一年級下冊美術教學設計-18.會伸縮的“動物”5-嶺南版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個神奇的課題——“會伸縮的‘動物’”。這節課，我們將用畫筆賦予動物們神奇的魔力，讓它們在我們的畫紙上伸縮自如。這不僅僅是一次美術課，更是一次充滿想象和創造的旅程哦！????????讓我們一起走進這個五彩斑斕的世界，開啟我們的創作之旅吧！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節課的核心內容是引導學生觀察和表現動物的特征，特別是它們的伸縮變化。

-重點在于讓學生通過觀察和比較，理解并掌握動物身體比例和動態變化的基本規律。

-例如，通過對比貓和蛇的身體結構，讓學生認識到貓的身體較為固定，而蛇則可以通過肌肉伸縮來調整身體長度。

2.教學難點：

-難點在于幫助學生理解并表現動物在伸縮過程中的動態美。

-學生可能難以把握動物在伸縮過程中的身體姿態和線條變化。

-例如，在畫蛇伸縮時，難點在于如何表現蛇的頭部和尾部的動態變化，以及身體線條的流暢和連續性。

-另一個難點是引導學生運用色彩和線條的變化來表現動物伸縮帶來的視覺錯覺，如蛇在伸縮時身體顏色的深淺變化。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本嶺南版美術課本，以便于課堂學習和練習。

2.輔助材料：準備動物圖片集，包括不同種類和不同姿態的動物，以及它們的伸縮變化示例，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備畫紙、彩色鉛筆、橡皮擦等繪畫工具，確保每位學生都能參與繪畫活動。

4.教室布置：設置一個寬敞的繪畫區域，并在黑板上展示動物伸縮變化的示范圖，方便學生參考和模仿。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段關于動物王國的故事視頻，視頻中展示各種動物在自然環境中生活的場景，激發學生對動物的興趣。

2.**提出問題**：引導學生思考：“你們有沒有發現，有些動物的身體可以伸縮，這是怎么回事呢？”

3.**討論互動**：請學生分享他們對動物伸縮現象的觀察和猜測，引發課堂討論。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**展示圖片**：展示不同動物伸縮前后的圖片，如蛇、變色龍等，引導學生觀察并分析它們的特點。

2.**講解重點**：講解動物伸縮的原理，如肌肉的伸縮、骨骼的結構等。

3.**示范繪畫**：教師示范如何用線條和色彩表現動物的伸縮變化，強調動態美和視覺錯覺的運用。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**分組討論**：將學生分成小組，每組選擇一種動物，討論并設計該動物伸縮的繪畫方案。

2.**實踐操作**：學生按照討論結果，開始繪畫，教師巡回指導，解答疑問。

3.**展示分享**：每組挑選代表作品進行展示，其他學生評價并提出改進建議。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：教師提問：“你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

2.**學生回答**：學生分享自己的繪畫經驗和遇到的問題，教師給予點評和指導。

**五、師生互動環節（10分鐘**）

1.**互動游戲**：設計一個“動物伸縮接力賽”的游戲，讓學生通過身體動作模擬動物的伸縮，增加課堂趣味性。

2.**問題解答**：教師針對學生在繪畫過程中遇到的問題進行集中解答，強調重點和難點。

**六、核心素養能力的拓展要求**

1.**創新思維**：鼓勵學生在繪畫時嘗試不同的表現手法，如抽象表現、色彩對比等，培養創新思維。

2.**審美能力**：引導學生欣賞不同風格的動物繪畫作品，提高審美能力。

3.**合作學習**：通過小組討論和合作繪畫，培養學生的團隊協作能力。

**七、總結環節（5分鐘**）

1.**回顧總結**：教師總結本節課的學習內容，強調動物伸縮的特點和繪畫技巧。

2.**布置作業**：布置課后作業，要求學生選擇一種動物，用畫筆表現它的伸縮變化。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《動物的秘密生活》：這本書詳細介紹了各種動物的獨特生活習性和身體結構，對于理解動物伸縮的原理有很好的幫助。

-《動物世界奇觀》：通過豐富的圖片和文字，展示了動物世界的多樣性，激發學生對動物的興趣，并引導他們關注動物保護的重要性。

-《自然觀察日記》：鼓勵學生記錄觀察到的動物行為，培養他們的觀察能力和記錄能力。

2.**課后自主學習和探究**：

-**觀察記錄**：學生可以觀察家中或社區中的動物，記錄它們的日常行為，特別是伸縮或變形的行為，如貓的伸縮尾巴，變色龍的變色等。

-**科學實驗**：學生可以嘗試進行簡單的科學實驗，如使用橡皮泥模擬動物的伸縮，觀察不同材料在伸縮時的特點。

-**藝術創作**：鼓勵學生創作以動物為主題的繪畫或手工作品，如制作可以伸縮的動物模型，或者創作一幅展示動物伸縮過程的連環畫。

-**知識競賽**：組織學生參加有關動物知識的競賽，如動物分類、動物習性等，以增加他們對動物學的了解。

-**環保行動**：結合動物保護的主題，學生可以參與或發起環保行動，如清理動物棲息地，提高公眾對動物保護的意識。

3.**跨學科學習**：

-**生物學結合**：通過學習動物的身體結構，學生可以進一步了解生物學中的肌肉、骨骼和皮膚等知識。

-**物理學結合**：探討動物伸縮過程中涉及的物理學原理，如彈性、慣性等。

-**藝術與科學結合**：引導學生思考藝術創作中的科學原理，如色彩理論、構圖原理等，如何應用于動物繪畫中。

4.**實踐活動**：

-**實地考察**：組織學生參觀動物園或自然博物館，實地觀察動物，并與課堂所學知識相結合。

-**社區活動**：參與社區組織的動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學生在實踐中學習環保知識。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物伸縮的基本原理

