2024-2025學年統編版語文七年級上冊教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，同學們，今天咱們要來探索統編版語文七年級上冊的一篇精彩課文——《背影》。這篇文章啊，文字樸實無華，卻字字深情，講述的是父愛的偉大。咱們要學習的，不僅僅是文字，更是情感、是生活。這節課，咱們就一起走進朱自清先生的文字世界，感受那份深沉的父愛。咱們要從字詞、句式、修辭、情感等多個角度來分析，把這篇文章吃透，理解透。準備好了嗎？讓我們一起出發吧！核心素養目標本節課旨在培養學生以下語文核心素養：

1.**語言建構與運用**：通過品讀《背影》，提升學生運用現代漢語進行閱讀和表達的能力，學會從文字中捕捉情感，增強語言表達的感染力。

2.**思維發展與提升**：引導學生通過分析文章結構、人物形象、修辭手法等，培養邏輯思維和批判性思維能力。

3.**審美鑒賞與創造**：培養學生對文學作品的藝術鑒賞能力，激發學生對美好情感的感知和創造能力。

4.**文化傳承與理解**：通過學習朱自清的文字，讓學生理解家庭倫理和親情文化，增強文化自信和民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點：

-**理解文章主旨**：通過深入分析《背影》中的細節描寫，引導學生理解作者想要傳達的父愛主題。

-**把握人物形象**：重點分析父親的形象，特別是通過背影這一細節，展現人物性格和情感。

-**學習修辭手法**：識別并分析文章中使用的比喻、擬人等修辭手法，理解其表達效果。

2.教學難點：

-**情感體驗的共鳴**：由于學生生活經驗的限制，難以完全體會作者的情感，因此需要引導學生通過文字細節去感受和體會父愛的深沉。

-**文章結構的理解**：對于七年級學生來說，理解文章的層次結構和前后照應關系是一個難點，需要通過逐步分析來突破。

-**修辭手法的應用**：學生可能對修辭手法的運用不夠熟悉，需要通過具體例子來講解和練習，幫助他們理解和掌握。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，引導學生理解文章的寫作背景、人物形象和主題思想。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對文章的理解和感受，培養合作學習的能力。

3.演示法：通過角色扮演，讓學生更直觀地感受父愛的情感，加深對文章的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章內容，結合圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂的直觀性和趣味性。

2.互動平臺：利用教學軟件進行在線討論和問答，提高學生的參與度和積極性。

3.課后拓展：布置相關閱讀任務，鼓勵學生課后閱讀與主題相關的文學作品，拓寬知識面。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《背影》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有遇到過類似的情景，比如父親的一個小動作，讓你感受到了深深的愛？”

展示一些關于父愛的圖片或視頻片段，讓學生初步感受父愛的魅力或特點。

簡短介紹《背影》的作者朱自清及其寫作背景，為接下來的學習打下基礎。

2.《背影》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《背影》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《背影》的定義，包括其主要表達的情感和主題。

詳細介紹文章的組成部分，如開頭、發展、高潮和結尾，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《背影》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《背影》的特性和重要性。

過程：

選擇文章中幾個典型的細節進行分析，如父親的背影、買橘子等場景。

詳細介紹每個細節的背景、特點和意義，讓學生全面了解父愛的多樣性和深刻性。

引導學生思考這些細節對實際生活的影響，以及如何從生活中發現和感受父愛。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與父愛相關的主題進行深入討論，如“父愛的表達方式”、“父愛對個人成長的影響”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對父愛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調父愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《背影》的寫作背景、人物形象、情感表達等。

強調父愛在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用對父愛的理解和感悟。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己與父親之間的小故事，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中更加珍惜和表達對父愛的感激。知識點梳理1.**文學作品背景**

-朱自清簡介：介紹朱自清的生平、作品及其在文學史上的地位。

-《背影》創作背景：講述《背影》寫作的時代背景、社會環境和個人經歷。

2.**文章主題與情感**

-父愛主題：分析文章如何通過細節描寫和情感表達來展現父愛的偉大。

-情感體驗：探討文章中作者和父親之間的情感互動，引導學生體會親情的力量。

3.**人物形象塑造**

-父親形象：分析父親的形象特點，如慈愛、辛勞、無私等，以及這些特點如何通過背影這一細節得以體現。

-作者形象：探討作者在文章中的情感變化和內心體驗，以及這些情感如何影響讀者。

4.**寫作手法與技巧**

-細節描寫：分析文章中如何通過細節描寫來增強情感表達和人物形象的塑造。

-情感抒發：探討作者在文章中如何運用直接抒情和間接抒情的手法來表達情感。

-敘事技巧：分析文章的敘事結構，如倒敘、插敘等，以及這些技巧如何服務于主題表達。

5.**修辭手法與語言特色**

-比喻：分析文章中比喻的運用，如將父親的背影比作遠山，增強情感的表達。

-擬人：探討文章中擬人的運用，如將背影人格化，賦予其情感色彩。

-修辭效果：分析這些修辭手法如何增強文章的表現力和感染力。

6.**文化內涵與教育意義**

-家庭倫理：探討文章中體現的家庭倫理觀念，如孝道、親情等。

-教育意義：分析文章對現代家庭教育、親子關系的啟示和教育意義。

7.**閱讀與鑒賞**

-閱讀方法：介紹如何通過閱讀來理解文章的主題、人物和情感。

-鑒賞技巧：探討如何鑒賞文學作品的語言、修辭和情感表達。

8.**課后拓展**

-課外閱讀：推薦與父愛主題相關的文學作品，如《背影》的其他版本、其他作家的作品等。

-生活實踐：鼓勵學生在生活中發現和感受父愛，學會表達對父愛的感激和尊敬。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起走進了朱自清先生的《背影》，感受了父愛的偉大和深沉。在這節課中，我們不僅學習了文章的基本內容，還分析了文章的寫作手法、人物形象和情感表達。以下是我們今天學習的主要內容的小結：

