊天。

-第三周：為父母準備一頓晚餐。

3.**角色扮演**

-作業內容：與父母一起進行一次角色扮演，模擬你在學校的一天，讓父母扮演你的老師或同學，體驗他們的辛勞和關愛。

-答案示例：我扮演自己，父母扮演老師和同學。通過這個活動，我更加理解了父母的辛苦和對我的期望。

4.**家庭關系調查**

-作業內容：設計一份問卷，調查家庭成員之間的溝通方式，分析家庭關系中的優點和需要改進的地方。

-答案示例：問卷包括家庭成員的溝通頻率、溝通方式、遇到矛盾時的解決方法等問題。

5.**日記記錄**

-作業內容：每天記錄下你與父母之間的互動，包括對話內容、你的感受和思考。

-答案示例：今天媽媽問我學校的事情，我告訴她我學到了什么新知識，她很關心地聽我說，這讓我感到很幸福。

6.**繪畫表達**

-作業內容：用繪畫的方式表達你對父母之愛的理解和感受，可以是抽象的，也可以是具體的場景。

-答案示例：我畫了一幅畫，畫中有一個孩子和父母一起散步，父母的手牽得很緊，孩子臉上洋溢著幸福的笑容。

7.**家庭價值觀討論**

-作業內容：與家人一起討論家庭價值觀，如孝敬父母、誠實守信、勤奮學習等，并分享你的理解和看法。

-答案示例：我們討論了“孝敬父母”這個價值觀，我媽媽說，孝敬父母不僅僅是物質上的支持，更重要的是精神上的陪伴和理解。

這些作業旨在幫助學生將課堂上學到的知識轉化為實際行動，通過反思和體驗，加深對家庭和父母之愛的理解。八、板書設計①父母之愛

-知識點：父母的愛是無私的、偉大的

-詞：付出、犧牲、關愛

-句：父母的愛如陽光，溫暖我們的心房。

②孝敬父母

-知識點：孝敬父母是中華民族的傳統美德

-詞：孝順、尊敬、關心

-句：孝敬父母，從身邊的小事做起。

③家庭關系

-知識點：家庭是愛的港灣，和諧的家庭關系對個人成長至關重要

-詞：和諧、溝通、理解

-句：家庭關系，需要我們共同努力維護。教學評價與反饋1.**課堂表現**

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂討論中的發言積極性，是否能夠主動分享自己的觀點和感受。

-學生對課程內容的理解程度：通過提問和觀察學生的回答，評估學生對父母之愛、孝敬父母和家庭關系等知識點的理解深度。

2.**小組討論成果展示**

-小組合作效果：評估學生在小組討論中的合作能力，包括溝通、分工和共同解決問題。

-小組報告質量：檢查小組報告的內容是否充實，是否能夠清晰地表達對課程內容的理解和感悟。

3.**隨堂測試**

-知識點掌握情況：通過隨堂測試，了解學生對課程知識點的掌握程度，包括選擇題、填空題和簡答題。

-應對策略：觀察學生在測試中的應對策略，如時間管理、答題技巧等。

4.**課后作業完成情況**

-作業提交率：統計學生課后作業的提交情況，確保所有學生都完成了作業。

-作業質量：評估作業的質量，包括內容的完整性、思考的深