-動物身體結構的特點

-動物伸縮過程中的動態變化

②關鍵詞：

-伸縮

-動物身體結構

-動態變化

-視覺錯覺

③重點句子：

-“動物通過肌肉的伸縮來調整身體長度。”

-“觀察動物的身體結構，可以幫助我們更好地理解它們的伸縮能力。”

-“在繪畫中，要注意表現動物伸縮過程中的動態美和視覺錯覺。”教學反思與總結今天的美術課，我們一起探索了“會伸縮的‘動物’”這個有趣的主題。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我在導入環節設計了一個動物王國的故事視頻，這個方法挺有效的，孩子們很快就進入了狀態，對動物伸縮的現象產生了濃厚的興趣。我發現，通過情境創設來激發學生的興趣，比單純的講解更能吸引他們的注意力。

在講授新課的時候，我著重講解了動物伸縮的原理和繪畫技巧。我發現，學生們對于動物身體結構的特點理解得比較快，但在表現動物伸縮過程中的動態變化時，他們遇到了一些困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解動態變化的繪畫方法，比如通過線條的粗細、方向和色彩的深淺來表現。

在鞏固練習環節，我安排了小組討論和繪畫實踐，學生們表現得非常積極。他們不僅能夠按照自己的設計方案進行繪畫，還能夠互相評價和提供建議。這讓我很高興，因為這樣的互動不僅提高了他們的繪畫技能，也培養了他們的團隊合作能力。

在課堂提問環節，我注意到了一些學生對于動物伸縮的原理還有一些疑惑。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加耐心地解答學生的問題，確保他們能夠真正理解所學的知識。

在教學管理方面，我發現有些學生可能會因為繪畫難度而感到沮喪。因此，我決定在今后的教學中，更多地關注每個學生的個體差異，給予他們適當的指導和鼓勵，讓每個學生都能在課堂上找到自己的成就感。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在繪畫過程中缺乏耐心，容易放棄。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，加強學生的耐心培養，通過設置小目標、鼓勵學生不斷嘗試等方式，幫助他們克服困難。

此外，我還發現，部分學生的繪畫作品缺乏創意。為了激發學生的創造力，我打算在未來的課程中，引入更多創意元素，比如鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格，或者結合其他學科的知識進行創作。典型例題講解1.例題：

**題目**：畫一只正在伸縮的蛇，注意表現蛇的身體長度變化和動態。

**答案**：

-開始畫蛇的頭部，注意頭部略大，形狀圓潤。

-畫出蛇的身體，使用曲線表示，頭部和尾部稍粗，中間部分逐漸變細。

-在身體上畫出一些縱向的線條，表示蛇的肌肉紋理。

-在蛇的伸縮過程中，可以畫出幾個關鍵點，如最大伸縮點和收縮點，以展示蛇的身體變化。

-使用不同深淺的綠色表示蛇的膚色變化，增加立體感。

2.例題：

**題目**：描繪一只變色龍在不同顏色背景下的變化。

**答案**：

-畫出一個變色龍的輪廓，注意身體線條的流暢和顏色均勻。

-在背景上畫出幾種不同的顏色，如藍色、綠色、棕色等。

-根據背景顏色，調整變色龍的顏色，使用漸變和過渡來表現顏色變化。

-強調變色龍的眼睛和嘴巴，使畫面更加生動。

3.例題：

**題目**：設計一只會伸縮的兔子，表現兔子從坐姿到站立的變化。

**答案**：

-畫出兔子的坐姿，注意腿部彎曲，身體略向前傾。

-逐步畫出兔子站立的狀態，腿部伸直，身體直立。

-使用線條的變化來表現兔子身體的變化，如腿部線條的延伸和身體的傾斜角度。

-添加兔子的耳朵和尾巴，使兔子形象更加完整。

4.例題：

**題目**：創作一幅描繪變色龍在樹上伸縮的圖畫。

**答案**：

-畫出樹干和樹枝，注意樹枝的疏密和樹皮的紋理。

-在樹上畫出一個變色龍，開始時它緊貼樹枝，身體較短。

-隨著變色龍的伸縮，調整它的身體長度和位置，使畫面動態感更強。

-根據變色龍的位置，調整樹枝的遮擋和光影效果，增加畫面層次。

5.例題：

**題目**：設計一只會伸縮的青蛙，展示青蛙從蹲伏到跳躍的動作。

**答案**：

-畫出青蛙蹲伏的姿態，注意腿部彎曲，身體緊貼地面。

-逐步畫出青蛙跳躍的狀態，腿部伸展，身體向上抬起。

-使用線條的動態變化來表現青蛙跳躍的動態，如腿部線條的伸展和身體的重心變化。

-添加青蛙的四肢細節，如腳趾和腿部的肌肉紋理，使青蛙形象更加逼真。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們在課堂上的參與度非常高，對于動物伸縮的主題表現出極大的興趣。

-在繪畫過程中，大部分學生能夠集中注意力，認真觀察和模仿教師的示范。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠積極分享自己的想法和設計方案，展現出良好的團隊協作能力。

-各組的作品在展示時，學生們能夠清晰地表達自己的創作思路和繪畫技巧。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我發現學生對動物伸縮的基本原理和繪畫技巧有一定的掌握。

-測試結果顯示，學生們在表現動物動態變化方面還有待提高，尤其是如何通過線條和色彩來表現。

4.學生作品評價：

-學生們的作品展現了各自獨特的創意和風格，有的作品色彩鮮艷，有的作品線條流暢。

-在評價學生作品時，我著重關注了他們是否能夠準確表現動物的伸縮變化，以及作品的整體美感。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，我對學生的積極參與和良好的學習態度給予了肯定。

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