1.**主題與情感**：《背影》以父愛為主題，通過細膩的描寫和真摯的情感，展現了父愛的偉大和無私。

2.**人物形象**：文章中的父親形象深入人心，他的背影成為了父愛的象征，體現了父輩的辛勞和對子女的關愛。

3.**寫作手法**：朱自清運用了多種寫作手法，如細節描寫、情感抒發和敘事技巧，使文章更具感染力。

4.**修辭手法**：比喻、擬人等修辭手法的運用，增強了文章的表現力和藝術效果。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：請從以下選項中選擇最合適的答案。

-《背影》的作者是誰？

A.魯迅

B.朱自清

C.郭沫若

D.胡適

-以下哪項不是《背影》中父親的形象特點？

A.辛勤

B.慈祥

C.懶惰

D.無私

2.**簡答題**：請簡要回答以下問題。

-請簡述《背影》中父親買橘子這一細節的意義。

-請談談你對文章中“背影”這一意象的理解。

3.**討論題**：分組討論以下問題，并選出代表進行分享。

-你認為父愛在現代社會中還有哪些表現形式？

-在你的生活中，你如何表達對父母的愛和感激？重點題型整理1.**人物心理描寫分析題**

-題型：分析《背影》中父親的心理活動，并說明其在文章中的作用。

-細節補充：例如，在父親送別兒子上火車時，朱自清描述了父親“躊躇滿志”的神態，這反映了父親內心的自豪和期待，同時也為后續情節的發展埋下伏筆。

2.**細節描寫作用題**

-題型：解釋《背影》中父親背影的細節描寫如何表現父愛。

-細節補充：例如，文章中描述父親背影“黑黑瘦瘦的”，這一細節既突出了父親的辛苦和衰老，也加深了讀者對父愛的同情和敬意。

3.**情感抒發方式題**

-題型：分析《背影》中作者情感抒發的方式，并舉例說明。

-細節補充：例如，作者通過直接描寫父親的行為和自己的感受來表達情感，如“他的背影漸漸消失在人群中，我卻依然凝望著那模糊的背影，心中涌起一股暖流”。

4.**修辭手法運用題**

-題型：找出《背影》中使用的修辭手法，并分析其效果。

-細節補充：例如，文章中使用了比喻，如將父親的背影比作遠山，既形象地描繪了背影的輪廓，也暗示了父親在作者心中的崇高地位。

5.**主題思想理解題**

-題型：闡述《背影》的主題思想，并舉例說明文章是如何體現這一主題的。

-細節補充：例如，文章的主題是父愛，通過父親送別兒子的細節，展現了父愛的無私和偉大，同時也表達了作者對父愛的感激和懷念。

答案示例：

1.父親在送別兒子時的心理活動主要體現在他對兒子的期望和擔憂上。這種心理活動通過父親的動作和神態得以表現，如“他站在那里，目光緊盯著車窗，直到火車啟動”。這些心理活動的作用是讓讀者感受到父愛的深沉，同時也為后續情節的發展提供了動力。

2.《背影》中父親背影的細節描寫，如“他的背影黑黑瘦瘦的”，通過這一細節，既展現了父親的辛苦和衰老，也表達了兒子對父親的同情和敬愛，從而深化了父愛的主題。

3.作者在《背影》中通過直接描寫和內心獨白來表達情感。例如，“我望著那模糊的背影，心中涌起一股暖流”，這句話直接表達了作者對父親的感激和懷念。

4.《背影》中使用了比喻這一修辭手法，如將父親的背影比作遠山，既形象地描繪了背影的輪廓，也暗示了父親在作者心中的崇高地位，增強了文章的感染力。

5.《背影》的主題是父愛，文章通過父親送別兒子的細節，展現了父愛的無私和偉大。例如，父親為了給兒子買橘子，不顧自己的勞累，這一行為體現了父愛的偉大和深沉。板書設計①

-《背影》

-作者：朱自清

-主題：父愛

-時間：1925年

②

-人物：

-父親：慈愛、辛勞、無私

-兒子：感激、懷念、成長

③

-情節：

-送別：火車站的送別場景

-買橘子：父親買橘子的細節描寫

-思念：兒子對父親的思念之情

④

-寫作手法：

-細節描寫：父親的背影、買橘子的動作

-情感抒發：直接抒情、間接抒情

-敘事技巧：倒敘、插敘

⑤

-修辭手法：

-比喻：背影如遠山

-擬人：背影人格化

⑥

-情感體驗：

-父愛的偉大

-兒子的成長

-親情的珍貴反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情感體驗教學**：在《背影》的教學中，我嘗試通過創設情境、角色扮演等方式，讓學生更深入地體驗父愛的情感，這種情感體驗式的教學能夠有效提升學生對文本的共鳴和理解。

2.**跨學科融合**：我將《背影》與家庭倫理教育相結合，引導學生思考如何在現代社會中傳承和弘揚孝道文化，這種跨學科的教學方法有助于拓寬學生的視野，增強他們的文化素養。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**教學深度不足**：在分析文章時，可能對某些深層次的情感和主題挖掘不夠，導致學生對文本的理解停留在表面。

2.**學生參與度不高**：在課堂討論環節，部分學生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學生對討論主題缺乏興趣。

3.**評價方式單一**：主要依靠課堂表現和課后作業進行評價，缺乏多樣化